有一种声音初二作文

2021-09-29 03:22:59
有一种声音初二作文

有一种声音初二作文

在日常的学习、工作、生活中,大家一定都接触过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编为大家收集的有一种声音初二作文,欢迎大家分享。

有一种声音初二作文1

坐在树阴下,听着风吹树叶沙沙作响,那声音将我带进了时光隧道,勾起了对往事的回忆,也勾起了对那句话的沉重的思考。

还记得那天

天气灰蒙蒙的一片,我怀着忐忑的心情拿到了成绩单。开始寻找自己的名字。天哪!一项名列前茅的我竟然第十八名,年级82名。一刹那,我感到天都塌了。

我拖着沉重的步伐,揣着那刺眼的成绩单,一步一步走下楼梯。一个不小心,打了个趔趄。连楼梯都不肯给我一个安全的场所,这是老天在嘲笑我的无能吗?是的,一定是的。继续往外走着。这时,天空下起了淅淅沥沥的小雨,将我的脸颊打湿,泪水顺着脸颊与雨水混合着流下来。

在路上,我看到一颗干枯的小草。不禁开始嘲笑起它的悲哀。

可我呢?同是天涯沦落人,我有什么理由去嘲笑它?

这时,前方传来了我名字的声音,抬头wang去,一个红色的小点在移动。一会后,才发现那是一把伞,那、伞下的人又是谁呢。是姥姥,一定是姥姥。

姥姥来了,我赶紧抹去眼角那欲落未落的泪。无奈,眼早已哭得肿红。姥姥问我怎么了,我如实说出了经过。

姥姥笑了,随即又严肃起来,她说:静静,你记住——过去的已经过去了,再挽留也挽留不住,到不如顺其自然,让它丢失——我们没有昨天,只有景天和明天,用属于自己的今天,打造一个好的明天。

任思绪腾飞,

任思念纷飞,

任梦想放飞。

有一句话,有一种声音,有一个表情。她们是大海中的浪花,是树林里的落叶,诗韵海里的棉花糖,丝丝缕缕,牵动心扉

我有一种专属声音:过去的已经过去了,再挽留也挽留不住,到不如顺其自然,让它丢失——我们没有昨天,只有景天和明天,用属于自己的今天,打造一个好的明天。

我有一种专属声音,我一定能带她走下梦想的彼岸。

有一种声音初二作文2

在我的记忆里,有许多种声音,但是在留在我记忆深处的,有一种声音,却是我永远难忘的,就是别人对我的鼓励的话语,那些声音,深深刻在我的记忆里,帮助我获得自信,取得成功。

一年一度的班级联欢会即将开展。在联欢会上,同学们会各自展示自己的才艺表演。才艺表演五花八门,从魔术到弹奏乐器,再到相声小品。我和上次一样,依旧表演复原魔方。虽然这次表演没有第一次那样紧张,但是我依然很担心:这次仍然是转三阶魔方,同学们会不会觉得无聊?我把我的想法告诉了我的同桌,同桌回答:“不会的,只要你转的比上次快,这依然是一个成功的表演。别担心,我相信你没问题的。”同桌的鼓励深深刻在我的心里。回家后,我把这件事告诉了父母,父母一致对我说:“你可以的,我们相信你的能力!一定会成功的!”父母的鼓励也让我信心倍增。

我开始寻找我转魔方慢的原因。起初我以为是我手速不够快,于是练起手速。后来上网查阅才发现,三阶魔方有一个高级玩法,里面有许多高级公式。还有就是三阶魔方是有手法的,可以增加手速。于是我开始背高级公式,同时练习手法。几天过去了,我的手法明显熟练了,手上有了感觉,心里也自信满满。

联欢会的那一天,我拿着魔方上台了。此刻我的心情比第一次自信了不少。当计时开始时,我也开始了表演。由于消除了紧张心理,以及对高级玩法和手法的练习,这次明显的熟练了,速度快了不少。台下的同学都睁大眼睛盯着我的魔方。终于,我完成了复原,速度比上次快了将近1分钟。同学们再次给予我热烈的掌声。而此刻,我想起了大家对我鼓励的那句话:你可以的!

有一种声音在记忆深处,这就是鼓励。别人对我的鼓励,我难以忘怀。这声音鼓舞我在生活和学习中,不断前行,不畏困难,用自信和勇敢迎接每一次的挑战!

有一种声音初二作文3

这个世上,有无数曲美妙的音乐,然而最让我难忘的还是那沙哑的声音。——题记

以前,我总认为贝多芬,莫扎特创造出的音乐,才是这个世上绝无仅有的,美妙绝伦的,我认为生活中没有音乐,没有任何一种声音能再与她相提并论,而且我发现原来最动听的声音一直伴随着我。

不知道为什么,最近总感觉有些浮躁,就连同学们也发现我近来浮躁的气息。上课时,看着一黑板的数学式子,总有一种让人望而生畏的感觉,于是,发现了自己有好多题不会。而又因为自己的不踏实,不想思考,便学会抄别人的作业,久而久之,不会的题更多了。培优卷也没好好做,只是草草写完交了上去,终于老师将我请到了办公室。我拿上厚厚的棉袄裹好了身体,惶恐的走向办公室,已经做好了挨打的准备。然而,我多虑了,老师没有跟我多说一句话,只是拿出早已准备好的卷子,展开放在我面前,然后列了一个表格,教我一点一点的分析那道题。我放松了紧张的心情,认真地听,使劲的理解老师说的每一句话,才发现原来这些题很简单,只是自己不用心想,没有认真思考而已,然后,老师将卷子递给我,让我回去再想想,多看看。我一直不敢抬头看老师,并不是因为我怕老师,而是因为我认为对不起老师。

坐在座位上,情不自禁地哭了,哭得我直觉得难受才拭干泪,抬起头来发现天边那束光很亮,很温暖。从那以后,我每次失败都会以最快的速度站起来,不为别的,只为我那一直关心我的老师。

老师的声音不洪亮,不柔美,反而很沙哑。但就是这样一种声音让我明白坚持与奋斗,努力与踏实。有一种声音,很沙哑,但很动听。

有一种声音初二作文4

这是一种最美妙的声音,诠释着我们的共同梦想。

清晨的校园显得特安静,唯有朗朗读书声齐刷刷的传遍整个校园。翻开书本,让我们尽情享受这一页页的芬芳书香,吮吸着课文里的每一滴知识。

枯燥的文字需配上像我们这个大家子的明亮的声音才更有趣,才不会觉得枯燥无味。

翻到古诗词背诵,在这个大家庭里顿时就响起了整齐划一而富有诗情的吟诵声,这是多么好的节奏啊!边吟诵边思考,我们会这样想:这感情与我此时心情毫无差距呀,孟浩然以《早寒江上有怀》完全抒发了我们离家读书对家人的一片思念。读到“乡泪客中尽,孤帆天际看”时我们会一起用思乡之情来吟诵诗人的感情,悲伤而带有思念。

这种声音,勾起了我一片心酸。

是啊。我们何尝不是像孟浩然一样多么思念家人,但我们都有一个共同目标,那是为了家人、为了自己、为了未来而去奋斗,坚持我们的梦想,达到最终的一个漂亮目标,来证明我们一直以来的努力没有白费。

在这个大家子里,我们的读书声最美妙最动听,因为我们的心声是最整齐的,我们会随着课文里的作者思想感情走——他为“强盗”烧杀掠夺圆明园而愤怒,我们也能以愤怒的朗读声去传播我们愤恨的心情,因为我们都想把愤怒之情传遍大江南北,让所有人都知道我们的'共同感情、团结之声、爱国之心。

这种声音,我们能喊出愤恨;我们能吟诵出细腻之情;我们能读出作者的心……

当最后,我们会在怀念这最美妙的读书声中骄傲的告诉他们:我们都有一个共同梦想。

这种声音,一直铭刻在我记忆深处。

有一种声音初二作文5

“世上只有妈妈好?”妈妈的妈妈也是,“多穿点,多吃点,注意安全”这些简单朴实的话语在我的记忆深处久久回荡。

外婆生活在一个依山傍水的小乡村里,她爱哼小曲儿,爱臭美,但有着一颗朴实年轻的心。她喜欢在夕阳西下时,边在自家小院里劳作边唱着邓丽君的《我只在乎你》“任时光匆匆流去,我只在乎你……”,落日的余晖在她的身上镀上了一层薄金,看着她的背影,总是那么亲切温暖……

当我与邻居家的小孩子追逐打闹,玩得不亦乐乎时,她总会跟在我的身后,追着我边喊:慢点儿跑,小心摔了跟头!每当临近冬天时,她总会为我织上一件新的毛衣。她眯着眼睛,左手拿着还没织完的毛衣,右手握着织毛衣的针。她的右手时而往前挑,时而往后拨,还时不时地把毛线缠在织毛衣的针上。随着她的一挑一拨,毛线球在地上欢快地跳起舞来。就这样,一针一针、一日一日……在天气变冷前,外婆一定会把毛衣织好。并且嘱咐道“换季了,得多穿点,这时候最容易感冒,还要多喝水……”

每到夜晚,伴我入眠的不仅仅有窗外的蛙叫虫鸣,还有外婆的“每日故事”,“有一天,大灰狼……”在外婆的怀里,听着外婆亲切熟悉的声音,在她的臂弯里安然入睡,一切都是那么的踏实安详……

我在外婆眼里永远是一个长不大的孩子,每当放假时我就会回到外婆家,外婆慢悠悠地从屋里出来迎接我,脸上满是遮不住的欢喜与笑容“来来来,快让外婆好好看看,胖了还是瘦了?”她总是带着慈祥的笑容为我加菜,生怕我吃不饱,“多吃点,学习这么紧张,营养可别再跟不上。”

外婆对我的爱,流淌在我的心中,她慈祥的声音,在我的记忆深处。就像外婆常唱的那首歌一样“任时光匆匆流去,我只在乎你。”

有一种声音初二作文6

有这样一种声音,让你卸去疲惫,带你走到过往的回忆中;有这样一种声音,没有多余的技巧,却能唤起你灵魂深处的良知和责任;有这样一种声音,会带给你心灵的震撼,让你心中盛满感动。

今天上语文课,又有几位同学挨打了,最初的原因是他们没写作文。于是,老师握着鸡毛掸子,走到他们的座位上。啪!啪!声音而响亮,而被打的人却是嬉皮笑脸。这时的我,却在座位上沉默了,因为听着那熟悉的声音,勾起我内心深处的一段回忆...... 那时我还小,才上一年级。因为我调皮捣蛋,所以在学校经常惹老师生气。听,有一个女孩在哭,唉,原来又是我和几个玩伴惹的祸。于是,我和他们一起被叫到办公室。“把手伸出来。”老师发话了。还记得当时大家都很畏惧,慢慢地伸出小手,却时而躲闪。啪!老师的一根筷子大小的木条落在手上,而大家呢,都被吓哭了。 时间一晃,我们都上五年级,虽是如此,但大家还是忘不了犯错误的习惯。这不?我和几位齐刷刷地站在黑板前,自觉地伸出手,等待着老师的惩罚。啪!这次,老师下起狠心了,用力地打在同学的手上。被打的同学,都握住红通通的手,嘴上不说,而心里却充满对老师的憎恨......

而如今,我又听到那熟悉的声音,一股温暖就在我心间徘徊着,因为我深深地明白,那根鸡毛掸子,从始至终,都在释放着一位老师对学生的爱......

有一种声音,叫作“爱”;声音越响,爱得越深......

有一种声音初二作文7

在世界的声音都需要我们用耳朵去倾听,笑声,哭声,风声,雨声……而有一种声音却需要我们用心灵去聆听,感受,回忆那一次次的余音和动作。

在刚刚从一座城市回到乡村时,那时我还不太适应这种生活,而从一种学习环境转到另一种学习环境时,更多的则是想念从前。那时看见我的新同学,却不知道该怎么做,只知道呆在座位上。

那时,下课了我喜欢坐在二楼那口钟下,一坐便是坐到上课,等我的语文老师拿起小锤子敲响那钟,发出极有韵味的钟声,声音停下时,我便跟着我的老师回到教室,而回到教室就是发呆。

当这时我总会被叫出教室,被我的语文老师进行思想教育,而我却仍是一副原样,依旧是上课无尽的走神,下课便坐在那儿,望着远方,想念着以前的生活,听着那钟发出的种种音韵。

在一节课下课时,我的老师坐在我旁边的石凳上,依旧是那有着半鬓白发,带着黑色边框的语文老师。本以为他是来对我进行那些照搬的形式,我便想走开。但他好像明白我的心思,说:“我不是来对你说什么的,只是想问你一个问题。”我便疑惑的问了一句:“问什么?还有你不知道的问题吗?”他听了这话,便笑了起来,那些像沟一般的眼纹也跟着动起来,“当然有我不知道的;你为什么总喜欢坐在这里呢,这和坐在教室里有什么不同吗?”“当然有,这里可以看远处的风景,可以更好的听钟声,而教室里却不可以。”他又笑了一声,“是吗?我看不是,在哪里听都是一样,在哪里看也是一样,关键是你用心了没有,顺便说一句,学习也是。”我似懂非懂的点了点头,他便走了。

如今,那钟已经换成电铃,那人也已经到别的地方去了。不过那句话,现在听起来却是有另一种感受。

那钟声,那人,已听不见,看不到了,他们不是不在,而是一直在我心里寄存着,一直回忆着那钟声,那敲钟的人和他说的那句话。

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