实用的初三感悟作文汇总10篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢?下面是小编为大家收集的初三感悟作文10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
初三感悟作文 篇1【作文题目】
人类都生活在自然界之中,大自然在提供给人以必要的生存空间的同时,也提供给人类必需的物质资源。奔腾不息的大海,连绵起伏的高山,一望无际的草原,广袤无边的田野,都会引起人们的思考和遐想;四季更替,昼夜变化,潮起潮落,鸟语虫鸣,都会让人们浮想联翩。古人云:“登山则情满于山,观海则意溢于海。”面对多姿多彩、变化万端的大自然,你一定会有所感想,一定会引起你对生活、对人生的思考。请以“感悟大自然”为话题,写一篇文章。立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。
【提示】
“感悟大自然”这个概念是相当宽泛的,给我们提供了一个很大的思考和写作空间。看到这样的话题,有的同学可能摸不着头脑,不知道从哪里写起。我们要善于把抽象的概念化为具体的意象,从大自然的众多事物中选择你最能感悟到人生哲理的事情来写,从小处着眼。例如,花有花开花落,含苞欲放时你能感悟到勃勃生机,感悟到要从小树立远大的理想,准备着将来为国家为民族作出应有的贡献;绚丽灿烂时你会感悟到人生的美丽,要珍惜青春年华,勤奋学习,让生命发出灿烂的光辉;随风飘落时你会感悟到“化作春泥更护花”的崇高精神境界。同样是雨,毛毛细雨使你想到“润物细无声”的美好,倾盆大雨使你想到在人生的道路上也会有暴风骤雨,从而鼓起你在困境中抗争的信心和勇气。当然,对于同样一种景色,一个事物,由于各人的人生经历,认识水平,美学修养不同也有所不同,因此,如何写出立意新,思想深刻的文章就是本话题的难点。我们不妨借鉴王之涣登鹳雀楼抒发的“欲穷千里目,更上一层楼”的感悟,也不妨借鉴苏轼面对滚滚长江水发出的“浪淘尽,千古风流人物”的慨叹,还不妨仔细品味陆游游西山村得到的“山穷水复疑无路,柳暗花明又一村”的哲理。同学们构思立意可以采用“异想天开”、“反弹琵琶”等方法。
【写法指导】
一、巧取自然之景,让内容新颖夺目。马致远《天净沙?秋思》便是典范,词人先列举了“枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马”九个特定的看似孤立的“自然”景物,而后用“夕阳西下,断肠人在天涯”一语道破天机,使前面的九个“自然”景物一下子有了词人浓浓的悲愁色彩,很是新颖。
二、细描自然之美,让语言靓丽多姿。想写活“自然”,就要在把握自然景物特点的前提下,用形象、生动的语言把它描述出来,这时,修辞便是让作文语言形象、生动起来的最佳办法。朱自清先生在《春》中写道:“春天的脚步近了”;“一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼,……太阳的脸红起来了”;“春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。”……拟人、比喻和排比等修辞手法,将春回大地、生机勃勃的动人景象描绘得淋漓尽致。这种方法是“自然类”文章取胜的一大法宝。
三、巧抒喜爱之情,让情感与众不同。一个具体的“自然”景物在不同的时间不同的角度抑或不同的人“感受”上结果肯定不同。《岳阳楼记》中,面对“洞庭湖”的“自然”景色,“迁客骚人”们的“感受”是“或喜或悲”,而作者范仲淹却“不以物喜,不以己悲”,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,充分体现了其宽阔的胸襟和远大的政治抱负,这就使文章在立意上骤然一新,产生了极其神奇的效果。
语言是文章的华衣,文章要出彩,必须先有生动的语言,那么,如何使语言更有表现力呢?
请参照以下规则:
一、运用修辞添魅力。修辞是一项富于实效性的语言表述方式,用得好,可以达到化抽象为具体、化贫瘠为丰满、化粗略为细腻的效果。运用比喻,语言更加形象生动;运用拟人,文字亲切活泼;运用排比,语句韵律和谐;运用夸张,内容则幽默而又风趣。这样,文章就平添了几分与众不同的笔触。如下面的一段文字,修辞的运用使描写栩栩如生:“窗外有一棵梧桐,春天的日子里,它长满了叶子。枝根的,绿的深,枝梢的,绿的浅:虽然对列相间而生,一片和一片不相同,姿态也各有分别。没有风的时候,显得很丰满,娇嫩而端庄的样子。一早一晚的斜风里,叶子就活动起来,天幕的衬托下,看的见那叶背面了了的绿的脉络,像无数的彩蝴蝶落在那里,翩翩起舞:又像一位少妇,风姿绰约,作一个妩媚的笑。”(《落叶》)
二、善用名言增文采。名言警句,经过了历代时空的检验,具有鲜明的表达效果。我们在写作时恰当运用,能收到“事半功倍”“画龙点睛”之效。如:“吹面不寒杨柳风”,不错,像母亲的手抚摸着你。在这里,朱自清先生古为今用,生动地绘出了春风拂面时的柔和、飘逸和清新之感。
三、多种角度创意境。要具体形象写好景物,要在认真观察的基础上,抓住景物形状、颜色、声音、动态的特点去多角度描绘写,就能调动读者的多种感官,达到身临其境之感。看下面的描写:“晨曦微明,雾弥漫着整个村头。秋的晨雾,是那样的淡,淡得像新娘的面纱;秋的晨雾,又是那样的甜,甜得像流进心底的甘露;秋的晨雾,是那样的轻,轻得像一声耳语。绕村的白杨,流溢出淡淡的绿色的光;那静静的田畦,被轻轻地装进烟雾的摇篮,牧童的短笛在淡淡的迷茫里深情地奏响,悠扬,婉转。”
四、词语妙用出效果。使用叠词能很好地抒发情感,展开画面,或减缓语气,且具有音乐美感。同义词复用和反义词的配用可使文句生动活泼,富于变化,有时结合语境还能收到意想不到的效果。看下面的例子:“校园里的树叶都随风摇曳,挣脱了树枝的束缚,飘然而下,随风起舞。渐渐地,渐渐地,翻转,垂落,垂落……一片,一片,一片……仿佛一股巨大的引力,使它们凝聚于树下,深情的依偎在树下。叶落归根,我恍然大悟:正是有了落叶的滋养,才会有来年的枝叶繁茂。”(《落叶》)
【例文1】
凋零的美丽
秋天多被人们认为是衰败的季节,因此秋瑾吟出了“秋风秋雨愁煞人”的诗句。是啊,秋天的确是凋零的季节,叶黄了花败了,迁客骚人们的心中涌起了淡淡的哀愁。
一叶知秋,也许叶子是秋天的象征,告诉人们一年中无法逃避的衰败已随风而来了,但我认为叶子自有凋零的美丽。也许是秋风的呼唤使它恋恋不舍地离开了家,也许是大地的邀请使它风尘仆仆坠落人间,也许是它想乘着秋风去探究世间的美丽,但这些都不重要,重要的是它用生命中微存的一点力量成就了一段新的成长。
叶子将原来本属于它的位置留给了下一代。叶子的离去保存了整棵树的能量,使它在来年更有力的生长,这就是凋零的美丽。残酷,无可奈何。
我们现在所处的社会是一个永不停歇的世界 ……此处隐藏4420个字……来,每门功课都有或多或少的作业。成堆的作业压在我们的身上,书包的重量也在急剧上升。回家快速吃过饭后,挑灯夜读,写完作业复习,没有怨言,有的只有汗水与努力。
初三,我一定要拼搏!我要为自己的理想而去努力与付出!我选择,我无悔!
初三感悟作文 篇7如果没有遇见你
我将会是在哪里
日子过得怎么样
人生是否要珍惜
也许认识某一人
过着平凡的日子
不知道会不会
也有爱情甜如蜜
任时光匆匆流去
我只在乎你
心甘情愿感染你的气息
人生几何能够得到知己
失去生命的力量也不可惜
所以我求求你
别让我离开你
除了你我不能感到
一丝丝情意{歌词}
还是自己的任性,倔强。
没敢给她们打电话,如果自己说是不会去了,真不晓得她们会把我怎么样。
侯哥,没读书了,他说想通了。
我还是没有懂得他的话,但是我却没说什么。
也许我们,每个人,的什么雄心壮志,就被这个社会的残酷一点点的磨灭了吧。
我们还是一样的,请相信!
——莫浅眠
初三感悟作文 篇8今天,我的心不知是一种偏见,或是其他的一些什么思想作祟,我总是认为初三的学生的天空是铅灰色的。记得那初一时,望着三楼里那一张张充满活力的脸,我的心不由得感叹。
时间不会为谁而停留,我们始终没有拖住时间老人的脚步,我的年轮也坠入了初三的轨迹,带着兴奋、恐惧,也有无奈的我,这才明白,初三,是整个初中生活色味俱生的大餐。无论如何,吃过的人才可以品评。
看着黑板,上面清楚地写着中考的倒计时,每个同学看到那醒目的数字,都会皱皱眉头,好似一只疲倦不堪的小鹿儿。呻吟一声,继续前进。时间已经不多了,就要走近所谓的“猛力冲刺”的那种阶段。不知什么原因,班里的同学一下子变得亲如兄弟姐妹,那种气氛,浓郁,热烈,时常都充满欢笑声的班级,不过那气氛好似有一种悲壮。也许是长期潜伏的对友谊的呼唤,也许意识到分离就在眼前,每个同学都三五成群地促膝长谈,留言册上的话语亲切又坦诚。看到每个同学都踊跃地在我的留言本子里留下他们那亲切的笔迹,我的心无比激动。看着每句祝福语,我觉得我们此刻就要分离了,心中那份依依不舍的感情,憋在心中真的好难受。我相信,如果将中考改为留言的话,同学们肯定能发挥出最高的水平!
谁是最可爱的人?当然是高大峻拔的解放军叔叔啦!哪是小学学过的一篇文章《谁是最可爱的人》。但我觉得还是我们初三的老师们比较可爱。如果试没有考好,任何人都不敢抬头望老师,而是怕老师那明亮的眼睛变暗而带有失望的眼神。一声“下课”,同学们全部倒在桌上,老师轻轻地推着我们:“别睡,出去活动活动一下。”那声音,那音调,充满的关爱宛如父母一样。
我不知道怎样感激我的父母,对于他们,我欠下了一笔很大很大的债,恐怕我来生也还不完。每周星期回家,迎接我的不正是父母的笑脸和亲切的问候,还有那摆在桌子上丰盛的佳肴。伯父把电话,告诉我今年招生人数又增多了,形势比较好,重点高中招生人数约20xx多人。
初三的我,知道前面有一大堆的奇才,后面有无数的追兵。我不停地将老师最钟爱的名言告诫自己:革命尚未成功,同志仍需努力。
读初三,要从中读出快乐、充实,坚强地成长。如果读出这些,即使考不上重点高中,那也值得!
初三感悟作文 篇9毒辣的太阳,几乎要把柏油路晒化了,狗趴在滚烫的地上,懒洋洋的,任由苍蝇在鼻子上开会。整个小镇就像个巨大的蒸笼,叫人憋闷得难受,天气都有点反常,汗从脸上滑落,滴在地上,瞬间变干。这还算正常,但是你打个鸡蛋在地上,不出几分钟,就会发现——熟了。可想而知……
天气酷热,令我无法迈出家门一步,到了黄昏我出了家门,当我走到一个小巷,无意之中,双眼注视到了一株在人们眼下不起眼的芝麻,它就长在那“深不可测”黑黑的小巷中的一个小墙缝里,虽已黄昏,但是天气还是那样的酷热,但是芝麻杆它还是那样耸立着,不屈服,它的生存环境和别的芝麻杆比起来,那是天堂与地狱之差别呀,它生存在酷热、缺水、孤独、寂寞、荒凉的地方,那狭小的空间致使它的根杆被挤压变形,都“瘤”成了一个大包,它依然那样健壮,每日每夜的在“芝麻开花节节高”,它身上的精神值得我们所有的人欣赏与学习……
这时,我想到了另一种植物——黄山松。它生长在那悬崖峭壁上,悬崖上几乎全是石头,很少泥土,“迎客松”它并没有抱怨什么,更没有放弃生存,它用它那健壮粗大的根系,努力往石缝里钻。它也是有愿望的,那就是向往肥沃的土地,吸收更多的营养,让叶儿更绿,让枝干更挺拔。坚固的支撑即便很难,但它从未放弃过。即便有些根系未找到石缝,但它的根从未改变目标,从未放弃。它的根系就拼命的生长伸长,之后找到小石缝,大根系就会分离出小根系,然后小根系就会努力去钻,让自己拥有一个稳定的生存地。日久天长,它那健壮根系把悬崖“包围”了,包的严严实实。它又经历了无数的雨雪风霜,风再猛,雨再大,它都不再害怕,因为它扎稳了基础,这就是它坚持的果实。
有句话说得好,“功夫不负有心人”,这样的话是肯定是有道理的。现在连植物都这样的坚持,如此的顽强,在那样的艰苦的环境压迫下,在缝隙中都在进行无尽的反抗、无尽的努力。作为万物的灵长的我们人类,在如此优越的条件下,有什么理由不去做得更好呢?无尽的坚持总会得到回报,人间处处有奇迹,朋友们,做那棵悬崖上的黄山松吧!
初三感悟作文 篇10特殊的教学制度,让我们成了一只“小白鼠”。明明应该是初二的我,似乎还未进入不应该在这时属于我的初三。
直到我走进901班时,我才恍然大悟我是一位初三的学生,一位正要面对严峻的考验的初三学生。而且即将要迈入人生第一个真正的社会,真正的考验的初三学生。这任务好艰巨。
走入教室,上的每学课的第一堂课。老师都在分析着刚刚考完的初三学生的成绩。似乎要让我们提前明白中考的含义与意义。
直到一位社会老师说起时,我才真正明白,作为一名初三学生应该如何看待中考。他曾说:“初三考试,人人都会进入一个不同的阶级,这时人与人之间会有差距。这时的差距的是由平时积累而成的,所以其中的一些过程大家自己想象一下。”这时,老师停下来了,示意让我们思考一下。那时我的脑海一片空白,其实那时的我是不在意而已。认为这没什么可想。现在想想,我满脑的感言。。。
是啊!人与人之间其实都是平等的。距离因小事而拉开。时间,老师,书本,等等都是一样,可是为什么每人的成绩会不同呢?难道是因为人与人的脑子不一样吗?或许吧!不过我认为这只是一个借口。因为我就是个很好的例子,如刚刚上课,老师让我们在上课的时间来思考我们的未来,而我却把这时间给浪费了,用在了一些无聊的事上。虽然是一点点时间,可堆积起来可是一个很长久的时间。就如大海就是由一些小水滴构成,长久的时间就是由散碎的时间构成。这一切的一切都要都是有因果的。这就是我在这时的感触!