【热门】难忘的初三作文锦集6篇
在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的难忘的初三作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
难忘的初三作文 篇1
那难忘的笑容，如今又于脑海中浮现，很耀眼，很温馨…
初三的生活是忙碌的，我紧张焦躁，甚至不安恐惧。可是却又不得不咬牙挺住。
明天又要考试了，因为早放学而提前回家的我刚进门就闻到了一阵腥味，我烦恶地大踏步地走进厨房，看见了母亲正在弄鱼。
满水池都是零碎的鱼鳞，灶台上正放着一个垃圾袋，母亲用手使劲的按着鱼头，另一个手伸到鱼腹中，使劲地拽着鱼的内脏，弄得满手都是鱼血。
母亲紧紧皱着眉，微微抿着嘴，脸上的五官都快皱到一起去了，她穿着围裙，身体却离着水池远远的，头时不时地还侧过去一下，有时候还皱皱鼻子，除了她的手正在接触鱼，其他部位好像能离多远就离多远似的。
很快，吃饭了，我迫不及待地冲进厨房，拿起筷子，夹开鱼头，鱼油便露在我眼前。母亲将鱼油弄了下来，放在我碗里，我吃了一小口。
只见母亲的脸上立刻绽放出笑容。事实上，那笑容并不灿烂，很普通，仅仅是嘴角微微弯了一下，两边有了个小小的旋而已。甚至连母亲额头上的皱纹都没有因笑而显现出来，但不知怎么，我就是觉得母亲在笑。
我突然有些心酸，因为我突然想起了每天早上母亲的早起，她给我做了那么多吃的，就是希望我能多吃一口，而我却怕迟到总是剩下很多，甚至有时因饭没做好要迟到与母亲发脾气…
我又想起了刚才在厨房里收拾鱼时，母亲也很嫌恶的表情….
想到这里，我将鱼油夹起一点，放在了母亲的碗里，我们之间依旧没有说话。但，不知是否是因为阳光射入的原因，母亲的笑是那么耀眼。一定是阳光惹的祸，否则，为什么我会感到心里暖暖的，酸酸的呢？
从此，每天早上，我都要早起一会，为的就是那顿饭，为的就是那难忘的笑容…..
初三的我是疲惫的，但我不应该为此而忽略那令我难忘的笑，因为那笑中是我需要去传递的温馨和爱。
难忘的初三作文 篇2
那年的教师节和往年的不一样，那是一个特殊的一天。
那天的最后一节课是周会课，我们利用课间的时间把桌椅板凳都一开，我们准备给老师们一个大惊喜，老师们慢慢的走进教室，当她们看到我们的时候，我们已经利用下课的时间，把板凳移开，排成了一个桃心的形状，是由我们几个好朋友一起编排，排练的，就是为了给老师一个惊喜！
等老师已经坐在了凳子上，《每当我走过老师的床前》这首歌慢慢的响起，是由小A领唱，我们在自己的桃心位子上给小A伴舞，当然，我们也唱了：“啊，每当想起你，敬爱的好老师。”唱完之后把自己伴舞时手上的花纷纷送给了老师。之后我们是用大家投资的班费买的本子、中性笔和贺卡送给了两个老师，本子上有我们全班同学的签名，贺卡有我们全班同学一起想的祝福的话语。
之后，由我和几个朋友如同报节目一样说出了我们精心准备的话语，之后就是我们最后一个快乐的节目了，那就是《幸福歌》，我们是两个人一组，我们的拍手是玩你拍一，我拍一那种的拍手，跺脚是把脚勾起放到旁边轻轻的跺了两下，伸腰是把手放到两边伸，中间的'伴奏曲是每一组的人都和对方牵着两只手用跑跳步蹦蹦跳跳，连老师也也和我们一起跳呢。
音乐快结束了，我们精心准备的活动也接近尾声了。最后我们全班同学一起说了一句话：“老师您辛苦了！”当时老师就说：“这是我过的最好的教师节！”当然，这也是我们大家过的最快乐的一个教师节。
可能很多人都觉得这样的盛会对于初中生来说太过幼稚了一些，但是在这之中包含的情感是最真挚的，是我们班每一位同学给老师的一份爱！
难忘的初三作文 篇3
目光扫过这题目，脑海之中立即浮现出一个孩子那张稚嫩的脸。
那张脸不比“星二代”的脸那样白皙光滑，脸上似乎有冻伤的痕迹，但却透出一种坚毅。那孩子的双眼紧盯板上的文字，笑笑的人儿不知哪来的一股劲，一句“将军夜引弓”读得铿锵有力，掷地有声。那声音久久回荡在群山之间。
那张稚嫩的脸出现在电视的一则公益广告中，意在呼吁人们关注留守儿童。但我从那张脸上看到的绝非仅此，我还看到了他对知识的渴求，对亲情的呼唤。
大山之中的留守儿童缺少的不仅是父母近在眼前嘘寒问暖的关爱，还缺少城市学校这样优越的教学设施和专业教师。尽管如此，那孩子铿锵有力的朗读比我们的声音更震撼，他们的眼里透着一种希望，一种力量。
那张脸比同龄人更多了一些成熟，那些留守儿童更早知道父母工作的不易，更早明白了好好读书的重要性，更早担上了一份责任——替不在家的父母照顾祖父祖母。
在那张脸面前，我自惭形秽。每天上学出门时，妈妈嘱咐路上注意安全，我总嫌她唠叨；每当我忘情地玩着电脑，父母出来干涉时，我总埋怨他们对我的束缚；每当父母兴致勃勃地给我选择书法、音乐培训班时，我总感叹他们不给我童年足够的玩乐。我却不知道我所拥有的一切，是那些留守儿童多么渴望得到的。
虽然山的里面物质生活还比较贫乏，虽然那些留守儿童缺乏父母朝夕相伴的呵护，但他们没有因此而放弃追求，他们克服困难，照顾老人，努力学习，渴望成为金凤凰飞出大山，成就自己精彩的人生。
难忘那张脸——公益广告中那张稚嫩却很坚毅的脸。从那张脸上，我看到山中孩子的追求，看到了他们的希望。
难忘的初三作文 篇4
今天是中秋节的前一天。这天，老师要在班队课上和我们举行一次中秋节活动，要玩夹弹珠，还可以带月饼和水果。我好兴奋呀!
终于等到班队课了。我带了好吃的糖陷月饼和两个大大的梨。看着就很馋。老师让两个同学去食堂拿一些筷子和碗。两个同学回来了，老师说明了夹弹珠的规则，就让第一横排的同学拿两个碗，一双筷子，看看谁先把一个碗里的弹珠夹到另一个碗里去。谁第一或第二名就可以先吃零食了。
第一个是我们组的戴怡，他拿着碗，拿着筷子，专心致致地夹着，为了防止作弊，老师让其他小组的同学去看着他。戴怡一共夹了7个。
到我了，我一手拿着碗，一手拿着筷，心里很紧张。老师说了一声开始，我们第二横排的同学就开始夹了。我紧紧地拿着筷子，小心翼翼地夹着弹珠，可那弹珠好像存心跟我都不去似的，我夹起来它就掉下去。我看着同桌方政已经夹了好几颗了，而我却一颗也没夹到。这时，刚刚夹过弹珠的戴怡有了经验，对我说：“要轻点，不然弹珠会掉出来的，记住要夹中间的，夹住边上会很容易滑掉。”章鑫怡对我说：“夹到弹珠要马上放到另一个碗里。”经过我的努力，在限定的时间里夹到了7颗弹珠，得到了第五名。等呀等呀，终于可以吃带来的零食了，我狼吞虎咽地把东西吃完。
这一天真难忘呀！
难忘的初三作文 篇5
秋天这个季节，多了些瓜果飘香，少了些暖风扑面；多了一些回忆，少了一张慈祥的脸。
在我居住的小区内，有许许多多的桂花树。花开时节，那一树一树的明黄映入我眼帘，暖暖的……
这些桂花树承载了一个人的汗水与愿望。
几年前的一天，正值放学高峰期，我们一路欢声笑语回家，走进小区时，忽然一股悠然的香味迎面扑来。好奇的我抬起头，发现是桂花开了，一树一树的桂花，虽没有牡丹的艳丽，却质朴地吐露芬芳，香气沁人心脾。再往前看，一位老爷爷握着一把锄头，看着我们走来，笑盈盈地问：“小朋友，香不香？”以前，我常看见这位老爷爷在小区的绿化带忙碌着，时而为绿化带松松土，时而弯下腰拔去杂草，但我没有特别留意过他。此时，我打量着他，他头发有些花白，一双军绿色的解放鞋上还沾满了泥土。在余晖的映照下，那张脸红红的，额上的汗珠熠熠发光。我好奇地问：“这些都是你种的吗？”他说：“整个小区都能闻到香味呢！喜欢喜欢？”他笑得很灿烂，那皱纹给人的感觉不是苍老，而是慈祥和善良。
之后，放学的每一天，在小区的绿化带，总能看见老爷爷的身影，而每次，我都会老远就招呼一声：“老爷爷，又在忙着呢。”他总是爽朗地笑着回答：“桂花树一天天在长大，你们也在一天天长大啊。”他的笑总是那样爽朗，给人暖暖的感觉。
今年，每次放学，却不见了那位老爷爷。奶奶说：“他患了肺癌，住院了。”我问：“他是小区的管理员吗？”奶奶说：“他从工厂退休后，就开始无偿地打理小区的绿化带。他说，自己一个普通工人，大事做不来，让大家的生活环境变好一点还是力所能及的。”外表普通得像桂树一样的老爷爷，他的心却像那一树一树的桂花，留给人恒久的馨香。
此后，只要一走进小区，我的眼前就会浮现出老爷爷那张劳动后红红的的脸，老爷爷留给小区那一树一树的桂花历久弥香……
难忘的初三作文 篇6
深处的记忆剪影一样浮印着，那些微笑，那些目光，重叠在暮然回首的一瞬。而最令我难忘的则是小学时候一个陌生老师那燃着微笑的目光。
现在回想起来，她很年轻，那一堂课是她第一次给孩子们讲课，也是我第一次见到她。在我的记忆中，她是一个温柔而美丽的人。
记得我上小学的那一天，来了许多老师听课，教室后面也多了一台摄像机。她的眼睛里燃着微笑，温柔的目光撒向我们每一个人。
上课铃响了，我刚想从书包里那用具的时候，书包拉链却任凭我怎么拽爷
拽不开，居然成心跟我作对。原本安静的教室也被书包带所发出的噪音吞没了。来听课的老师翻开了笔记本，同学们带开了课本，都期待着老师一堂精彩的课。
时间仿佛在一点点凝固，不用说当时同学们异样的目光，也不用说听课老师奇怪的眼神，但是我自己的自责，就让我急得快哭出来了。我开始不知所措起来，而书包的拉链却还是那样的执迷不悟。所有人的目光都集中到了我的身上，他们有的皱眉，有的侧着眼睛，还有的开始小声交谈。那些目光都快要把我埋了。那个陌生的老师也好像注意到了我，在第二遍铃声响起之后，迟迟没有讲课。一时间，各种想法在我脑海中炸开，就像春节里燃放的烟花一样多，一样复杂。
她放下书，轻轻地走到了我的旁边，这时我才发现原来她的目光中是燃着微笑的，是温暖的。眼睛流露出特别温暖的光芒，如此的甜美，像冬日的骄阳抚摸着我，并且比最美丽的天鹅还要美丽些。也是因为那几缕目光，使我的心平静了许多。
“怎么了?”她问，语气还是那么温柔。我指指书包，她又拍拍我的肩膀，告诉我没关系。然后用小拇指的指甲微微一挑，其实只是一根线卡住了书包拉链。我马上拉开了书包带，拿出了用具。教室后的摄像机转向了我，它刚好拍到了我微笑的那一刻。“行，上课吧”她转过身冲着同学们说，同学们的目光随着她的话消失了。细听她的课，绝没有古书中所形容的那种逆水行舟之苦，而是增加了许多乐趣，她的课赢得了同学们的掌声，同学们的笑，和同学们的心。
一个老师帮助孩子解决的是一个小小的问题，是多么平常;可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持!在一个孩子眼里，她的老师是那么慈爱，那么伟大的人。至今回想起来，这仍是我记忆中最宝贵的一瞬，一个孩子纯真的心，就是那些热恋中的人也难比!
此后不知道我还遇到了多少老师，他们中有温柔、和蔼的年轻老师;也有经验丰富的骨干老师;有北京市的特级教师也有刚刚毕业的大学生;我也看到了他们的目光，无论是鼓励的目光还是责备的目光，那目光中总包含了一种爱，一种老师对学生的爱。
