【精品】初三作文汇编5篇
在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的初三作文5篇，希望能够帮助到大家。
初三作文 篇1
死亡的节奏敲响了…
火车碾过的无声，
文学之星就此陨落，
留下后人无尽遐想…
人生不如意事常八九，
可与语人无二三。
每当刀划破以后，
没有谁不伤痕累累，
痛过期之后，
生活一样有滋味，
苦涩又如何？
相信阴郁的日子总会过去，
前途将一片光明。
如果人世间能多给他一点儿乐观，
待到今日，
无须追忆。
初三作文 篇2
夜已深，闲庭悠步于街市之间。许多店铺的霓虹灯陆续暗淡，只有星星点点几家小店在角落散着微光。
忽然，在路的转角发现了一座星巴克，灯火通明，如同灯塔般耀眼。我信步走入，竟偶遇小学时的语文老师。
他倚坐在桌旁，头发凌乱，有些不拘小节，时不时的个哈欠，猛灌两口咖啡，但让我一下认出他的是老师那执著坚毅的眼睛，老师正在改试卷，厚厚一沓试卷已被改得所剩无几。我快步走上前去，向老师问好：“哎！马老师好！”一下子，老师猛地抬起头来，看见并也认出我来：“哦！袁毅啊，都十一点了你还在外面闲逛呀！”我尴尬一笑，忙解释道：“哦，爸妈带我参加酒宴，我无聊便出来走走，再说这是周末，迟点睡也没关系”。可老师还是像过去一样，眉头一皱，眼神变得锐利，严厉地以对我说：“这怎么行！青少年不保证八小时以上睡眠会影响发育的！”
我仿佛又回到了小学那时胆怯的自己，浑身不自在，赶紧岔开了话题：“老师你怎么到现在还熬夜改试卷啊？”只见得老师原本炯炯有神的双眸蓦然暗淡下来，叹道：“哎呀！今日事今日毕，明天还有两个班八十几份作文要批呢！”我回想到现在初中语文老师每次也辛苦到作业带回家改，一个人改八十多人的作业，感慨万分，附和道：“是啊，做老师很不容易啊！”马老师一听，双眸更加无光，感慨道：“哎我上有老父老母，下有孩子，每天辛苦工作，连孩子都埋怨我不关心她呀，但事实上我有八十多个孩子要管呀！”
我有些不解，问道：“但有的人都不想学了，你为什么还要煞费苦心地劝他们呢？”老师语气突变，忽然反问我道：”如果你作为一名学生每天不完成自己的本职工作—学习，枉费父母苦心一片，还玩乐，父母会怎么想呢？你的将来怎么办呢？而我作为教师，也得完成吧，至少不能违背自己的职业道德啊！”他喝了一口咖啡，叹了一口气：“什么是生活？就是明知道完不成也得尝试，明知道未来会很艰苦也不得不面对，也是你无数次的失败，然后努力，再失败的深刻教训，更是身不由己的话！这！就是生活呀啊……”
老师的眸子忽而明亮，忽而暗淡，声音抑扬顿挫，如同我最近的学习一样有时好，有时坏。
老师换了个姿势又说道：“但生活也是由努力，教训推积起来的，是点点滴滴的小事，像我与你的不期而遇，就是生活的点缀，生活的惊喜，我们要做到享受痛并快乐的生活，而不是行尸走肉般地度过余生！"渐渐地马老师的声音高昂起来，铿锵有力，只见他挺直了腰，手握拳，大声说道：“生活就是享受痛苦中那仅有的快乐，不然人活着还有什么劲？”说完就于我道别，大步走出店，当我反应过来时，他已只是无尽漆黑中的一颗明亮的小点……
这次不期而遇，让我尝试去咀嚼生活的美丽。
初三作文 篇3
“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”。夏天的夜晚对于我而言，总带着一种不可抗拒的魅力，让我沉醉。
尤其是那暑假里在老家的天台纳凉谈笑的时光。
每天晚上吃完饭，一大家子人便会坐在天台，搬几张小板凳，拿出那把老旧的.摇椅，吹着习习凉风，聊着家长里短，度过一个美妙的夏夜。
在天台那昏暗摇晃的灯光下，爷爷仰面躺在竹摇椅上“吱呀吱呀”地缓缓摇动，手中的那把蒲扇不紧不慢地扇动着，双眼惬意地微微眯起，手中的烟斗还在一缕缕地往外冒着青烟，散着一种奇幻的魅力，我出神地看着那缕烟丝渐渐消逝在如水的夜空中，映着漫天星光，久久不能回过神来。和爷爷的置身事外相比，女人们的天地中自是多了几分人间烟火的温情。她们坐在小板凳上，一边唠嗑着家里的琐事：邻居家的儿子争气地考上了大学；海港禁渔，最近没有鲜美的海鲜吃了；市场的菜又贵了……我撑着脑袋静静地听着，用心去感受这生活中零零散散的温暖。虫儿在四周此起彼伏地唱着歌，远处海浪拍打着岸边的礁石，咸咸的海风吹拂着我的脸庞，心静如水，仿佛放入了一束轻柔的水草，轻轻拂动，泛起阵阵涟漪。隐约有淡淡茶香飘过，呵，我似乎嗅到这夏夜闲适安祥的魅力。
小孩子们自是不能消停，鬼马的堂妹不知从哪儿弄来了几个孔明灯分给我们一人一个，兴奋地嚷嚷要求我们写下自己的愿望。小孩子们的吵闹声一下子就静了下来，只听见笔在纸上划过的沙沙声。妹妹攥着笔杆子，偏着小脑袋一笔一画认认真真地写着，头上的马尾辫一颠一颠地真好玩，我可不愿就这么安分，把头探过堂妹那儿，偷偷瞄瞄她的愿望，不由得扑哧一声笑出来，那愿望纯真得让人快乐——“我希望每个暑假都可以和哥哥姐姐们一起放孔明灯”。妹妹发现我在偷看，赶忙面红耳赤地推搡着我，气急败坏地对我说：“不准偷看！”我乐着跑开，看到每个人都在地上或坐着、或趴着，脸上荡漾着一波波的笑意，那笑中饱含期待的美好和梦想的美丽，是那么的纯净自然，令人感动。
孔明灯放起来了，红彤彤的像个灯笼，飞得又高又远，在这夜空中像几颗不灭的星星闪耀着。看着身旁的弟弟妹妹都虔诚的许愿，一脸的认真，不由得会心一笑，看来这夏夜的魅力存在于每个人的心间啊，能带给人们最简单，最纯真的快乐，让我们在这炎热的夏夜中感受到一丝清凉，这便是夏夜的魅力所在吧。
纵使每年只有暑假才能回老家，可是我想，这夏夜纳凉谈笑的魅力会一直安放在我的心底，永远不会变质。
初三作文 篇4
靠着树干坐下，头顶满树韶光，枝叶长长的罅隙透着回忆，落满一地思念，卷起裤管，向不知明的远方去。
——题记
故乡恰似一条弯弯曲曲的小路，通向内心的彼岸，海平线漫出条界限。似有似无，若隐若现。
说起故乡，陌生感纷至沓来，在交叉口，陌生的路标带我启程，走向另一个世界。
坐在故乡的大树下，听着人们短促的闲谈，闻着滔滔花海的扑面香气，刺鼻，瞧见归家游子的脸带笑意，看见孩童们白皙的小脚丫裸露在骄阳下，传来一阵嬉闹，闭上眼，抿着嘴，一颗石子飞来……
忽惊醒，就见眼前的人儿——细碎而美好的童年的玩伴，她。她展露出一口白牙，一口好似流利又不流利的普通话，在耳边叽叽喳喳，接着，靠在我身边的树干坐下，学着我的样子，闭上眼，抿着嘴。空气安静下来，知了的鸣叫，带走了些许的尴尬。我看向她被晒得通红的脸颊，不知要说些什么。之后，她张开眼睛，我快速闪躲，避开视线，靠在树干上。“我带你去走走吧。”我小心地应了她。在湖边驻足，我们望着平静的水面，未泛起层层涟漪；我们在井口边向下望去，呼吸声阵阵回荡，我们在桥边接受太阳的洗礼，我们在丛林边感受大自然的轮回，我们在市集寻找熟悉的童年，我们在家门口相视而笑，我们看见了渺远的童年。
我与她的无话不谈，演变成现在的无话可说，是什么羁绊住了美好童年的继续？
或许，性格成了道淡淡的界线，拉开距离，或许，生活成为了道锋利的界限，割断联系，或许学识成为了道无名的界限，抽走灵魂。
卷起裤脚，向不知明的远方去，界限的压抑，无从抛开。
初三作文 篇5
小时候，哭着哭着就笑了，长大后，笑着笑着却哭了……
哪个孩子不是哭着出生，哭着长大，在哭中成长，在哭中坚强，在哭中学会了笑。小时候的我们，哭着哭着就笑了，长大后，我们笑着笑着却哭了。每个孩子都有资格哭吗？
当李京京哽咽地读完课文后哭泣，我就明白，有坎坷的孩子更有资格哭泣。当李京京跟随进城打工的父母进城后，他离开了自己仰慕的爷爷，交心的伙伴，来到陌生的大城市。在学校不被老师重视，得不到公平的机会，回家后，要面对的是成天吵架的爸妈，以及老是打自己的妈妈。再读完《万卡》后，总觉得心里有个疙瘩，却又不知如何发泄，这让他想到自己在乡下的爷爷，想到自己跟万卡是多么的相似啊。他渴望得到锻炼机会，渴望得到老师和同学的肯定、理解和尊重；渴望有个温暖的家庭，父母不再吵架。渴望亲情和友谊而想念爷爷和儿时玩伴；渴望情感的倾诉与宣泄。当最后在公开课上大声又自信又倾斜了所以情感的他，终于哭了出来，哭出来自己堆积已久的压抑。
李京京代表的是一类孩子，或许看上去并没有那么优秀。而赵小桢呢，是父母眼中的“别人家的孩子”，是老师眼中的三好学生，似乎学校里什么好事情都轮得到她，永远拥有着各种机会，父母倾尽所能来培养她，在她的成长中，似乎没有“失败”二字。
或许正是因为那些一帆风顺的孩子就是没有资格哭的，他没有体会过挫折的滋味，体会不到下一个成功的来之不易。没有沉浮哪来的人生味道，没有经历，拿来的珍惜与回忆。在最后关头，李京京在所有人都不敢举手之时，大胆展示自我，倾泻情感，在这之后，我相信是他的成长，是他的转变。他给爷爷写了一封信，同时也是给过去的自己写一封信，在倾泻完情感后的愉快。这样的他们更有资格哭，因为他们明白：想哭的时候可以放声哭，想笑的时候可以放肆笑，就算是逆风的方向，也可以勇敢坚定地走下去。
事实上，李京京比班上任何一个孩子都出色，他善良而宽容，自信又勇敢，铭记亲情并渴望表达，他是一个有资格哭的孩子，擦掉眼泪后的他，多了一份阅历，多了一份坚强。
其实有资格哭的孩子会更强壮，因为，哭过的孩子会更强大。
