碎片相关的初三作文共5篇
小编：欢迎阅读与支持，如果喜欢记得常来！内容简介：我并不是一个心思细腻的女孩，至少在别人眼中不是。我有令人羡慕的大大咧咧的性格，我可以在各种流言满天飞... 觉得不错就继续看完以所有内容吧！
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【一】：碎片零落（初三/350字）
我并不是一个心思细腻的女孩，至少在别人眼中不是。我有令人羡慕的大大咧咧的性格，我可以在各种流言满天飞的情况下笑得很灿烂，我努力保持这份没心没肺。真得很努力，我怕我会失去面对事情的坦然，只是我早已失去。我固执的喜欢看阳光在窗缝你跳舞，看她们挥洒着属于她们的热情，直到一不小心，我莫名流泪，我才离去“阳光太刺眼，让我流下了大滴大滴的泪。”我在日记本写下了潦草的几行字，然后，看见一滴泪，打湿了我的字，蓝色迅速蔓延，爬满了书页。我偏爱蓝色，水蓝，有点像兑过水的蓝颜料。我满了许多蓝色的东西，虽然自己也会被这冷冷的颜色吓住。但我仍然固执得像那个故事里的水鱼，“用水蓝色的笔在水蓝色的纸上写下水蓝色的寂寞。”
这个春天还没有脱下冬的凛冽，我仍记得那个女孩。那个在能划痛脸庞的狂风中认识的女孩。她那张牙舞爪的长发，在严冬的风景的衬托下，显得格外乌黑。
【二】：时间碎片（初三/1000字）
有时候，静静躺着，仿佛时间是静止的，岁月的足迹，深深的留在这里，仿佛又回到了丢失的时间里，伸手便可触摸。岁月里，家门前的老榆树，孤零零的站着，她的枝叶，稀稀落落，像一个孤独的守望者，更像一个单身老人，花白头发也是稀稀落落的，不畏风，不畏雨，霜雪飘零，她自是岿然不动。
她曾是我忠实的玩伴，是我至亲至爱的朋友，我的一举一动，一颦一笑，都收录在她的年轮。我把风招来的时候，有时她开心的哗啦啦的笑，有时也窃窃私语个不停，把我的美梦惊醒，当我仔细聆听她的那些秘密的时候，她又沉默不语。我作为她的使者，接见雨的时候，我总是喜欢躲在她蓬松的衣裙下，切切的笑。她认真的聆听着雨淅淅沥沥的倾诉，我切切的笑着，等待着，她们互诉衷肠。她的痴迷，她的悲悯，她的忧郁，静静的，在我的眼睛里开花结果，我也像她那样，痴迷，忧郁。
我慢慢的长大，她慢慢的变粗，我的笑声渐渐的少了，她的话儿也渐渐的少了。我的眼睛里布满风尘，她的枝叶渐渐凋零。
时光中，依稀可见青春的影子，晃来晃去，似乎昨天还没有离去，今天就急匆匆赶来，逼迫着我赶不上今天，放不下昨天，忙于奔波，疲于奔命。
那一年，我在左，她在右。我们很相似，或埋头苦思，或抬头张望，或静静的发呆，或窃窃私语。流露出的不满，彼此诉说。开心的事，叽叽喳喳的炫耀。这样，我们，或许都是为了快快长大，或许那时还不懂那月的忧伤，或许今天才明白那一年。
那一月，窗外的世界缤纷多彩，虫鸟齐鸣，欢叫着夏天的快乐。她在前，我在后。我把沉默描绘成彩色，她静静的细数时间碎片。我们相隔一夜的梦，骤然起纷争。或许都是为了快快长大，或许那时不懂那天的愁绪，或许今天才明白那一月。
那一天，时钟滴答滴答的催促着前行的脚步。你在说，我在听。你的话语细细的，涩涩的，回转在空闷的树荫下，我的心儿砰砰的跳，我的脚步不听使唤的跟着你，你说，我们的时间，很长很长，我们在这么长的时间里，可以相互安慰。我说，我们的时间将会碎成碎片，就像你曾经数过的记忆。或许，我们都明白，是为了快快长大，是为了懂得那年，那月，那天的愁，是为了明白前行方向。然而，今天，我枕着时间碎片，睡觉，做梦，也不明白，那时许下的愿望，是否真切。
又是一秋，风雨无阻，盛情而来，我静静的坐着，看着家门前的她，我慢慢挥动着手，絮絮叨叨的说着奇言怪语。我模糊的眼睛，看不清了她的模样，仿佛已经走了很久很久。此时，彼此的念想，是否该是一如既往？
霜雪如约而至，白茫茫的大地上，留下了一串一串的印迹，我胡乱的猜测着，也许是谁忘记了自己的脚印吧？或是谁遗落的泪珠，忘了收回？难道是时间碎片？时间的碎片洒满苍白的雪地，怎么没有人捡起啊？怎么会没有人数，到底有多少的碎片流落他乡？
【三】：记忆碎片—日出（初三/400字）
风呼呼的刮着，卷着黄沙，在苍蓝的天空下旋转，徘徊；广袤的田野，一望无际，充满绿色；独自漫步在这单调的空间，呼吸着单调的空气；看远处，不知有什么，是希望的光，痛苦的亮？
风刮得人看不到东西，眼前被一缕头发挡着，我无目的的走着；是要去那里？那里我能到哪去？没有目标，一个人孤寂的看着路边暗绿色的花草，心里的阴云总是散不开；
在那东方的尽头有一块又大又红的云彩缓缓的显现在我的眼前，红的`鲜明，看的心动；望着缓缓升起的红云，并没有看到希望，仿佛回到了过去的日子，心中隐隐作痛，眼睛有点模糊；
一个人傻傻的站着，风呼呼的刮着；天还未亮，只有几缕光线照在我的脸上；谁能感受到这内心的那份痛苦？
现在该怎么办？为什么看到日出的美景还没有欢乐的影子？为什么又罩上一层阴云？是该笑？是该哭？太阳乃万物之灵的发源，但在我眼中没有看出生机，活力。
（此篇文章是我以前放学后在家里想象着看日出的情景，不知不觉写的，那时写到了一个小本子上了，不过给弄丢了；现在居然找到了，呵呵，现在我有一些感受到那时的“美好”了）
【四】：捡拾幸福碎片（初三/700字）
在每天上演的“斗智斗勇”的故事中，那些令人头疼不已的孩子常常在不经意间让我们收获幸福，它们就像洒落在地的玻璃碎片，简单而细小，晶莹而纯净。那是一个教师节，刚带完一届毕业班的我正给学生布置作业，突然教室门口闪出一个身影，是丹！那个总在及格线边缘徘徊，特别健忘的男孩，长高了，憨憨地笑着望着我。
“呵呵，老师，我来看看您！”心头一热，一股暖流涌进心田，记住师爱的，不是令我骄傲的霞、宇等优秀生，而是每天都被留下开小灶的他！那一瞬间，品尝到一种叫幸福的滋味！
立秋那天，收到一条养生的短信，七夕——中国的情人节，又收到一条暧昧的短信，同样是那个陌生的号码，心中直犯嘀咕，谁呀？开学了，翻开家校联系册，猛然醒悟，是琳！学校中知名的人物，缺失良好家庭教育，聪明但痞子气十足，用爷爷的手机给我转发短信呢！在一次课间，我装作不经意地问起这件事，她的眼里掠过一丝不自然，矢口否认。呵呵，和我装傻呢！其实我心里高兴呢，因为她的骚扰中有一份关心。
还是琳，因为她不讲卫生，常把手指放进口中吮吸，其他孩子都不愿和她同桌，我只好让她一人坐最前排。有时为图自己批改作业方便，就对她说：“隔壁是我的座位哦！”没想到她真用心记住了，那天我一手提包，一手抱着一叠作业进教室，见讲台上堆满了还没发下的新书本。正着急着，琳的声音高叫起：“曹老师，你的座位！”说着，啪啦啦地把散落在桌上的笔、本子往自己桌面拨，为我腾出大半张桌子。呵呵，孩子，是不是我的不嫌弃，感动了你？其实，是你善良的本性，打动了我，让一个教师再一次感受到了什么是幸福。
为人师者，且行且收获，一路捡拾幸福的碎片，心暖暖的爱，是教育的本质；爱，让幸福延续。
【五】：记忆碎片—日出（初三/350字）
风呼呼的刮着，卷着黄沙，在苍蓝的天空下旋转，徘徊；广袤的田野，一望无际，充满绿色；独自漫步在这单调的空间，呼吸着单调的空气；看远处，不知有什么，是希望的光，痛苦的亮？风刮得人看不到东西，眼前被一缕头发挡着，我无目的的走着；是要去那里？那里我能到哪去？没有目标，一个人孤寂的看着路边暗绿色的花草，心里的阴云总是散不开；
在那东方的尽头有一块又大又红的云彩缓缓的显现在我的眼前，红的鲜明，看的心动；望着缓缓升起的红云，并没有看到希望，仿佛回到了过去的日子，心中隐隐作痛，眼睛有点模糊；
一个人傻傻的站着，风呼呼的刮着；天还未亮，只有几缕光线照在我的脸上；谁能感受到这内心的那份痛苦？
现在该怎么办？为什么看到日出的美景还没有欢乐的影子？为什么又罩上一层阴云？是该笑？是该哭？太阳乃万物之灵的发源，但在我眼中没有看出生机，活力。
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