描写智慧的初三作文

2021-10-17 07:14:54
描写智慧的初三作文集锦

描写智慧的初三作文集锦

内容简介:我的爷爷,是一名退休教师。他老人家的语文教得极好,常有些朋友托他教自己的子女作文。爷爷再三推辞,却终... 如果觉得不错,就继续查看以下内容吧!

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第一篇:智慧(初三/600字)

我的爷爷,是一名退休教师。他老人家的语文教得极好,常有些朋友托他教自己的子女作文。爷爷再三推辞,却终究敌不过大家的邀请,开了个小小作文班。

一日,我前去瞧瞧。但见他带着孩子们摇头晃脑地念着古诗。稚嫩的童声响彻整个小院。我不禁哑然失笑:“爷爷,他们懂这些诗的意思吗?您就兴抖抖地带着他们读!”爷爷依然摇头晃脑:“这你就不懂了。他们这年纪,正是培养兴趣的时候。幼学如漆,兴趣成才,暂时读不懂,又何妨?”我只得笑笑,似乎领悟到其中的某些奥妙。

爷爷爱出去遛弯,天天不落。这一日,外面的天气有些阴,怕是要下雨,我却看到爷爷穿上鞋准备出门。

“外面要下雨啦,您就别再遛了。”爷爷充耳不闻,神神秘秘地掏出一把雨伞和一本书。我定睛一看,竟是一本《红楼梦》。“难道您准备打着伞,在雨中会林妹妹吗?”我觉得有些不可思议。

“文人意趣,在斜风细雨中才能抒发得淋漓尽致。这红楼可是女性悲歌,若晴空丽日,何来哀愁?”话音未落,爷爷便推门而去。我望着爷爷的背影,暗暗嘘唏。

爷爷有四个子女,虽不出类拔萃,却个个都挺直腰杆做人,办事极认真,经商的诚信,行医的仁义。

别人问爷爷怎么调教的,爷爷只是呵呵一笑,道:“笨人自有笨办法……”竟丢下众人,抱起一本书,遛弯去了。

我太过好奇,终于从奶奶那里得知爷爷的“教育妙法”。原来,爷爷在子女成人后,并未太多过问,也不给任何一个特殊的照顾和帮助。于是,四个子女只得咬紧牙关,自立更生,去闯各自的天地。这么做,倒成全了他们的性格,一个个磨砺得坚强勇敢,不惧艰难。

爷爷只不过是个普通人。他的自由自在、无拘无束,难登大雅。然而,街坊们总觉得他有某种境界。

凡人智慧,不可奢求,罢了,罢了……

第二篇:我的智慧(初三/700字)

生活中,每个人都是主角,然而,我甘愿做个配角,这就是我的智慧。——题记

世界是一个展示自己的大舞台,每个人的生活无论开心还是悲情,都是舞台上丰富多彩的节目。然而都是以自己为主角了,那么,一个人的节目,有什么可观性呢?不知哪位演员说过:“电影不单只靠我们,如果没有配角,那我们还叫主角吗?”所以我甘愿成为一个配角,且也因此不亦乐乎。

一个雨天的放学后,穆叫住了我:“枫,陪我走走吧。”由于一整天都在紧张的学习,也注意到了今天一直保持沉默的穆,就随口答应了。雨下的很大,校门口挤满了家长和等家长接送的同学。穆走在最前面,我撑着伞跟在身后,穆走得很慢,但是他没说话,我为了不让雨淋到他,也故意放慢了脚步。我们在校园里慢慢走着,感觉到在教学楼下避雨的人们异样的目光,穆突然停下了脚步,我正奇怪,穆蹲下身,抱起了一只在地上冷的发抖的狗,隐然间,我看见了他嘴角淡淡的微笑,不知道为什么,我也情不自禁的笑了起来,但好像是苦笑。是啊,当我心情失落的时候,穆也是这样,陪着我。当我回过神来,穆竟然抱着小狗小跑着冲向科技楼,我连忙赶了上去,望着他满是水珠的脸,我有不禁感到一丝悲伤。穆把小狗抱到了墙角,把小狗放到雨淋不到的地方。然后,穆转过身带着浅笑抱住了我,对我说:“谢谢你,枫,你在我落魄的时候陪着我,我好多了。”我半张着嘴,却不知说什么好,但,泪已盈眶……

穆回家了,抱着小狗,拿着我借他的伞,我站在校门口,望着她远去的身影。多么想对他说:“你不也一样么?在我开心的时候陪我笑,悲伤的时候陪我哭,无论怎样,你在我的生活中一直做着一个配角,一直突出着我,也让我永远的记住了你。而我好不容易做了次配角,你还对我千恩万谢,这真是……”

穆走了,在小学毕业那年,去了第二个城市,而他把他的意志传承给了我,成了我的主旨——做一个配角远比一个主角重要,这,就是我的智慧。

第三篇:智慧琉璃(初三/800字)

夜中,天花板上的琉璃灯璀璨地闪耀着,看上去华丽却又一成不变,似乎是除了闪亮再也找不到其他特点。但细细品赏,清一色的亮斑却又呈现出了不同的色彩、明暗、形状,立即把我牵入了那变化多端的美的遐想中。

虹光交互旋转飞逝,我穿梭时空,来到了春秋时齐国宣政殿下。一大臣着红袍戴乌纱帽立于殿外进谏:“臣诚知不若徐公之美,臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。”他话语恳切,分析透彻,想必这就是齐国鼎鼎大名的邹忌丞相。他迂回论事,以其家事推进至国事,得到“王之蔽甚矣”的结论。巧妙地推已及人,委婉地批评指点,为楚王指出国家社稷之弊,使齐国战胜于朝廷,百年富强。妙极!妙极!

“嗖嗖——”时光的风声在我耳边响过,转瞬之间我又来到了战国时期的齐国。咦?这位臣子究竟所犯何罪,让天子如此震怒?哦,我向宫中侍从细细打听,原来是烛邹养死了齐景公的鸟儿,景公气极欲杀之以泄恨!一位身材矮小、却相貌聪慧的臣子整装急急求见。此人必是那流芳百世的晏婴了。晏婴说:“烛邹有三罪,请数之以其罪而杀之。”于是带上烛邹,晏子说:“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之,是其罪一也;使我君以鸟之故而杀人,是其罪二也;使诸侯闻之,以吾君重鸟而轻士,是罪三也。”听到这里,我不由得开怀大笑,这晏婴果真是智慧过人哪!这哪里是在问罪?只不过是在讥笑景公不识轻重、不知后果地爱鸟误事罢了。齐王恍然大悟、连忙叫停,佩服地说道:“寡人闻命矣。”

“休——”我从龙凤盘旋的东方华夏之国来到了热情奔放的西方唯美之邦。在僻静优美的魏玛公园,杰出的诗人歌德正低头潜心创作,他走在一条狭窄的小路,这里只允许每次通过一人。“嘭——”歌德撞到了一个迎面走来的不怀好意的黑衣人。他是一个曾经把歌德所有作品都贬得一文不值的文艺批评家。他傲慢无礼地挤开歌德,说:“我从不给傻瓜让路!”歌德听了,只是微微一笑,说:“好吧!我与你恰恰相反。”我忍俊不禁,走过去拍拍那位面红耳赤的批评家的肩膀,说“你真是自取其辱啊。”

眼前的幻象全部收去,我又回到了家中。一瞬间的喜怒哀乐,让我久久不能释怀。让我拍案叫绝的邹忌;让我豁然开朗的晏婴;让我忍俊不禁的歌德……琉璃灯依然亮着,散发出最闪亮迷人的光彩,普通却又特别着……

第四篇:蚕的智慧(初三/500字)

生物课上,老师讲的是完全变态发育的那一章,讲到了我们都熟悉的一种动物——蚕。“蚕的一生要经历受精卵——幼虫——蛹——成虫四个阶段……这叫作完全变态发育。”老师在讲台上滔滔不绝,而台下的绝大数人却都没在听。

我在台下饶有兴致地听着,“别看蚕一生有四个阶段,但它们的生命却十分短暂,最多仅有1个多月左右。”老师依然在说着,随后,投影上打出了几组蚕的图片,我顿时倍感“亲切”,毕竟我也是养过蚕的呀!当初养蚕,仅是玩玩儿而已,并且觉得养蚕特别熬人,那期间的时间也觉得特别长,而此时却又突然发现它们的生命却如此之短。

突然,我的心中产生了无限的感慨,蚕的一生如此之短,它们却无私地毫无保留地吐丝儿,为人们吐丝儿,它们难道没想到自己仅能生存八十几天吗?它们肯定知道自己的生命时限,但它们在做着为人类谋求利益的事,它们无怨无悔,它们毫无保留,它们勤勤垦垦,为的究竟是什么!它们也不知道,唉,真笨!

“呀!这丝绸真好看!质地真是不错呀!”一位中年女性在一个服饰商场,看中了一件纯蚕丝的外衣,“我买了!”随后她就买下了,这件外衣随后跟着那位女人好几年。

蚕,它不笨呀!它知道自己的生命有限,但它又不能为自己添加个几年生命,所以,它知道,自己只有努力“工作”,使自己的成果保留下,为人们造福,自己也死而无憾了。“这就是蚕的智慧”,我点了点头。

第五篇:智慧之花(初三/600字)

花一直是文人墨客笔下赞美的对象,美丽的.花总是开了又谢了,我欣赏茉莉花的香气四溢,我惊叹昙花一现而过的美丽,我喜爱百合花高贵典雅的气质……我喜爱一切的花,然而能真正震撼我心灵的是没有颜色、没有香味的花——智慧之花。我不能肯定地说人生就必须拥有智慧,但拥有智慧人生一定是不平凡的!或许我们每个人的心灵深处都有一道智慧之门,浩浩中华五千年出现了不计其数的人才,有多少辉煌和智慧在这历史的舞台上演?又有多少激动人心的故事在这历史的长河中再现?

有一个故事“古希腊有个国王,想把一批囚徒处死。当时流行的处死方法有两种:一种是砍头,一种是处刑。怎样处死?由囚徒自己去挑选一种。挑选的方法是这样的:囚徒可以任意说出一句话来,这句话必须是马上可以检验其真假的。如果囚徒说的是真话,就处绞刑,如果说的是假话就砍头,结果许多囚徒不是因为说了真话而被绞死,就是因为说了假话而被砍头,在这批囚徒中,有一位是极其聪明的。这个囚徒说:“要对我砍头了。”这句话使国王左右为难。如果真的把他砍头,那么他说的就是真话,而说真话是应该被绞死的。但如果把他处以绞刑,那么便成了假话了,而说假话又是应该被砍头的。或者绞死,或者砍头,都没有办法执行国王原来的决定,结果只得把他放了。”

听完之后,我觉得这个囚徒真是聪明!用智慧保住了自己的生命。其实在人生中有不少这样的历练,虽然,并没有这么严重,但历练还真不少呢!人生真是因为这些历练而精彩无比,精彩的人生需要历练,历练的人生需要智慧,让我们一起保护智慧之花,抚摸智慧之花,更要在心中种植智慧之花,来吧!伙伴们,让我们做一个充满智慧的人吧!

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