有关陶醉的初三作文素材
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作文一：陶醉（初三/600字）
陶醉
天津津沽实验中学初三王冠懿
我陶醉于舞蹈的世界里。也许你不相信舞蹈世界是五彩缤纷的。
有时舞蹈世界充满着红色。我喜欢它的奔放热情，那不仅仅是快节奏的音乐和几个格式化的动作，而是情感的宣泄，如万马奔腾，黄河奔流。激烈的音乐响起，红色的血液随着我的舞步而流动，我的情绪随着红色的舞蹈跳跃着，快乐着，陶醉着。
有时舞蹈世界充满着灰色。没有人喜欢孤独、寂寞、伤心、悲痛……伤感的音符衬托着我灰色的舞蹈，仿佛梦还没做就已经破灭了。我用灰色调的心情表演着。有灰色心情吗？不用怕，来一段灰色的舞蹈，让旋律带走忧愁，让汗水代替泪水。我如同痛苦折磨般在舞蹈世界中陶醉，享受着痛苦的别样滋味。
有时舞蹈也可以是粉红色的。我陶醉在这个温暖、快乐、美好的感觉里不能自拔。生机勃勃的春天，万物重生，粉红色花儿还真不少。这个感觉就像一阵微风轻轻吹过，就像妈妈温柔的手抚摸我的脸。粉红色的花瓣调皮地从树枝上飞下，在空中如粉色的蝴蝶盘旋飞舞着落在地上组成香气扑鼻的花瓣地毯。
有时舞蹈世界又是白色的。白色从来就是圣洁、天堂的代名词。我跳着、舞着，仿佛看到了雪花纷飞，我像一个白衣天使完成着一个个轻盈的跳跃。
真希望音乐不停止，旋转、跳跃，不要间断。这美好感觉就像我的每一个细胞全都陶醉在美妙的旋律中。时光的沙漏被我踩碎，生活的色彩我能触摸，我希望永远陶醉在舞蹈世界里。
——选自《作文通讯（初中）》
评点：
这篇文章很短，作者通过陶醉于舞蹈世界表现出了对舞蹈的热忱，有一定的文采。作者把对舞蹈的感受溶于丰富的情感世界里，红、灰、粉红和白，不同的音符演绎着不同的生活色彩。丰富的想象力表现了舞蹈的各种境界，层次很鲜明。
作文二：为你陶醉（初三/700字）
在花的世界里，蜜蜂陶醉于那诱人的花香；在心的海洋里，我只陶醉于你。
一进校门，便看见了你那活泼欢乐的模样。穿着校服的你，在树荫下走过，阳光透过枝头照在你的身上，满地的碎影落了一身，那时你如天使一般沐浴在阳光下，真的很美。从此，你便走进了我的心灵，我彻彻底底地被你陶醉了。
从此，我便偷偷地观察你，你的一举一动时时刻刻都牵动着我的心，如指间划过古琴一般，怦怦直跳。
我知道你喜欢看书。于是，不喜欢看书的我也终日留连在图书馆，为的是能看见你。看到你的一笑一颦，就如品味了一杯香茗，芳香的滋味总是那样令人沉迷，那样令人陶醉。
于是，渐渐地，我喜欢上了去图书馆，慢慢地，我的的成绩也有了提高。
我知道你是好学生，记得有人跟我说过，要让人家注意你首先要跟上她的步伐。于是，我开始努力读书。夕阳见证了我在窗前的辛酸，汗水铭记了我的付出。
夕阳西落，我和你坐在山头，看着远处的山，指着面前的事物说说笑笑。落日的余辉为我们装扮，鸟儿为我们而歌唱，溪流为我们伴奏。累了，就一起躺在山头休息。
不，这一切都是幻想骂我还是跟不上他的步伐。甚至，她还不知道我是谁，她还不知道她身边竟有人如此陶醉于她。
我玩的时间就更少了，为的只是跟上你的步伐，让你留意我。
就是一味地学习。
知道你爱和大家一起玩，参加集体活动。为了能看到你的笑，性格内向的我也饶有兴趣地报名参加了集体活动。这一切，一切，只因我陶醉于你。
从那时开始，同学们的笑声便常常在我的耳边回荡，内向的'我也被渲染老人，也变得开朗了。这一切，一切，都是因为你。
在这条路上追了好久好久，路上的坎坷总是那么多，路上的荆棘总是密密麻麻麻。在受伤的时候总想放弃。但是，一想到心中的你，我便会心头一震，毅然追下去。
相信总有一天会追上你的步伐。我所做的一切。只因我陶醉于你。
作文三：让我陶醉（初三/700字）
我觉得，大自然就像一首歌：从清晨，鲜花不断地开放，在奏响花的音乐；旭日磅礴，在奏响阳光的音乐；小鸟鸣叫，在奏响大自然歌唱家的音乐……大自然中，一片寂静，在奏响，最美丽的音乐！大自然，我的最爱；音乐，我的最爱。大自然的音乐，我的更爱！
喜欢大自然，更喜欢四季：
春，如诗如画、生机勃勃。春天，最美的是萌芽。一场清新的春雨，带来了绿色的生机。那些小小的种子探出头来，抽出了嫩绿的新芽，看到了眼前的一切：山清水秀的山谷、气象万千的天空。更美的是，冰“束缚”泉水的时间解放了，“淙淙”的流了出来，真是“泉水叮咚”呀！一片新绿出现在我的眼前——那是春。
夏，“首夏犹清和，芳草亦未歇”，“丽景烛春余，清阴澄夏首”。夏天，最美的是茂盛。万物需要夏天：大树拥有夏天，才可以茁壮成长；庄稼需要夏天，才可以颗粒饱满；太阳需要夏天，才可以拥有自己的一片蓝天；鲜花需要夏天，才可以展现出自己的美丽。夏天也在高兴的哈哈笑着：“天空、大地是我的家！”一片苍翠出现在我的眼前——那是夏。
秋，“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”，“秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归”。秋天，最美的是落叶。看那落叶：那是枫叶，火红火红。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”在我看来，那枫叶是美丽的诗意；那是银杏叶，淡淡的黄色，带给人清新的滋味，美丽的清香，扩散开来。一片橙黄在我眼前呈现——那是秋。
冬，“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”冬天，最美的是寒冷、雪花。我爱寒冬，因为，寒冬给了我许多遐想。虽冷，但感觉犹如幻境一般。冰天雪地之中，总有一丝温暖；我爱雪花，那六角形的图案，让人感觉可爱、开心：“原来，冬天也不是可恶！它带给了我们欢乐。”闭住眼睛，仰天张开嘴巴，你会感觉到——甜甜的滋味……一片雪白在我眼睛里闪烁——那是冬。
当迈着轻快的脚步，走进小树林。当怀着快乐的心情，走进嫩绿的草地。你会觉得，大自然，犹如陶醉在童话幻境之中……
作文四：花让我陶醉（初三/700字）
春风响亮地打了一个呼哨，大地睁开惺忪的睡眼，既而笑靥如花。一夜之间，犹如解冻的大江，所有的花都如期而至，铺天盖地。小小的花萼再也藏不住满腹的心事，訇訇然怒放，举起大大小小的杯盏，在三月熏风中歌兮舞兮。于是，满眼都是形形色色的花，“四厢花影怒于潮”，“千朵万朵压枝低”，满鼻子都是明明暗暗的香，濡沐在“春雨无情轻似愁”的长院和“自在飞花轻似梦”的乡间小路上，花事如潮，“花开花落二十日，一城之人皆欲狂”，“江南无所有，聊赠一枝春”……
花，花，花，成了四季最耀眼的布景，最夺目的信物。这里有国色天香的牡丹，这里有冰清玉洁的夏荷，这里有风高霜洁的秋菊，这里有凌寒傲雪的冬梅，花的世界，令人陶醉……
一花一世界，一叶一乾坤。美丽的花譬喻美好的青春，蓬蓬勃勃。其实人的生命不正如花吗?美丽如她，短暂亦如她。生命像花一样绽放，颤颤巍巍，又终于“无可夸何花落去”，湮没在时代的风尘里。于是人们常常感伤“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”，“一朝春尽江颜老，花落人亡两不知”。一阕《葬花吟》，千载之下，陪葬的该是多少泪人和浇愁的酒啊!如此娇弱的生命，偏偏“风刀霜剑严相逼”，只能花容失色，香销玉殒，“零落成泥碾作尘”了。红粉凋零，红颜薄命之间是否有宿命的因果关系?细细思忖，花本无辜。君不见，有的花“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”，诗人的感叹浩如烟雨，轮回至今，终究“年年岁岁花相似”，倒是无故寻仇觅恨，“岁岁年年人不同”了……
推云路，隐霞土，越东海，我归来了，看着那春风十里，烟花泪飘的家乡终于悟出：人生的意义在于珍惜有花相伴的日子，“有花堪折直须折，莫待无花空折枝”;在于珍惜生命中如花绽放的每一天，“生如夏花之绚烂”。待到“花谢花飞飞满天”，果真有后生痴问：梦里花落知多少?便可以拈花，作微笑状了。
花让我陶醉……
作文五：难得的陶醉（初三/600字）
循着潺潺的流水声，我们走进了明月山，游览了我日思夜想的云谷。
青山。白雾。翠竹。
我们仿佛踏入了梦境的天地：山在雾中屹立，薄雾在山中萦绕。雾围着山，山依着雾，依稀朦胧，若明若暗，使我们飘飘欲仙，随着风四处飘荡，好像自己也变成了雾，在山间与伙伴们嬉戏，围在游人周围，跟游人们玩捉迷藏。一阵凉风吹过，我心头一震，灵魂也返回了我的躯壳。看不见山的顶峰，也找不到雾的边缘，只有移动的人群和飘动的彩旗向前蜿蜒伸展着。我们每个人都有跃跃欲试的神气与要征服所有山峰的勇气。
裸石。流水。人群。
稀落的人群，跨过裸露着的河床，跨过滑溜的卵石，随着流水潺潺、摇曳的小树，给这寂寞的山林带来了无限生机；在山谷中回荡的欢笑声，也给这幽谷带来了一番城市的喧闹。
丛林。红旗。小道。
五彩缤纷的大旗，隐约闪现于郁郁葱葱的树林中，穿梭在苍翠的竹林里，高声的呼唤，欢快的笑语，从队伍的前头，一直溜到队伍的后头，带着满怀的豪情，满腔的希望与满腹的寄托。近了，更近了……
细雨。凉风。飞瀑。
终于，我们看见一条白链，素白晶莹，镶嵌在一片浓绿中，披挂于山涧树丛上。白雾缭绕着……终于，看见了刻在石板上的“云谷”二字，深深的。
走下去，来到谷底，思维似乎已停滞了，这梦中的仙境，这欲飘欲飞欲沉的奇妙感觉。当阵阵凉风使人觉察到一丝凉意，才意识到自己竟沐浴在雨雾中——是溅碎了的飞瀑。
它亲吻着我的脸，头发和蒙尘已久的心。
我举起了相机，把这永恒的一瞬，定格；把这份难得的陶醉，定格。
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