【精华】初三作文锦集六篇
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的初三作文6篇，欢迎大家分享。
初三作文 篇1
音乐多么美妙的符号，很单纯的声音，但听后让人舒服，音乐五彩缤纷花花绿绿，呈现自然微妙的旋律，宛如孩子的古灵精怪。
有人说，如果一个人喜欢一首歌，是因为歌里有她的故事，有她想要铭记却又怕遗忘的记忆。音乐就是这样让人回味无穷，音乐，记下了我心中的倔强的伤和微微的笑，我的眼泪、我的幸福、我的沉默、我的梦想、我的思念、一切的一切，它好像都明白。失恋时曾经试着做一个永远听不懂情歌的傻瓜，想让自己好过一些，课结果，我依然在谈谈、悠扬、寂寞甚至轻快的旋律的中嗅到孤单的味道，留下悲伤的泪水。
静静的夜晚，听着哪有自己故事的歌曲，心碎了、落泪了，回忆着哪事。哪梦幻般的音乐世界，到底蕴藏了什么道理，节奏动感，悦耳动听，蓝调情歌，深情浓郁的唱腔，节奏动感的旋律，每一个音符都是如此饱含感情与悦耳动听，如丝绸般的。音，独具品位的触动你心。
戴下耳机，这世界与我无关。
初三作文 篇2
生活中，令我们满意的事就像夜空中的一颗颗星星，但其中最璀璨的一颗莫过于今年暑假发生的一件事了。
那一天，天空阴沉沉的，黑压压的云朵气势汹汹地奔来，压得令人喘不过气来。不知是谁惹恼了雨妈妈、风婆婆。夜里，狂风大作，紧随着的是那比倾盆大雨更大的雨——暴风雨。“叽叽喳喳！叽叽喳喳！”窗外传来了一阵阵悲惨的鸟鸣。这鸟鸣比平时更多了几分凄凉，几分无可奈何。羽翼丰满的小鸟纷纷乘着雨妈妈休息的空档三三两两地飞到了楼道里、墙角里、石缝里……簇拥成一堆在寒风中瑟瑟发抖。大树疯狂地扭动着硕大的枝丫，似乎随时都有可能倒下来。“啪啪啪，啪啪啪”一个个鸟窝掉在了地上，刚生出来的小鸟在风云中无助地叫着：“妈妈，妈妈”……
天刚蒙蒙亮，雨妈妈也许是工作了一夜，有点困了，想稍作休息。可是风婆婆的怒气并未消尽，仍然“呼呼”地吼叫着。
散落遍地的鸟窝中，不断传来阵阵哀鸣。小鸟，它也是生命啊。一场“生死大救援”就展开了。我们冒着狂风，在地上搜寻小鸟的踪迹，把湿淋淋的小鸟捧起来“请”到塑料袋里，再把它们放到“豪华房间”——底下铺满棉花的苹果箱里。功夫不负有心人，不大一会儿我们就已经拯救了几十只可怜的小生命。可令人哀婉的是，由于救助不太及时，许多羽翼未丰的幼鸟失去了它们年轻的生命，望着地上小鸟的遗骸，我不由得感到悲伤，它们原本可能拥有一个幸福、美满的家，可……我又一次意识到狂风骤雨的可怕，感受到生命的脆弱，只愿逝者安息，生者坚强吧！
“扑棱棱，扑棱棱”几只翅膀干了的小鸟从箱子里飞了出来，把我从悲伤中唤醒，我以为他们急着想回去重建家园，就把房门打开，他们却不走，在房顶四周绕着飞并叽喳叫唤，好似要向我表达他们的感激之情吧。为了让他们能够快点恢复体力，从悲伤中挣脱出来，我还为他们摆下了丰盛的酒宴，想再为他们重建家园出一点儿微薄之力，小鸟们陆续从箱子里蹦跳而出，不一会儿鸟叫声就由原来的稀稀散散的转变为此起彼伏了，望着满屋的'小鸟，听着满屋的鸟叫，我不禁有了一种从未有过的满意和满足。这一屋的天籁之音，不正是小鸟送给我们的一份最特殊的礼物吗？
我非常满意，因为这天，我为保持生态平衡做了一点贡献，我觉得这一切都是我应该做的，我为我的所作所为而感到满意。
初三作文 篇3
同学们，你们知道杜鹃吗？这种鸟没有自己的窝，总是把自己的孩子生在别的鸟窝里，小杜鹃就是在别的鸟窝里长大的。
在上海也有着一群杜鹃的孩子，他们的父母亲是五十年代赴新疆参加军垦的上海知识青年。我的母亲就是这样一个小杜鹃。上海的阳光是非常非常温暖的，可对于新疆的孩子来说，总好像缺了点什么。他们被寄养在亲戚家中，有时不敢开冰箱和电视机，生活上的磨练，使母亲养成了了坚韧的性格，每次遭遇困境，她总能处事不惊，化险为夷。
我的祖辈们为了新中国的建设事业，毅然决然地放弃了条件优越的大城市，扎根在贫瘠而广袤的土地上，献出了自己的青春和热血，同时也磨练了他们那一代人无比坚强的意志。我们永远也绝不能忘却正是他们开创了新中国的辉煌。
在今天，又有成千上万的城市建设者，为了自己的理想，为了祖国走向更辉煌的明天，告别了自己的双亲和孩子，从农村来到了大城市，干着一份份艰苦的工作，而他们的孩子，却只能在农村艰难的学习和生活着。他们要照顾弟弟妹妹、帮着干农活、还要照顾年迈的祖父母。每逢佳节，也只能通过电话线听一听爸妈的声音，含着泪告诉父母家里一切安好。他们像小杜鹃一样，早早地品尝到了生活的艰辛，而我们这些生活在城市中的孩子，却从小享受着父母无微不至的关爱。
磨练似乎离我们生活在大城市的90后，渐行渐远。但是在我们的同龄人中，并不缺少有担当精神的人。游泳冠军孙杨、叶诗文，在奥运会上勇夺金牌。我们只看到了他们夺得金牌后激动的泪水，又有谁能明白，他们每天要进行几千米的训练，他们只能在泳池里流泪的艰辛呢？
成功从不青睐懦弱的人，不经历生活的磨练，又如何体现个人的价值呢？我们要时刻牢记前辈们在困境中不断磨练自己，开创新中国伟业的创业精神；时刻关注我们身边留守在农村的同龄人，仰望他们在生活中不断磨练自己，主动担当的生活态度和强烈的社会责任感。虽然生活条件改善了，但历史赋予我们的责任却丝毫没有减退，中华民族必须在我们这一代屹立于世界民族强林之中。一个积贫积弱了数百年的民族将在我们手中完成凤凰涅槃。
为了这一刻的到来，在座的同龄人们，我们准备好了吗？
也许现在，我们的力量依然有限。但是我们总有一天将会走出学校，走向社会，接受生活的磨练。我们不能忘记自己身上的历史使命。美国人嘲笑我们没有航母，上一代已经完成了他们的使命；日本人讽刺我们重金买了一堆烂铁皮，我们不能允许他们这样践踏祖国的尊严。我们要用事实告诉他们：“中国将会一天天地强大！”
初三作文 篇4
如果有一天时光倒流，回到幸福的时光，与幸福相拥，再让我和你相约，奋斗，留下珍贵的回忆。
“嘀嗒”时间之钟一如既往的转着，悄无声息地承载着人们的喜怒哀乐。同时记忆的阀门突然间打开，零零散散的记忆如洪水般涌上心头。
我依然清晰地记得当年我和你约定共同努力，踏进同一所高中。那时的我们青春热血满怀斗志。可是成绩拔尖的你可望而不可即。我偏科特别严重就像个发育不良的孩子缺胳膊少腿，成绩像以蜗牛般的速度前进。可是你看到我这样的发展，暗自里给我捏了一把汗心中也多了一份坚定。
从约定开始，我的桌面就多了一张自制的”课后检验“。我不解地望着你。你微微笑着说：”给你开小灶，幸福吧？“看着一串一串的数字脑子瞬间胀大好几倍。“你觉得幸福吗？我对理科不感冒啊！你这样不是整我吗？”我小声嘀咕着。然而你却拍拍我的肩膀说：“放学交给我。”说完一溜烟地跑回到自己的座位上。看看一道道布满数字的题目就宛如上了刑场一般放任着一串串的数字宰割却毫无反抗之力。放学后，你盯着那张一大堆涂涂画画的地方努力寻找答案。突然你叹气地说：“革命尚未成功，同学你还需努力啊！”你就慢慢地讲解题目给我听知道我大彻大悟之是才继续讲解下一题。反反复复这样，果然皇天不负有心人成绩就开始坐电梯一样有速度的增长。慢慢地我也对自己有信心，终于可以和你站在同一层次。也恭喜我们依然是同学，好朋友。说不定我们还可以做4年的同学。
回想当初奋斗的过程，苦中有乐，有着收获成功，幸福。假如时光可以倒流，我愿回到那段拼搏的日子，再次回到与你的约定我的朋友。愿时光可以倒流，让我再次体验幸福的再次到来。
初三作文 篇5
这里是高枕锦衾的噩梦，是江南士子的泪水，却因他们心有所系，造就了一片繁荣。
紧随向导的步伐，刚从镜湖那般澄明中挣出，又匆匆赶往下一个景点。
宁安，原为宁古塔。在满语中是六个的意思，虽名为塔，却寻不到塔尖的踪迹。作为一处古城遗址，甚至无文人的文庙或将军的府邸。车从镇区驶过，只看见喧嚣与浮躁。一路上，只有寥寥几块蓝底白字的路牌指引。在古城村的村口，经几人模糊的指路，才真正到了古城遗址。
稀疏的荒草，黝黑的土地，破败的城墙。若无指引，谁也不知这儿曾经是繁荣一时的重镇。唯一醒目的，便是那村口大槐树下“宁古塔将军驻地旧城遗址”几个刻上石碑的红字。我踏上到那道城门的土垄上，举目四顾又低下头来。心中不由泛起一股苍凉。风吹过满是荒草与树根的土地，眼前仿佛穿梭回三百年前的时空。
作为国防重镇的宁古塔，是向朝廷提供八旗兵源和向戍边部队输送物资的重要根据地，东北各族向朝廷进贡礼品的转收点，它曾与盛京齐名，却也是士子的流放地。在这里，有曾因科场案被流放二十三年的吴江学子吴兆骞，也因此诞下了“我亦飘零久，十年来，深恩负尽，生死师友”的《金缕曲》。但流放，并不是文人的陨落，而是荒芜的文明起源。洪皓曾在晒干的桦叶上默写《四书》，教村人子弟。杨越在流放地传播南方的农耕技术。学识更高的，则记录下这里的风土人情，如方拱乾所着的《宁古塔志》，吴桭臣所着的《宁古塔纪略》。
正是他们心中，对文明的牵挂，造就了这片黑色土地上，为数不多的繁华。他们脚下的这块土地给了他们那么多无告的陌生，但他们却无意怨恨它，而用温热的手掌去抚摸它，让他感受文明的热量。
而今的我们，心中牵挂更多的是功名，是利禄，是肤浅的享受。对文明的追随，却亦如尘烟般消散。正如在这片雪乡，人们大多数关心的是地下森林，瀑布和香喷喷的大米，却极少有人寻幽访古，追随历史。
倘若更多的人，所系的是对文明和过往的敬重，那曾经对文明的流放，便不会再重蹈覆辙。
音乐睡着了，我轻轻地关上门，毫无声响。那感觉，就像是完成了一个多年的夙愿。
初三作文 篇6
初三和初一、初二没什么两样，只是作业多了些，考试多了些，以及打油诗多了些。
（一）本班，虽说不上全年级第一，但也不算“差劲”。可是，一升人初三，就被新班主任冠上“低智商集中营”的称号。一有差错，这个自称为“天才”的化学老师便下达命令：“反正你们是低智商，干脆就抄化学公式吧！”完蛋，双休日就此泡汤。一个同学不由悲吟道：三年寒窗客，今日被罚抄。无限山河泪，谁言天地宽。已知双休近，欲别罚抄难。再见老师日，罚抄笑风寒。此《罚抄诗》出炉后，立刻被传得沸沸扬扬，引起强大的共鸣。一个大胆的男生用怪异的字体誊写了一遍，贴在门上。于是，我们不怀好意地齐齐将视线转向门口，想看班主任怒气冲天的样子。
班主任终于走进了教室，这个没水准的老师瞄了瞄我们“智慧的结晶”，面无表情地说：“谁把废纸贴在门上的？”说完，将纸卷成了团，扔进了纸篓里。
真是大失所望。
（二）这个语文老师太“偏爱”我们这几个A组生了，竟让我们监督琴将《泌园春·雪》背出来。可琴的背功也太糟了。第一部分足足背了三刻钟，才勉强结结巴巴地背了出来。而从第二段“江山如此多娇”起，琴越背越糟，顺序颠三倒四，把我们几个“好学生”弄得束手无策。
我们的耐心都被琴消磨掉了。这时，我灵机一动，想起琴对《灌蓝高手》喜爱得如痴如醉，便“纂改”了这首诗。诗曰：流川枫如此多娇，引无数美女竞折腰。惜天才三井，略输体力。宫城良田，稍逊身高。一代天骄赤木刚宪，只识猩猩吃香蕉。俱往矣，数风流人物，还看樱木花道。此招果然灵，琴一学就会，这首“歪诗”背得滚瓜烂熟，然后再用“替代法”将原句代人，整个过程只用了10分钟就pass了。
第二天测验，在默写部分，有一句默到了《泌园春·雪》。结果批下来，琴在此句上留下了空白。结果，我们以“监督不负责”的罪名受了训。回到教室，我责向琴：“你昨天背得那么熟，今天怎么就默不出了！”
“我看到‘一代天骄成吉思汗’，想到的就是‘只识猩猩吃香蕉’！”厥倒！
