有关眼泪的初二优秀作文
摘要：这一刻，我的世界黑了……窗外，我听见了细密的雨声。屋里，我的心正下着泪雨。七月，你可知？因你，我的世... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！
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篇一：七月不相信眼泪（初二作文）
这一刻，我的世界黑了……窗外，我听见了细密的雨声。屋里，我的心正下着泪雨。七月，你可知？因你，我的世界，一片死寂。
月光洒下，夜，寂静无声。怅然入梦，我思绪浮动……梦里，我拿着那张通向高中渡口的船票，欣然起行。沿途，美景尽收眼底。我看到了，群山绵延；我赏到了，百花争艳；我听到了，流水潺潺…… 我想，进入了高中，也许，在不远的未来，我还能见到这样的美景，甚至，会比这更美……时光，如流水般逝去，我们，怀着梦想，带着希望，在合作中竞争，一起如花般绽放。多年后，这些稚嫩的花朵，会如崛起的大山，成为祖国坚实的臂膀……突然，海面起浪了，风猛烈的吹着，我们迷失了方向，船撞到了礁石上，然后沉入了大海……我从梦中醒来，看着眼前熟悉而陌生的世界，然而，我看到的是，无边的黑暗……
梦，终究是梦，它和现实，似乎总隔着一道高墙，那么地难以逾越。我躺在床上，任泪水肆意流淌，回忆梦中的画面，我意识到，现在的我，正如一只沉船，沉入了海里，便失去了希望……知道中考成绩，是在几天前，那时的我，身处昆明，考完了试，母亲特意让我去昆明玩上几天，在昆明，表姐对我照顾有加，我玩的很是开心。可是，三天后，母亲打来电话，她告诉我，我没有考上高中，自费分数线也没达到，让我第二天坐火车回家。挂了电话，我沉默了半晌，这通电话，无疑是一个晴天霹雳，它夺走了我所有的希望，所有的梦想，所有的努力……九年的努力，全部都化作泡影；父母的付出，全部都变为白费；未来的希冀，全部都变做空想……我心里坚守的防线，终于，被无情的分数打破了，我的泪水，不争气的淌下。
坐上火车，我陷入了沉思，我想：我该怎么面对亲人们？我该怎么面对同学们？我的未来是否就从此暗淡无光了？我该怎么做？我又能做些什么？如果当初再细心一些，是否就不会是现在的结果？一个个疑问，问得我好无助，我的心打起了鼓，面对？我到底该如何面对？回过神，我接通了母亲的电话，电话里，母亲的声音略带沙哑，她带着几分落寞，慢慢地对我说道：“不要担心，更不要流泪，事实已是如此，哭也无用，早知道会这样，你……”母亲沉默了，她强忍的泪水，也喷发了，她又说了几句，挂了电话。我的心墙彻底崩塌了，我埋怨自己的不争气，埋怨自己的哭泣……回到家，我面对着亲人们，心里充满无助和恐惧，淡淡地说了几句话，我在沙发上坐下，迎来了一次漫长地交流会……在后来的几天里，我接到了许多电话，有亲人的，有朋友的，有同学的，有老师的……我知道，我，引起了轰动。那几日，我的感想颇多，在网上写下几句话，抒发心里的苦闷，总能看到一些留言。我深感，在我的周围，有许多关心我的人，都在给予我安慰和关爱，为了他们，我不能自暴自弃，我应该做的，是勇敢地去面对，耐心的去思考，自信的去迎接未来，此刻，仰头深呼吸吧！
时间淡化了一切，我的伤口慢慢愈合，我的天空，开始洒下阳光。母亲整天忙进忙出，几经波折，终于为我争取到了念高中的机会。我的风波，停了。但是，在我的耳边，似乎总有一个声音，时刻警醒着我，告诉我：“无论头上是怎样的天空，我都应承受风雨，我的希望，要靠自己去争取！”
经历过了风雨，才学会面对，告别了泪水，才学会坚强，曾经的悲伤啊，你将是我前进的力量！
篇二：你的眼泪，你的成人礼（初二作文）
人间三月，梨花漫天飞舞，雨丝如细腻的针扎在你心灵深处，隐隐作痛。往事，便一如这被微风吹得碧波荡漾的湖面，不再平静。
记忆中那些年，你是老师眼中最好的孩子。每天早上，你吃罢早饭便匆匆赶到教室，至此，忙忙碌碌的一天拉开帷幕。课堂上的你心无杂想，一丝不苟地做笔记；课堂外的你，也毫不怠慢，拿出练习温故知新。这时，老师总会拍拍你的肩膀说：“好好努力，你是有希望的。”你受宠若惊，便立誓要努力，绝不辜负老师的期望。
你将自己置于无尽的书山题海之中，用起得比鸡早，睡得比狗晚形容你毫不夸张。你的眼中只有试卷上的分数，那一段哭过的，笑过的，疯过的青春，被你忽视得无影无踪。你，毫无疑问地成了学习的机器。有时候，当宿舍里的女孩叽叽喳喳地谈论郭敬明时，站在衬衣镜前打扮自己时，你偶尔会投去一两个羡慕的目光，但下一秒，你变入神游附体般回到嗖然无味的书中。
盼望已久的校运会来了，别的孩子都各显风采。你却在题海中遨游，尽管心里痒痒的，却犀利地想：等考试来了，你们就知道错了。夜晚的班会课上，多媒体投印出比赛的画面，别人笑的那么欢，却唯独不见你的影子。顿时，你仿佛觉得自己独坐一条寂寞的船，自己拉纤，时间的一切繁华与苍凉，喧嚣与寂寞与你都毫无关系。你的心隐隐作痛。
晚上你躺在床上，泪水从左眼流到右眼，从右眼流到枕头。原本空气甜美的馥郁梨香，被咸涩的泪水代替得一览无余，令你窒息。三月的天空，不再明媚。你开始试着，试着寻找生命中动人的美好。可是，你从小被目视为成绩优异，品格优良的好学生，出了发展学习外没有别的生存目标——当往日的铅华褪尽之后，你除了学习之外一无所有，有的只是封建书生的怪癖缺点，世人会原谅孔乙己的愚昧，却不会原谅你这样的封建堕落胎儿。什么青春是美好的，热情的，不羁的，如今都成了十足可笑的悲剧。你回望过去茫茫的成长期，崎岖无比，满目荒凉，只有那无边的落寞与单调色彩鲜明，在你的人生之路占据不合比例的篇幅。你闭上眼睛，泪流满面。
凄凉的处境，把你从天真的幻想中拽出来。于是，你看是觉醒：生命是为自己预备的，而不是摇尾乞怜别人的赞美才能获得营养。这一次，你毅然决然，骄傲的捧出心底的一剪荧荧单光，与太阳媲美，毫不羞涩地为自己而活。
雨停了，雨后的花，娇艳无比却留不住如烟往事，一个转身的瞬间，便在不知名的角落凋谢。叶子在雨中，洗去一身污垢，获得重生。最后一滴泪，蓦然跌落，摔出万道金光。
篇三：那一刻，眼泪流了下来（初二作文）
是快乐，是痛苦，还是怀念。题记
印象中，家的旁边是一条弯弯的河。家的背面有一颗很高很高的树，真的很高很高，但却始终没能知道他的名字。家的前面是一片小竹林。
常常听爸爸这样描述他十岁前的家。即使已经过去三十多年，但在爸爸的印象里家的模样依然还是那么清晰，或许在他的心里那个家已经烙印在了他的心里。
光阴模糊了青春却模糊不了对家的记忆
记得小时候，我最喜欢做的事就是听爸爸讲故事。听听爸爸小时候的故事，再听听我小时候的故事。一把椅子，一张板凳，我们的故事就从这里开始，那时候，我觉得我了解了我的过去，同时又聆听到了自己的至亲对自己的评价，这是一件特别幸福的事情。因为不仅让我对自己的童年有了新的看法，同时又让我清楚的知道平时看似什么都无所谓的父亲其实对我也很关心。
又是同样的夜色，同样的地点，同样的人物。
晚饭之后，我们一家三口谁都没有离开饭桌，仿佛每个人都在等一个人开口。在我刚刚迈开腿，准备离开时，爸爸开口了。想说又不说，那一刻我突然觉得原来我的爸爸也是有这样的一面的。脸上泛着丝丝红意，可能是因为刚才喝了点酒的缘故吧。我本以为他又要讲他以前的光辉事迹，但是令人惊讶的是，他讲起了我的爷爷奶奶。在听到这个话题后着实是我把我惊讶了一番。因为尽管爷爷已经去世一年多了，但是在这期间没有人提起过爷爷的往事。仿佛是不愿意将好不容易平复的伤疤又再次掀起。因为我们都知道这无疑是雪上加霜的。
爸爸讲起了他小的时候，也就是爷爷年轻的时候。爸爸说在他小的时候，家里很穷，奶奶又经常生病，不能出去干活，一家老老少少的生活重担都压在了爷爷的肩上。尽管爷爷没日没夜的做工，但是家里依然过着有了上顿不知道有没有下顿的生活。所以他的时候就特别用功，无论什么事都要争取比别人做的更好，为的是将来可以找个好工作，为爷爷奶奶分担压力。他说有一年刮台风，台风几乎刮走了半个房子。房子是他们的家，没有了家，他们又该何去何从呢！家里没有钱，没有粮票，没有食物。爷爷只能今天东家借点大米，明天西家借点小米。爸爸说有的时候爷爷做工辛苦没来得及借米就已将倒在了床上。他和小叔就只能背上借米的这个重担了
说到这里，我发现爸爸的脸更红了。我知道这不是酒精的缘故，而是因为他的内心。他再也忍不住了，一下子就开始抽泣了出来
一停，一顿。
生平第二次看见父亲哭，没想到还是为了爷爷。（第一次是在爷爷去世的时候）说内心没有被震撼到那是骗人的。第一次，我发现父亲原来没有我想象中的那么高大。再细看，我发现他长白发了。泪水不断从他的眼角溢出，一滴一滴落在了他紧握的拳头上，同时也落在了我们每个人的心上。我抬起手，用指尖轻触爸爸的眼角，泪水的湿润带着黏腻与压抑传递到我的指尖，脸颊的温度也顺着眼角皱纹的纹理悄悄爬到了我的心间。
爸爸每一次从上海回来，都会习惯性的推开爷爷的房间，向里望一眼，仿佛在寻找什么。我想，那是在寻找爷爷存在却以逝去的日子吧。
泪，像个没有结局的小说的结尾。朴实的词藻里带着一颗心的追随，秋日里的落叶纷飞，我看到了未来用苍白编织了憔悴。泪，像一个诗人心灵的傀儡，绝望的深邃笼罩了一片灰色。心的枯萎，夜色里一个个放肆的阴森森的鬼，扰乱了活着的人的心扉。惊起了逝去的人的久违。
这泪，是痛苦，是快乐，还是怀念。我想在每个人的心中答案都是不一样的
初二:戚怡莎
篇四：读《冰淇淋的眼泪》有感（初二作文）
只有纯粹的温暖才能温暖人心，只有用真诚的情感才能感动他人题记
冰淇淋大家都吃过吧！可是，有一个小山村条件很差，甚至连冰淇淋都不知道一位老师去西藏支教，原本怀着桃李满天下的念头信心满满的来到这里。看到学校只有2位老师，并且几个年级一起上，他有些不习惯和知难而退。就在他要放弃时，学生们一个相对来说幼稚的问题，却改变了他的想法！在学校，学生们问老师：“老师，冰淇淋是什么东西啊，好吃吗？”老师非常震惊，他都不知道这里的学生穷得连冰淇淋都不知道是什么，他心中为山区的落后而伤心难过。每天，他茶不思、饭不想着总想给学生们尝尝冰淇淋的味道。在一次偶然的机会，他买到了冰淇淋，迫不及待地给学生们吃，学生们欢呼雀跃。后来，他看到学生们在作文中写到：“我们都很爱我们的老师，他是一个很好的老师，他给我们每个学生都买了好好吃的冰淇淋，真的`好甜好甜！那里面应该有老师对我们的爱，我们对老师的爱和冰淇淋的甜吧...我们都没有吃过冰淇淋，那时，我们都很感动，冰淇淋也感动了，它流下了白色的泪水”是啊，学生们天真的以为冰淇淋也会流眼泪呢，因为它也被感动了呢！关心学生的老师们为学生们带来了从没吃过的冰淇淋，怎么能不让学生感动呢？！孩子的心是剔透玲珑、纯洁无暇的；老师的心是善良体贴、善解人意的。就是因为这样的心灵，让冰淇淋忍不住也“动情”了；就是因为这温情的一幕，让冰淇淋忍不住也“掉泪”了！谚语说的好：“人非草木，孰能无情”。文中的老师重情重义，知道孩子们的愿望之后，想竭尽全力满足他们，让他们感受到了前所未有的快乐和满足！对于我们来说，区区一个冰淇淋根本就不在话下。我们既可以请别人吃几个，也可以买了再买；又可以买了不好吃再丢，也可以买了不好吃再买。老师的那份冰淇淋，小小的却又是难得的心意在满足了学生的愿望之余，也赢得了学生们对他的爱敬！读完这篇文章后，我被他们那种深厚的师生情谊打动了。可是，感动之余，我也想了很多我们做的事。在城里生活的孩子们，整天衣食无忧，满足痛快的生活着，而山里的孩子们却连冰淇淋都不认得。在城市，我们浪费的食物就够山里的孩子吃好久了!并且我们每天吃着各式各样的美味的食物，吃着各种丰富花样和口味的冰淇淋，好可以吃了又丢，丢了再买；而山里的学生们呢，老师给他们每人买一个，他们就都欢呼雀跃，高兴的不得了！和他们相比，我们都不知道幸福了多少！虽然山区穷，但是他们却有比我们好很多，他们从不攀比，从不浪费！当他们在愁什么时候可以吃饱时，我们已经吃饱去开心地玩耍了；当我们正在开心地玩耍的时候，他们正在干活劳累着；当我们冬天在雪地里玩着的时候，他们在担心着雪路自己上学怎么办，父母干活怎么办？我们，到底有多少孩子会这样想着？山区的孩子虽然学习环境差，但是他却比我们多了一份坚持和刻苦；我们虽然都坐在宽敞明亮的大教室，却没有他们的刻苦和认真！所以，我们在这如此舒适的学习环境下，不认真学习怎么行呢？是不是应该更加努力学习，更加认真对待学习呢？
初二:米汤
篇五：读《一公升的眼泪》有感（初二作文）
刚开始接触这本书，是经过我的一朋友介绍的，然后去了趟新华书店，看都不看得买了下来。当读完这本书，我感动了，流泪了。真的给我很大的震撼，明白了生命的真谛，生命的可贵。
主人公木藤亚也在十几岁正要展开人生中最美好的年华是，却患了一种罕见的绝症“脊髓小脑萎缩症”，说话、坐立、进食这些最平凡不过的行为，在亚也身上全成为了遥不可及的幸福。面对丝毫没有光明的未来，可她没有松懈，坚持活到临死的那一刻，她的微笑征服了我们所有人。
一个只有二十五岁的年轻生命有几乎一半的时间都是在与病魔的抗争中，在轮椅上的病床上度过的。无法行走，无法表达，无法做任何事情，只能依赖他人在有能力用笔记录文字的七年中，亚也吃力地用不太连贯的只字片语在纸间描述着她对生命的渴望的坚持。没有怨恨父母给予她的身体，没有控诉命运对她的摧残她只是拖着衰弱不堪的身躯，一遍又一遍地鼓起勇气，单纯地坚持着自己求生的意念，一直到她丧失意识的那一天一个对未来满是憧憬的女孩子――残障人士――植物人这，就是亚也的人生。
亚也就这样在无意识的情况下，在医院停止了呼吸，结束了她短暂且并不“幸运”的一生。
“为什么只有我的身体变成这样？如果你不把我生下来就好了。”生而为人也许是亚也的不幸，但看着亚也的微笑，读着亚也温暖的文字――亚也啊，生而为人是幸福的，活在这美好的人世是多么值得感激。即使在生命的最后时刻，即使亚也已无法做出任何表示，她跳动的心脏依然在继续战斗和抗争。珍惜生命中的每一天，让他人得到温暖，活着，一直活下去这也许就是亚也最后想告诉我们的。
――“我不能活动。可是我想活下去”
这句再平常不过的话，竟让我流下了眼泪。
亚也是个坚强阳光的女孩。
活着是，离开了也是。
亚也她让自己的精神代替生命，得到了延续。
读了这本书，我懂得了，只要我们的生命还存在着，就应该珍惜每一个日子，保存每一个美好的回忆。
“在决定放弃这些事物前，我至少要先流过一公升的眼泪。”――亚也16岁
“将手放在胸口，感觉到扑通扑通的声音。心脏还在跳动，好开心。我还活着。”――亚也17岁
“我一直担心医生是不是会对我心灰意冷，放弃治疗我了。”――亚也18岁
“妈妈还有足够的力气背你，即使遇到火灾或是地震，一定会第一个去救你。”――亚也19岁
“医生，我可以结婚吗？”――亚也20岁
我们还有生命，我们得活下去，让自己的精神超越生命，一生也好，一天也好。
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