写春天的700字以上初二作文
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范文一：在这个不寻常的春天里
春天，本是一个播种的季节，一个充满希望的季节，可是这个春天却充满着不同寻常的气息。
往年的这个时候，人们早已脱掉厚重的棉袄，换上轻盈的春装，去拥抱生机勃勃的大自然。可是这个春天，却还伴随着洁白的雪花，这是想提醒我们什么吗？
初春的一天，一场大雪压住了所有的生物，天地间的一切都显得冷冷清清独自走在飘雪的校园里，感觉自己就是一片随风飘舞的雪花，无助、失意、迷茫
刚开学没多久，就得到了一个令人伤心透顶的消息：我在作文预赛中被淘汰了。为了这次比赛，我整整准备了一个学期，寒假放假前，学校里举行选拔赛，一向自信的我却被无情地淘汰了，这怎能不让我伤心！我觉得在同学面前抬不起头来，回家也无法向满怀期待的父母交待。唉，这是不是上天在跟我作对呢？
雪，仍不停地下着，就像我的内心一样冰冷、杂乱那被雪压弯的枝条，生气全无。我伸出手，给枝条拂去雪花。可谁为我拂去心中的雪花呢？想着，手缩了回来，想想，又伸了出去，漫无目的地拂去一片片的雪。
忽然，一棵新芽！一抹绿呈现在我面前。再拂去枝条上的雪，一棵棵的新芽出现了，虽不饱满，却充满了生气。“雪下怎么会有新芽呢？它们能熬得住这寒冷的霜雪吗？”我情不自禁地说道。
“怎么不能呢？”我吓了一跳，猛地回头，却发现是我的语文老师，不知什么时候已经站在我的身后了。“老师，我”委屈的泪水在眼眶里打转。“怎么，还在为竞赛的事烦恼吗？”老师握住了我的手，指着枝条上那些娇嫩的绿芽，语重心长地说：“看这些新芽，多么顽强呀！经历了漫长的寒冬，现在又遭受了风雪的洗礼，它们不照样焕发出勃勃的生机吗？”
“老师，我”
“孩子，不要伤心了，老师相信你的实力，你应该向这绿芽学习，经历漫长的积蓄，然后在春天萌发！你一定会超过他们的。”
对，我一定会超过他们的。看着慈祥的老师，我使劲地点了点头
在这个不寻常的春天里，这一抹难忘的新绿永远地埋藏在了我的心中。
范文二：让春天永驻心间作
人这一生最高兴的事莫过于永远活在春天里，做春天的人，即使在寒冬，心里也会暖暖的。
怎么活在春天？我坚信只要雷锋的身影在哪，春天就在哪儿。那么，在我的双眼中春天无处不在。
吃完饭我和朋友们一起在楼梯上，踏着匆忙的脚步去教室。我的亲爹呀，要不是我来个急刹车，那位小弟恐怕“小命难保”吧！我瞧了一眼那位小同学，看身高，估计也就是六年级的吧。“你干嘛突然蹲在前面，很危险，懂不懂。”我以一副大姐的口气跟他说。结果他的话令我羞愧不已。“对不起，我只是想把这个纸屑捡起来。”接着就伸出小手，“哦，这样啊，对不起，刚刚”他只是一笑，然后就走了。瞧，这不是活在春天里的“小雷锋”吗？
盼了一个星期，终于盼来了星期五，这天实属难得啊，路边等车的人超多的，因为吸取了曾经那次不坐超载车回不了家的教训后，只有现实一点，硬着头皮往上挤，只要车上容得下站一双脚的位置都不放过。就这样满满的一车我们上了路，一切为了回家呀！到了行程走了一大半时车上的人已经不多了（只是相对刚开始而言），但车上还有两三个人没座位，这时又上了一位六十左右的老妇人，她看了一眼车内没有一个座位，她便扶着手站在车上。这时有个年青人给她让了座，老妇人感谢话语说了一大箩筐呢。那位青年人说：“老奶奶，不用谢，我们年青人站会儿不碍事，应该的。”瞧，这不是活在春天的人吗？
活在春天的人难找吗？不，你看，雷锋不就是活在春天里的，他的心灵是春天里最美的花朵，最嫩的绿芽，最闪亮的太阳。
春天里，我们每一个人都是那颗坚守职责，乐于奉献，虽然体积小但光芒大的螺丝钉，只要阳光普照，我们的心灵便得以净化。三月里，我们一起唱着永恒的赞歌，歌颂永恒的春天吧！我们很幸福，真的，毕竟我们活在明亮的春天里。
范文三：我心中的春天
丝丝缕缕鹅黄的淡绿色，夹在原本枯黑的枝间，嫩得令人怜惜，哦，春天来了！
题记
早春是一首朦胧悠远的诗。初春的喜雨撒向大地，唤醒了柔柔的小草。正如韩愈笔下的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”几天后，春草摆脱了冬日的沉寂，便成群结队蓬蓬勃勃地绿了起来，迎春花、杨柳、香樟似乎也不甘落后，到处都有片片绿意，绿得让人欢喜连连，绿得让人诗兴盎然。
和风丽日里，躺在自家院子的长椅上，塞一只耳机，捧着一杯香茗，悠悠地捕捉着春的影子。
暖日，和风，春草，使我渐渐有些沉醉迷离，此时，不远处的橘子洲上一群嬉戏得正欢的孩子吸引了我的目光，他们在沙洲草地上玩捉迷藏、躲猫猫、老鹰捉小鸡等游戏，欢快得又蹦又跳的，望着这些活波可爱的孩子们，我对春天的理解在不知不觉中深了一层，这些孩子不正在欢度他们人生的早春吗？
他们充满朝气，充满活力，尽情的生长，就好似颗颗春草吐出新绿，展示着春天欣欣向荣的景象。
再想想，马上就要上高中的我们，不也处于春意盎然的春天吗？我们朝朝夕夕都在努力学习新知识、新技能，为的就是妆扮祖国花园的春天。一枝独秀不是春，百花齐放春满园。我们每个青年都努力绽放出我们的青春花朵，相信华夏的春天定是那缤纷似锦！
熏风拂来，轻轻地带走了树枝上飘零的黄叶，醉倒在宁静的.湖面，漾起层层涟漪。那丝丝缕缕，可真是暖而柔，轻而惬。哦，原来春不仅仅是季节的一种轮回，还代表着一种开始，一种延续，一种传承。爸爸的爷爷远去了，爸爸的爸爸衰老了，爸爸的儿子长大了。在这无数个春天里，落红不是无情物，化作春泥更护花。一代代的人“芳林新叶催陈叶流水前波让后波。”正是如此，才让生命的接力棒绵延无穷。
放声诵读着佩弦先生的经典散文“春天像刚落地的娃娃，从头里脚是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。”我心中的春天也朗润起来，明媚起来，生动起来。
范文四：春天的脚步
我正握着坚硬的笔杆，坐在这冰冷的屋子里埋头苦写，忽然间，一束刺眼的光线射到我的书桌上，我的笔杆停止了移动，我的视线顺着光线移到了窗外，今天天气晴朗，眼光明媚，看来不出去走走似乎都是个遗憾。
于是，我轻轻地推开门，温暖的阳光立刻洒满了全身，心底里好似燃起了一团小火苗，渐渐地温暖了整个心房，让我从内到外感觉暖洋洋的。不由得不欣喜，我真的沐浴在了阳光里了。
慢慢地合上双眼我真实地感觉到清风拂过我的发梢，抚过我的脸颊，掠过我的衣袖，此时的风，好似抹去了那冬日里的暴躁和冰冷，多了几分柔情与温和，让我可以静静地享受它的抚摸，深呼吸，真舒服啊！咦？一丝清新的气味，好熟悉，是春天的味道！缓缓睁开双眼，一抹新绿映入眼帘，若隐若现，应该是刚发芽的小草吧！走近仔细瞧瞧去。哎？难道是眼花了吗？眼前只有一堆堆枯草。刚才的“新绿”跑了吗？忽地一想，这不正是“草色遥看近却无”吗？记得刚听到这首诗时，我还很疑惑，既然能看到，怎么为找不到呢？今天可是深有体会了。可想韩愈在作此诗时，应该也会像我一样为这春天的“若隐若现”感到一丝惊喜吧。不过，此诗的前一句“天街小雨润如酥”，我想，应该会在几天后领会到吧。
我的视线慢慢地向上移，才发现，天空万里无云，淡淡的浅蓝色，整块天空如一块晶莹剔透的蓝宝石，很是迷人。不一会儿，几只色彩斑斓的风筝闯入我的视线，雄伟的“鹰”，那广阔的蓝天上，自由飞翔，越飞越高，好像要挣脱束缚的尾线，飞往那个世界。接着，一阵阵欢笑声传入耳朵，我闻声望去，看到几个小朋友一边放着风筝一边说说笑笑，好不快活！真是“忙趁东风放纸鸢”啊！可是，有了“纸莺”却不见“真鸟”，春天的使者燕子哪去了？大概是在回家的路上吧！
一步，一步，春天的脚步真的近了
范文五：在这个不寻常的春天里
春天，提起来谁都不会陌生的季节，天气回暖，草木发芽，百花渐开，万物复苏。春天代表了万物的起点。这个春天，我还是同往常一样的生活，但却发生了一些不寻常的事。
在本人所属的刘家河中学二年二班中，除了有可爱的同学们与敬爱的老师们以外，还有几盆伴随我们老师多年的花，其中有两盆“对红”。
“对红”，花如其名，两朵红色的花相对着开，在初一时我们已领略过它们带来的惊艳，红色的花朵很像百合华，却又多了份内涵，中间是黄色的花蕊，配上绿色的场长茎，成了班级中那个最美的风景。但是，今年连它们也走起不寻常路线。
刚开学几周，它还没有长出花苞，只是全部包裹在一直粗又长的绿茎中，又过了几天，它已经长出了相对的花苞，哎，你说神不神，这一数，居然长出了四个花苞，两大两小，和谐无比，这可给我们老是激动坏了，天天看啊看，一看这两盆花，就笑，他一笑，我们也笑，整个班级气氛和谐无比，老师笑称这花“变异”了，原来变异后的附属功能是让人心情愉悦。
又过了一段时间，花开了，作为它的“邻居”，我有幸目睹这花开放，大的花苞先开放，两朵一个冲南一个冲北，早上才刚张开一个小口，上完体育课就开了一半了，它安静地在那里开放，却给我们班造成一时轰动，“哎，花开了！”“真的，什么时候开的？”听着同学们热烈的谈论，它们更加努力的开放，同学们似乎也受了花朵的鼓舞，努力学习。这两盆花不仅吸引了我们班所有人的目光，老师还将发扬光大，一到课间，会有其他老师来给这几朵花拍照，一时间，这两盆花成了我们班的“热门”，连语文老师上课时也把录音机放在花下，笑着说：“看，花听了朗诵都开了。”同学们听了，一个个也专注起来。
这个春天，确实很不寻常，“对红”变成了“对对红”，现在它们仍在盛开，盛开在那窗边，也盛开在我心头，鼓舞我，发奋、努力
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