告别初二作文（通用12篇）
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的告别初二作文（通用12篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
告别初二作文1长亭外古道边，芳草碧连天，晚风扶柳笛声残，夕阳山外山。
——题记
挥手，告别，告别年少的负气，告别悄悄流走的时间。向曾经铭刻在心中的笑脸告别，向曾经那张天真的脸告别，向那流过的年华告别。
那编织在六瓣雪中的年华，留给我们无限回忆。在过往的那段年华中，我们用青春的心灵，青春的眼光，生活在这缤纷的世界里。
那段年华有过固执，有过倔强，有过远大的梦想，但也许有一天，我们会承认自己的平凡，承认年少的梦，终究会有实现不了的一天，但我们仍要坚持。
成长中总需要一些伤痛来让自己哭泣，总需要一些伤痕来证明我们成长的痕迹。
站在空旷的草地上，望着天上那飘过的淡淡的云，天空是那么遥不可及，就像我们的未来，伸出双手却不可触碰，那就告别我们年少的单纯，多一些成熟；告别曾经幼稚的梦，多一些对现实的期盼；告别曾有过的固执，多一些体谅和理解。
挥手跟曾经告别，打开尘封的门窗让阳光雨露洒遍每个角落，走向生命的原野踏上另一段新的征程。
告别那段年华，告别我们那时的年少无知，告别昨日，告别今朝，向那满树枝桠的春天告别，向那落英缤纷的吉光片若告别，向那流逝的水，易逝的春光，伤感的风告别。
总想在去那棵香樟树下看看我们以前的故事，想把那段时光装进口袋，想在多年以后坐在阳光下静静看口带中的那段年华。
——可终究要告别，告别那以往的日子，告别那段美好的年华，把它悄悄地装在心里，无需更多的言语，走向更美的远方……
告别初二作文2“蒲公英告别了母亲，选择了萌发；老鹰告别了巢穴，选择了飞翔；雨水告别了云朵，选择了奉献；流星告别了宇宙，选择了刹那芬芳。”——题记
记得那是一个阴天，天空阴郁郁地如同我的心情一般。脑海之中闪出了一些回忆：朋友小A的欢笑，B老师的热情教导。与同学在一起是，一同欢乐，一同痛苦。我最不想面对的一天，还是静悄悄的走过来了，夺走了我与老师同学们六年的感情。他如同一个残酷的杀手，扼杀了一切的美好。我慢慢的走向那给予了我六年回忆的地方——学校。那里有我的欢笑、汗水与泪水，一切一切交织成一场梦幻华尔兹。
终于到了学校了，“某某小学毕业典礼”这八个字在我看起来却那么的耀眼。整个学校一片宁静，似乎也在抗拒着这一天的到来。到了班级后，同学们互相派送着同学录，有悲痛的，有安静的，呃，尽然还有一个开心的，那不是我的朋友小A吗。这让我十分的不解。大家都要告别了，他却还这么的高兴，我便询问了他，他缓缓地说道：“蒲公英告别了母亲，选择了萌发；老鹰告别了巢穴，选择了飞翔；雨水告别了云朵，选择了奉献；流星告别了宇宙，选择了霎那刹那芬芳。”我顿时醒悟了，也许告别何尝不是一件好事，它标志着新生活的到来。我们告别了，但还是可以见面的，还可以祝福，如果一直这样是长不大的。有句古话：“送君千里，终须一别，去时终须去，再三留不住。”，让我化悲痛为力量，给大家默默地祝福吧，并且在新生活中适应吧。
告别过去，迎接未来吧。只有告别了过去，才会有新的开始。
告别初二作文3人生不能没有执着，但人生也需要学会告别，拥有执着的人生悲壮，绚烂；学会告别的人生丰盈，美丽。
我们每一个人来到世上，都是匆匆过客，有些人与之邂逅，转身忘记；有些人与之擦肩，却必然回首。我们都在告别，告别着那一段段的回忆与过去，告别着那一幕幕的画面与屏幕。其实，告别也是一种美。
一次，一个学生问苏格拉底：“请告诉我，为什么我从来未见过你颦额皱眉，您的心情总是是那好呢？”
苏格拉底笑了笑道：“因为我没有那种失去了它就使我感到遗憾的东西。”
的确，在许多人看来，人生中似乎有很多很多的苦，失去了自认为宝贵或早已被堆积在仓库的渴望的东西，对平常人来说都是痛苦之色。但从另一个角度看，一个人若能坦率面对它主动的告别那些可有可无，并不触及生命要义的东西，那么这“双赢”的轻松与愉快就是必然的。
“晚来谁染霜林醉，总是离人泪”文人对秋悲悯的情怀，也许是因为他们的心太细，叶子的飘飞在他们眼里象征着爱情的悲欢离合，秋蝉的嘶叫象征生命苦短，让人哀叹逝去的时光。
诗人多情而脆弱的情感之丝在秋风萧萧中震颤着，宛如古琴的袅袅琴声透着苦涩和回味。
如果，告别，那也是一种美。
秋寒袭来时，树木自知无法用绿叶抗争严寒，一种力的积蓄，一种耐心的态度，一种更具有希望的选择，一旦春暖花开，生命新芽将会再次萌发。
如果告别名利，我们会拥有淡泊的心境；如果告别忧伤，愁帐，我们会拥有快乐向上的昂场；如果告别失败，我们会拥有令人羡慕的成功。
告别，不是人生的懦弱，不是屈膝脚怯，而是审实度势的追求。
人生不能没有执着，但人生也不能没有告别。
待到阳春三月，则又是咦个美丽的告别。
告别初二作文4呵呵，终于可以离开这个“三无”班级了；终于可以不整天打打闹闹；终于可以不再受老师的束缚了。可是……可是为什么有泪水在满面笑容的脸上不停的划过，一直流淌，为什么心里总有一丝莫名的痛。
刚上初一，我讨厌这个班级。因为它让我和以前的同学分离，来到这个班级，许多陌生的面孔、陌生的老师，甚至几乎没有朋友。还好，当我一个人发呆时遇见了以前还算熟的一个同学，于是乎我俩侃侃而谈，全然不理会周围那些陌生的人眼中的陌生的眼神。可是心里却又越发的讨厌这个班级，我还是想回到小学，回到那个整天充满欢声笑语的集体。在那里我们肆无忌惮的笑，而在这我却每天愁眉苦脸。
初一下学期，我开始慢慢融入到这个集体，但我还是讨厌这个班级——不是因为人，而是那莫名其妙的氛围。叛逆期的我们并不是十分的爱学习，可偏偏来到教室这种充满学习气息的地方，我们还是有学的有玩的。所以就弄得大家学的不专心，玩的不痛快。于是乎我不愿意回到班级，而是更愿意和几个狐朋狗友出去痛痛快快的玩一场，我们几个只要一下课就会出去呼吸自由的气息，老师即使找我们那也是竹篮打水——一场空。
初二，我给这个班级下了定义“无组织、无纪律、无成绩”此乃“三无集体”也。我们在地理课上疯闹，几次被校长逮到，把班主任气得够呛。我却不再讨厌这个班级，并不是因为这样的不守纪律，而是应为我已经融入。虽然我们惹得很多老师不愿意，但是我们会改的。现在我心里不再那么讨厌这个班级了，心里有种怪怪的感觉，好像是喜欢上这个班级了，舍不得离开。
想到 ……此处隐藏2277个字……告别后，才有了一代英魂才有了精忠报国，他从告别中吸取了勇气。饱受与丈夫离别的煎熬，才有了婉约派的著名词人李清照，才有了“一处相思，两处闲愁”的千古名句，她从告别中得到了新生。两大诗人的友情告别后，才出现了“诗圣”“诗仙”千古流传，他们从告别中领悟了奋斗。他们告别的不仅仅是亲人，而是对庸碌生活的告别。
鸟儿告别母亲的怀抱，才能展翅飞翔；流星告别了天空，才有了转瞬即逝的美丽；成功者告别了失败，才拥有了硕果累累。去学会告别吧！告别昏庸懦弱，告别无知鲁莽，告别失败颓废。一个人惟有真正地敢于去告别，敢于去离别，才能打破自我原有的残躯，才能塑造出一个新的自我，才能实现新的突破。
告别陋习，人类才拥有了礼貌；告别失败，人类才拥有了成功；告别懦弱，人类才拥有了勇气；告别了大地，人类才能认识宇宙的奥妙。告别中尽管有泪水，但更多的是人性的成熟和保贵的收获，它是一种重生，一种升华。告别一切种种的依靠和不欢乐，你会发觉自我独立生活的会更好！就像一位腿脚残疾的病人，惟有敢于扔掉手中的“拐杖”，才有可能站起来；一位罹患眼疾的病人，惟有敢于拆掉眼前的“纱布”，才能看见这世间的美妙！
是啊！告别是对自我的一种磨练，而这种磨练恰恰是一生道路上中不可缺少的铺路石。让我们告别吧！去寻找更广阔的天空。那井底之蛙，是因为告别不了自我的那一口枯井，才看不到外面五彩斑斓的世界吗？
所以说：不要厌恶种种告别，告别能够让我们的视野更广阔，让我们的心智更成熟，让我们的生活更精彩！
告别初二作文10在这清凉的黄桷树下，相聚六年的我们即将各奔东西。看着身旁两颗的黄果树。谢了又青，青了又谢。我们随它一起绽放自己六年精彩而幸福的生活。
此时此刻，我的心中五味杂陈，充满了对校园的怀念和对同学老师的不舍，眼前又重新浮现出小学童话般的生活。社会实践的快乐，课堂的引人入胜，操场上的努力拼搏。哪一件事不是记忆犹新，至今还历历在目。
记得刚进入小学的第一节课，我的心紧张得怦怦直跳，面对陌生的老师，陌生的同学，陌生的教室，我没有一丝丝的准备。是吴老师的精彩课堂打动了我，把我带到一个个激动人心的课文里。是那么引人入胜，以至于让我扔掉所有的不安，一下课，我变得兴奋和高兴，小学课堂并没有我想象的那么可怕，反倒令我如此如醉着迷不已。从那以后，我喜欢上了课堂，喜欢上了每个老师和同学的名字。
生活开始了，我快乐的生活在校园里。直到三年级，吴老师受伤，没法再教我们这一个学期了，我一下子感受到了压力和任务。作为班长，要在班主任不在的时候，遵守班级纪律和组织班级的每一次活动。虽然很苦，但我也从中体会到作为一名班主任的不容易和班级的有趣与快乐。这种学习的机会是难得的，我倍加珍惜，尽量把班级完整送回到吴老师的手中。还好，没怎么让您失望。
经过一年又一年的成长历练，我渐渐的变得成熟了。最让人难忘的是，五年级上册参加天台宝贝榜样人物的评选。让我实实在在的体会到了这个大家庭的温暖，有铁哥们儿的鼓励，有女同学的帮助，更多的是吴老师的提醒和建议。他们像树林中纷飞的萤火虫，让在黑夜中迷茫前行的我，找到了一丝光亮和温暖。是你们为我指明了方向，让我在比赛中能够克服一切最终取得胜利。
同学们，离别不是痛苦，更不是一刀两断。它是一种成长，是一种蜕变，是每个人都要经历的。收获告别，收获一个崭新的自己迎接未来的无限光明！
告别初二作文11是谁像蜡烛一般，燃烧自己，照亮了他人？是老师；是谁像园丁一般，辛勤培育祖国的花朵，却不求一点回报？是老师；是谁像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己却永久的留在了河边？仍然是老师，老师！您像慈母一般地教育我们，教我们知识，培养我们的能力，告诉我们如何做人，在这个充满丰收的季节里，我将与你告别。
在这里，我最想告别的是语文老师赵老师，因为她让我从一个不喜欢上语文课的学生变得热爱语文，上课的时候经常小组讨论，鼓励我们积极汇报讨论结果，她每次都认真听我们的发言，并热情的参与讨论，不知不觉中就把知识传授给了我们。当我看着同学们踊跃发言，我却不敢举手，因为我平平常常，从未受到过表扬，只要听不见那也近乎挖苦的批评和一些人的嘲笑，我也就觉得无所谓了。
有一次上课，赵老师让我们划分一下逻辑段，同学们说的方式我都不赞同，老师似乎看透了我的心思，叫我起来回答，我站起来，心里突突的跳，结结巴巴地说出“应把一、二段放一块”，一阵哄笑声又起来了，“能说一说你的依据吗？”赵老师笑着问道。我猛地抬起头，欲言又止，呆呆地站在那里。赵老师让我坐下，把我未说出来的根据讲了出来，课后老师把我叫到办公室问我，是我不会还是不敢回答。我沉默了，老师对我讲了她小时候并不喜欢上学，尤其是语文，因为语文老师会随机提问，每次上课都会心惊胆战，生怕被提问到，但老师每次都会和蔼可亲的纠正其中的错误。所以她才会当语文老师，从离开办公室的那一刻我变了，变得热爱语文了
老师，您用语言播种，用粉笔耕耘；用汗水浇灌，用心血滋润；您的每一根头发都见证了我们的成长历程。
我现在已经初二了！我又有了许多新老师，但我永远也不会忘记您那熟悉的面孔，永远也不会忘记您那亲亲切切的呼唤，永远忘不了您对我的恩情
告别初二作文12傍晚的街上，灯光通明，清风吹起我们的衣襟，直到那一刻，我才明白，这世间最好的开始，叫告别。
不知何时何日，正蹒跚学步的我们相遇。开始了一段真挚的友谊。我们像两块橡皮糖一样，整天粘在一起，一起分享玩具，一起走在路上……我们一样爱笑，一样喜欢摇头晃脑背诗：“众里寻他……”只是那时的我们，谁也不理解它的含义。
渐渐地，我们的友谊出现了裂痕。我们开始争执，开始不珍惜对方，也许，因为我们从没有想过，有一天，我们会告别吧。
一个阴雨的早上，妈妈叫醒我：“小浔走了，你送送？”我怔住了，走了？这时，我猛然想起，小浔对我说过：我要走了。
我飞奔下楼，烟雨朦胧中，我只看见了一辆轿车飞驰而去，街边的柳树绿得耀眼，我已分不清脸上流的是雨还是泪，只是呆呆地看着那个远去的黑点。友谊结束了吗？还会开始吗？
小浔的离开，让我明白了些什么，我无时无刻不在思念她，当我坐在大柳树下，我便会回忆那段时光，我的眼前总是浮现出她的笑脸。
“小浔去哪了？”每当我急切地询问，妈妈总是摇头：“不知道。”
我开始痛恨自己，为什么，你为什么要和她拌嘴，她是你最好的朋友啊，可是，不管我怎么努力苦寻，她都不会回来了。
一天傍晚，我走在路上，耳边突然传来了熟悉的笑声，是她！小浔回来了，痛苦与悲伤全散去了，我拉着她的手，一起奔跑了起来，一路无言，心中却似惊涛拍岸，我们的告别，也许是一种更好的开始吧！
当我们再一起背诗时，我终于理解了它的含义，没有“众里寻他千百度”的寻找与付出，又怎会有“蓦然回首”的顿悟？正是那告别的痛苦，才让“灯火阑珊处”的开始更加明朗。原来世上的告别，就是最好的开始啊！
灯光下，影子很长，心的距离，很短。不再害怕告别，因为我们的友谊永远开始着。
