写难忘的初二最新作文
摘要：祭祀的天空一张张哭泣的脸庞没有阳光只有心底无尽的悲伤空中的烟雾撩动着人们的迷茫往昔的岁月一幕幕于心间... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！
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篇一：意难忘（初二/100字）
祭祀的天空一张张哭泣的脸庞
没有阳光
只有心底无尽的悲伤
空中的烟雾
撩动着人们的迷茫
往昔的岁月
一幕幕于心间涌上
悲伤
依旧悲伤
逝者的世界
是否依然是在安详
寄托的心语
是否安放在逝者的天堂
眼泪
泛出点点的心光
记忆着空气中的那份心伤
想要转身
脚步却难以离开这个地方
只因意难忘
篇二：难忘你（初二/800字）
你只是一名普通的大四学生，只当过两个月的老师，也只培养过我们这五十几朵的花朵，但我却唯独难忘你，赖老师。
你并不高，有着一张瘦小稍黑的脸，头发长长的，眼睛虽不大，但炯炯有神，笑的时候常常会露出两颗洁白的兔牙，很活泼，也很乐观。十月份的时候你作为实习老师来到我们班，给我们做了一个略带紧张而认真的自我介绍，使得大家都对你感到好奇。于是，下课的时候，你的身旁都围了一圈的人，大家都争先恐后地问你问题，而你也都微笑着一一回答，并没有表现出一丝不耐烦的神色。我很喜欢和你说话，因为在你的身上，我可以感受到青春的气息，我也可以在你的身上，看到很多年后的自己是什么样子的。15岁的我正值青春期，对于情感方面的问题自然要多八卦有多八卦，而你也与我一样，常常问我班上有没有谁和谁谈恋爱，也是因为这一特点，让我们靠得更近了，我也完全信任了你。后来我们经常在体育课的时候打闹玩耍，在课间的时候聊天说笑，也有在课堂上的积极问答，我们之间，分不清究竟是良师，还是益友，也或许是二者兼之，不管怎么样，我们都有了那样日日增长的深厚的感情基础。
时光匆匆，两个月的时间转瞬即逝，很快就到了十一月二十九号，那是你离开的日子。那天，全班的人为你准备了礼物以及惊喜欢送会，然后你给我们看了一个短片，那里面有你和我们所有人的合照，那时，我才恍然发觉，原来你在我的生活中已刻下了那么深的印记，也可能是一辈子也磨灭不掉的痕，可是现在，你却要硬生生地从我的世界离开。我站在你的身边，你也很难过，最后转身便抱住了我，趴在了我肩上止不住地哭，你的身子也在颤抖着，我紧紧地抓住你的衣服不肯放开，眼泪也早已落下，却是落在了心上，之后，我便不愿再松开手，因为我怕一松手，你就会消失在我的生活里，永远也不回来了。最后，你还是走了。
赖老师，我真的真的很想你，如今你在哪里呢？你还会回来吗？茫茫人海中，我们还能相遇吗？
赖老师，还好，我曾遇到过你，难忘你，赖老师。
初二:郑诗思
篇三：难忘乡情（初二/700字）
每当去远处游玩时，最难忘的就是我那充满和气、充满温馨而亲充满，而且充满爱的“小世界。”充满和气。
在我的家乡，每个人都有一副好心肠，爱帮助他人，尤以“我的大伯”为代表。“哎呀！”一声听到，准是谁家发生什么事了，可偏偏大伯来了，马上跑过去，说：“怎么了？”“哎呦，我不小心从凳子上摔了下来，屁股都快甩开了花儿了。”哎呦呦，那么疼的话，我们去附近小诊所看看吧。“随后，大伯搀扶着他慢慢走向桥诊所。要说，大伯也真有点，几乎每次都赶上这“好事”。他对人和蔼可亲，从公布太斤斤计较。
充满温馨。
家家户户都有好几口人，每天在一起，总是其乐融融。比如说：我家有弟弟，姐姐与父母和我。我们开始对父母恭恭敬敬，不再像平常似的玩闹了。爸爸给妈妈夹了她喜欢吃的菜，妈妈有回敬了爸爸一个。爸爸妈妈的眼睛对视着，似乎在说什么。在饭桌上的爸爸妈妈才是真实的。我最使唤这样的他们，这样，我们就不能夹在中间左右为难了
充满爱。
要说到“爱”在我的家乡既有小爱又有大爱。小爱可以小到对大街上一只流浪猫、流浪狗的事情上。大爱就大到村里人为不相识的人而奋不顾身。
在我不经意的时候看见大街上有一个小女孩喂养一个“不知身世”的小猫，我当时很有感触，连一个比我少4、5岁的女孩都可以做到这样，我有什么理由袖手旁观。于是，我过去，对小女孩说：“来，把小猫给我吧，我带她回家。”“你……”我知道她要说什么，点点头便走了。
在马路上每人被车撞而需紧急输血，村里人奋不顾身的向前走去，“我输血给他。”“这血不是任何人都可以输的，血型要相配，要想输血，要先去验血型。”医生说。“我也去”“我也去……村里人都很激动。
世上有大爱、小爱，有和平、战争，有温馨与吵闹。而在我的家乡有大爱、小爱、和平与温馨，没有战争与吵闹。
走到哪里，我都难忘乡情。
篇四：师情难忘（初二/1000字）
漫漫求学路，碌碌奔波苦。无数个日日夜夜，千万个春夏秋冬，我们在师长的关怀下如沐春风。数十位老师，千万句叮咛，静止了无数难忘瞬间，定格了多少晶莹感动……是您，协助我们推开数学的大门，带领我们遨游在无数奇妙中，我们在数学的海洋里探索，寻找智慧的宝藏。看似冗杂的数学，被您的独特思路一点而通，恍然大悟中，不得不对您敬佩……
壹——理智的分析，如绣花般仔细。
“数学是严谨的，重要的，不能自以为是，一错即全错。”这是您常说的一句话，而您，又是那样一位仔细认真的老师。
16开的作业本，每一页都有您认真批改的痕迹；8开的全班名单，每一个小格都有您细心标出的符号，一个个独特的符号，记录着我们每天的作业情况，记录着我们的点点滴滴。整整一个学年，上百次的作业记录和听写记录填满了近十张名单，密密麻麻地让我们眼花缭乱，可是您，每天都会重复这件繁琐的统计，在冗杂的表格中梳理出我们的进步和我们的不足。整齐的笔记，各种含义的符号，一点一滴的工作，记录着您的认真与仔细，辛勤与汗水。
每天自习课，您都会放弃自己的休息，来给我们讲解做题，督促我们改正作业和听写中的错误，督促我们寻找漏洞。您在教室里一圈一圈地转，在吵嚷的班里依旧将工作做得有条不紊——改对了、改错了重改、重改后又错了……您一次次地批改，一次次认真地看，不放过一点错误，用自己的行为诠释严谨，诠释认真，诠释对工作的负责。
每天放学，没有改完错的同学在您的办公室里排成长队，您要等着最后一名同学改完错才休息，您往往会忙到万家灯火明时，宁可自己晚点走，也要把我们的漏洞补上。
无私的奉献，都在那密密麻麻的表格中体现。
贰——坚强的守护，如钢铁般执着。
“我尽量坚持，能不换课就不换。”这也是您常说的话，而您，也说到做到，是那样的尽职尽责，坚强执着。
第一次见到您，您那和同龄人不符的憔悴——微驼的背，不高的个子，粗糙的手掌，已经下垂很厉害的眼袋，肌肉松弛，似乎是个老年人的模样——就已说明了您的操劳，而您那敏锐的思维，睿智的眼神，期待的目光，又让我们着实体会到了您对我们的殷切希望。快要退休的您，毅然决然地决定带好我们这个班，下定决心要教好我们。其实，您本不应该这样负责，您几十年的心血教出的数学状元都已做过最好的印证，可是，您依旧兢兢业业，为了我们早出晚归，黑满上密密麻麻的小字，还有您手上沾满的粉笔末，都说明着您的负责。
那一次，您去医院，上午的课换到了下午。我们一直在担心您的身体，没想到下午您又来为我们上课。沙哑的嗓子，干涸的喉咙，您却始终不愿意喝一口水，本应该休息的日子，您却又坚持来给我们上课，说怕别的老师不了解我们。那节课，我们都很紧张，都怕您会突然病倒，可是，您却一直在坚持，强忍病痛在讲台上为我们讲题，即使生病也要让我们把题弄明白。
那40分钟的坚持与执着，分明就是在三尺讲台上书写师情，书写感动。
您的奉献，用多少语言都无法真正赞美，您的高尚，用多少语句都无法完整描述。我只能带着对您崇高的敬意，从内心深处表达自己最真实的赞美。
教师节将至，我想为您和所有为我们日夜操劳的老师们说一声：教师节快乐！
篇五：难忘初中（初二/1000字）
现在，我已经是一名高中学生了，但是我无论如何也忘不了陪伴我三年的初中。难忘初中的校园。
春天，桃花和梨花都开的时候，几个女孩子坐在树下的石凳上看书，一阵微风吹来，带来了缕缕的花的清香，有时，风大些了，还会把花瓣吹到你的书页里，你的身上。她们或者是在树下谈笑，一阵微风吹来，连同花瓣和少女银玲般的笑声一起传出去，有人说，这也是学校的一道靓丽风景。
夏天，坐在满是青草的地上，看着书，听着知了的轻唱，仿佛置身于美妙的大自然之中。忘记了自我，忘记了一切，正是所谓的`“宠辱偕忘”。
秋天是最美的季节。金黄的树叶被秋风吹落，铺在地上，厚厚的一层，踩上去嗝吱、嗝吱地响，别有一番情味。看书的时候，偶会有一片落叶飘进书中，仿佛是大自然让你留住这美丽的一刻，也仿佛是人类对这金秋的眷恋，不舍得她离去，要把她留住。校园秋还特别会体贴人的心情。当你悲伤的时候，她会下起蒙蒙细雨，仿佛也在为你悲伤；当你高兴的时候，她会秋高气爽，万里无云，仿佛是为你高兴，使你看了心境更为开阔。看着校园的秋天，悲伤时，你会想到秋风萧瑟，万物凋零的秋天；高兴时，你又会想到硕果累累的金秋。
校园的冬天是游戏最多的时节。雪是北国冬天的常客。一下雪，操场便成了师生们欢乐的海洋。学生们打雪仗、堆雪人。老师们也不示弱。年轻的老师和学生一起打雪仗，玩儿成一片。岁数大的老师在一旁“观战指导”，也好像年轻了几十岁。
难忘初中的那座教学楼。
它虽然不能与我现在学校的教学楼那样金碧辉煌，但是它有着一种古朴优雅的风格，在这种风格中透着浓浓的文化气息。它那半个多世纪来饱经风霜的身体上留有无数道岁月的痕迹，这一道道痕迹是岁月的见证，是半个多世纪来各届校领导为工作辛勤付出的见证，是每一位老师默默工作的见证，是每一个学生在这里成长的见证。走进教学楼，当你听到同学们琅琅的读书声时，当你听到老师生动的讲解时，你一定会被她浓郁的文化气息所深深打动，深深吸引，你一定会爱上这所五十多年的老校。直到已经踏出校门的今天，我仍愿意对别人自豪地说：“我是这所学校的学生，我为我的母校感到自豪，我为我自己当初的选择感到骄傲！”
难忘初中的老师。
记得我刚刚进校时是一个充满稚气的孩子，对一切都是那么好奇又是那么无知。面对新的学习，新的困难，我迷惑过，彷徨过。曾经一度的不知所措。仿佛是在大海中航行着的轮船罗盘失灵了一样。在这时，是老师帮助了我，帮我指明了航线，把我的罗盘对准了方向，使我朝着我所向往的地方行使着。如果没有给罗盘对准方向的人，可以想象，我这艘船在大海中乱闯，结果不是遇上风暴而沉船，就是越走越远，永远也到达不了岸边。
难忘初中的同学。
闭上眼睛，眼前经常会浮现出初中同学的音容笑貌，会想起和他们在一起的欢乐日子。想到这些，我仿佛觉得我是世界上最幸福的人。因为我有一些在我高兴时能与我同乐；在我悲伤时能劝慰我，在我困难时能为我排忧解难的兄弟姐妹！
难忘初中的景，难忘初中的人，难忘初中的情，难忘初中。
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