写成长的700字初三作文
导读：作文简介，心中有梦，才能看到远方；心中有路，才能走得踏实。题记刚进入七年级的时候，我还在沉浸在之前的那个暑假，... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！
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篇一：成长的路
心中有梦，才能看到远方；心中有路，才能走得踏实。
题记
刚进入七年级的时候，我还在沉浸在之前的那个暑假，久久不能自拔。这也导致在整个七年级，我都是在昏昏沉沉中过的。但到了八年级，黄老师接班以后，学习气氛开始紧张起来，每个同学都意识到即将要面对的是什么。
中考这个巨大的拦路虎，就像《愚公移山》中的太行与王屋两座大山，而我们当中，有的同学是智叟，有的同学是愚公，也有极少数的同学自甘堕落，沉浸在电脑游戏和玩乐之中，虚度青春。
七年级的时候，我对中考还没什么印象。每天几乎都在发呆，每一天表面上看似在认真学习，但是那颗骚动的心，却不知飘到那个小角落去了。每天早上，在脑海中设想的学习计划，但没有一个最终能够落实的。就这样，在幻想与摇摆之间，我度过了我的七年级。
八年级的时候，与七年级的我们相比，大家都有些不同了。一些爱玩闹的同学，他们的话渐渐变得少了。课间，透过教师办公室的玻璃，可以看到同学们围在老师旁边积极地提问。上课时，同学们讲话的声音少了；课间时，同学们也不在走廊追逐打闹了。有的同学为了放松自己，响应黄老师的号召，学会在在走廊静心散步。
这些与七年级不同的变化，都在刺激着我，让我强迫自己去学习。
下学期就是九年级了。在八下的这个暑假里，我已经看到了中考的硝烟升起。同学们拼了命似地学习，用各种方式锻炼身体，尽全力利用好暑假的时间，为九年级的战斗做准备。
初中三年尽管还没完全过去，但也就是瞬息之间的事情了。回头看八年级，发现自己不算虚度。距离2019年的中考，还有一年，也只有一年。
成长的路总是坎坷的，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”欲戴王冠，先承其重。成长的路上，我要为自己加油！
篇二：成长的路上
如果有一天，你突然明白了。那，便是成长了。
成长，并不是一件容易的事。因为过程中，你会遭受挫折，会遭受磨难，但这只是你成长的一个过程，却不是最终的结果。往往只在一件微小的事情之后，结果便表露出来。过程中，他并没有那么艰辛，那么痛苦，但得来的结果，却是令人满意的。
但事事总有不幸的时候，当你经历了挫折和磨难，成长了，得到结果了。但它却不是你想要的东西，你会为此伤心，为此难过。很多人会不理解你，因为只有你懂得，这过程之艰辛，却得来了不尽人意的结果。
世事无常！
虽然现在，我能做到侃侃而谈，云淡风轻。但谁又会真正知道，当我在面临成长时，又会是怎样。没人知道，就连我自己，有时也会被哄骗，成为这成长结果的奴隶，被奴役着，做着自己并不喜欢的事。被迫达到成长的需要。虽然这样的成长是必要的，但未免也太过残忍了。
这样的成长，塑造了更好的我们，但却并不是真正的我们了。因为它会磨练你的意志，消磨你的顽性。使你慢慢成为一个成熟的人，使你从年幼无知，蜕变做成熟稳重。是，不可否认，这个结果是很尽人意，却终究不是我们想要的。
也许它看上去十分体面，或是说十分的光鲜，长成这样，大概人人都会喜欢吧。是的，当你真正得到别人的赞美时，你会觉得，这样的成长很好，这样的成长塑造了更好的你。但是你呢，开心吗？快乐吗？只是为了些许赞美，而放弃了自己，这样做真正值得嘛！
显然对于许多人，这样的做法是值得，毕竟人人都喜欢镜子中折射出来的东西，不是吗？
但是，却不妨，在无人的房间里，卸下虚伪的包袱，一人独自坐在窗边，望着卸入屋内的一缕暖阳，品味着一路走来的艰辛。
人生的路很长，我们才刚刚开始成长，也许过程十分的艰辛，结果不尽人意，但却都是你自己所经历的，不是吗？这样不就足够了嘛！
如若有一天，你能明白自己为什么而成长，那便是成长了。
很显然，我们每个人都在这条路上，追逐成长！但，却不是等待成长！
篇三：名师助成长
1月3日下午，我有幸来到二七区长江东路小学参加《“点睛博引，聚力集智”-二七多彩名师汇》活动，聆听我区优秀名师代表畅谈他们的成长故事。
张兴锋老师以自身经历阐述了我们人生要有目标，应该心怀梦想，做一个有梦想的老师。是啊，梦想有多大舞台就有多大，若是没有梦想，我们的.生活真的会是几十年一成不变。阴志玲老师以课题研究为例，为我们讲述了时常进行反思的重要性，俗话说：“好记性不如烂笔头”，有时候我们真的需要及时记下那稍纵即逝的灵感。而这灵感正式我们成长路上的基石。不是说：“一个老师写十年教案不一定能成为名师，但写十年的反思却能成就一位名师”。而我们所做的课题不也正是我们日常教学中所出现的问题现象吗。阴老师还告诫我们作为教师应该练就两项硬功：学习和实践；培养两种意识：问题意识和写作意识；形成两种习惯：一是长时间思考一个问题的习惯，二是勤奋撰写的习惯。每一项，每一种都需要我们用心。
徐龙强老师以幽默诙谐的语言讲述了自己成长经历。是啊，在成长的路上我想我们大多数人可能会是“被动”的，如何变这种“被动”为主动，做一个“听话的人”就显得尤为重要。
冯宁老师所述的“追梦赤子心”，我很佩服她的梦想和勇气，她在追梦的过程中不断的完善和提升自己，最后，站在自己梦想的舞台上，我想她是幸福的。
我很喜欢田园老师，她的声音特别有亲和力，正如其人。她给我们分享的“说说和家长打交道那点事”，对于时常跟家长打交道的我们很是有帮助。杨青老师分享的关于“致敬未来的名师”心路历程，也强调了“意愿”的重要性，是啊，你的强烈意愿会形成强烈的磁场，来吸引周围的事物、资源为你服务。最后，郭老师为我们阐述了如何做一名幸福的教师。
七位名师的分享很是真诚无私，希望，我们也能借助名师的成长不断完善自己。
篇四：这就是成长
成长，是每个人都需要历经的，成长，是步入青春期的标志，成长就在一瞬间，但对于我的人生来说，有着别样的意义。
还记得在初二寒假，即将要步入初三的我惶恐不安，闷闷不乐。妈妈为了让我的学习成绩有所提高，便趁寒假时间为我报了很多课外班，每天都在作业和课外班之间来回穿梭。没办法，为了能打好基础，只能加油了。“功夫不负有心人”，我初二的成绩还算稳定，妈妈很高兴，对我的管教越来越松，我的任务也越来越轻。
马上我就走入初三了，在各科老师的描绘下，我明白了初三是一场没有硝烟的战争。你只有不断学习，努力，才能在这场战争中拔得头筹，获得更好的生存机会。
第一次月考来临了，我信心百倍，但卷子发下来，我顿时傻眼了。希望的烛火一霎间熄灭了。放学后，天阴沉沉的，我背着沉重的书包回了家。妈妈迎了上来，亲切地问：“考得怎么样？”我忐忑不安，支支吾吾地吐出几个字：“二百多名。”妈妈听后，脸立刻拉下来，像六月的天说变就变，又像不小心打翻了墨瓶，原本晴空朗照，风和日丽，这会儿却是乌云密布，电闪雷鸣。妈妈一手拎着卷子，一手指着我严厉地批评。我听得头脑发晕，一瞬间，心里无由来的委屈堆积成了山，泪水在眼眶里打转，然后像断了线的珠子，滑过滚烫的脸庞。但转念一想：我为什么哭呢？妈妈说我，不也是为了我吗？不行，一次没考好，并不代表一切，我不能气馁。爸爸每天奔波，早出晚归为了谁呢？想到这，我心里的委屈一扫而光。听完妈妈的批评，我立即进入学习状态。吃一堑，长一智，在哪里摔倒，我就要在哪爬起，不能让困难成为我的“绊脚石”，抱着这个决心，我又一头栽进了书堆、题海，可谓是“梦里挑灯看卷，梦回奋笔疾书。”
经过这次考试，我才真真切切地感受到成长的含义：遇到困难时不气馁，能用理智的心理去战胜困难，让困难不再是成长路上的“拦路虎”。
篇五：成长路上的摆渡人
约摸五岁时候，一本《西游记》，把我带进了经典名著的世界，从此便如影随形，伴我成长，成为了我成长路上的“摆渡人”。
记得那个黄昏，我呆呆地坐在窗前，看着橘黄的天际发愣。妈妈忽然捧来一本《西游记》，并开始细细地读与我听。在妈妈柔柔的话语中，我知道了孙悟空的机智勇敢、猪八戒的憨厚贪吃、唐僧的执迷不悟还有沙和尚的忠心耿耿。在不知多少个这样的黄昏后，我读完了人生中的第一本名著。
开始独立阅读原版古典名著，是在十二岁时。爸爸知我爱书，便在生日那天送给我厚厚的一本《三国演义》。当时，我并不以为然：这书早已看过，情节也已烂熟，还读它干嘛？但当我真正拿起它时，书皮上的《临江仙》便已将我深深吸引，我这才意识到这本书与以往所读的图画版大不相同。
几个月光景，通篇细细读来，别有一番滋味。书中人物众多，最为突出者当属“三绝”“奸绝”曹操，“义绝”关羽，“智绝”诸葛亮，但我独迷诸葛亮。
运筹帷幄，决胜于千里之外；
智慧绝伦，一夜巧筹十万箭；
巧借东风，火烧赤壁败曹军；
鞠躬尽瘁，死而后已酬三顾。
便是在现在，常常一个人独处时，眼前忽的现出孔明，羽扇纶巾，坐车高歌《梁甫吟》，我便忍不住再把《三国》重新捧读。
这个学期刚开学，语文老师向我们推荐《红楼梦》。
身为男生，更多钟情于荡气回肠的英雄豪侠，对这种家长里短儿女情长不愿过问，但当我抱着完成任务的态度读完时，它还是以其非凡的魅力吸引了我。
林黛玉，作为金陵十二钗之首，自幼聪慧无比，琴棋诗画样样俱佳，尤其诗作更是大观园群芳翘楚。她不重功名富贵，毫无保留地支持宝玉反对仕途经济的思想言行。但作为封建大背景下的女性，世俗的禁锢犹如缚在她身上难以挣脱的枷锁，令其无所适从，郁郁而终，但也正是那灵魂的超脱，最终实现了她“质本洁来还洁去”的铮铮誓言。“埋香冢，泣残红”，《葬花吟》是她不甘低头屈服的最好体现。
经典名著，我成长路上的“摆渡人”，渡我成人，教我成才！
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