写孩子的初三作文600字
导读：作文简介，朋友们，我今天想跟你们来讨论一下你给了孩子什么这个问题，为何呢？因为我昨天晚上去给我的孩子开家长会，... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！
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篇一：你给了孩子什么？
朋友们，我今天想跟你们来讨论一下你给了孩子什么这个问题，为何呢？因为我昨天晚上去给我的孩子开家长会，你们知道吗？这次家长会让我深深的懂得了究竟给了我们的孩子什么，那下面我简单来给你们讲讲我的方法吧！
那就那我的孩子来说吧，他是个初中生，在刚读第一年的初一，全校五百，在其中考，排名在3百名，也那了奖励和奖状，现在他已经是初二了，去年第二学期的初二成绩有些下将了，考的不是那么理想，但我没有骂他，我跟我孩子说，妈妈只有你一个儿子，我们家也不是很富有，还有你爸爸是个打工的，凡是都要靠自己，读书读来自己的，不是给我们的，要学会自强自立，要学会这样做有一个自信，不怕苦的人，还有如果在学习遇到困难了多问问同学和老师，那对你来说会有很大的帮助，我孩子听了我的说的这一番话，就惭愧的对我说；妈妈我记住了，我明年其中考试我一定考出个好成绩给你看。
但昨天我去开家长会，当我走近教室，在我孩子的桌子上放着这次其中考试的总分，你们知道吗？他考了多少，我做梦都没有想到他五门课程考了全校200名，虽然他这次的成绩比别人还是远远不够好，但不管这样我一样开心，因为这是考他自己的努力争取来的成绩。
再说了，你像有些家长当自己的孩子成绩比别人差时，就会去打他，甚至骂他，还有当他在考试时生有点进步就会奖励他，比如手机，还有钱，还有他要买什么你都依着他，我想这些都会给他带来不一样的后果。反而害了他。
你给了孩子什么？对我而言，首先他在学习上遇到困难时，你要鼓励他，在他成绩比人差时你要安慰他，在他伤心时你要关心他，还有当他心情不好时你要像朋友一样和他聊聊，谈谈心，这样就等于送给了你孩子最好的
初三:活泼的凤儿
篇二：我是什么样的孩子
我算不上是一个乖孩子，也不是一个坏孩子。
不抽烟，不喝酒，不赌博，我是一个多么干净的孩子。
戴着黑色戒指，黑色项链，黑色手链，妖里妖气的发着嗲嗲腔。我是一个多么颓废的孩子。
天知道，我其实喜欢的是红色，像血那样的红。可笑的是我那么怕血，可笑的是我的身体告诉我，我需要更多的血。严重的贫血，我随时都可能昏倒在地，我却没想过要把我的身体养好。只因为我怕见到血，那种和泪浑然不同的液体。它带给我的是皮肉之痛，泪带来的是心痛。
我怕见到血，我怕我的皮肤出现缺口而释放出那在我体内被束缚的血。我怕我的皮肤变得不完整。我开始莫名喜欢红色。喜欢那种一眼就被找到的，夺目的'红。红色的指甲油，红色的戒指，红色的鞋，红色的笔记本我却从不会把他们带在身边。我说过，我只戴黑色。
天知道，我是多么颓废的孩子。
我讨厌自己体内流动的血液，那使我觉的自己是那么肮脏。而我的心脏，却不停不停的生产出更多的血液来维持我的生命。我用黑色装束自己。漆黑的，没有一点儿瑕疵的那种黑。当黑色出现在我身上，才觉得自己不那么肮脏。滴下一滴泪，无色。为什么泪不是黑色的，也不是红色的，偏偏是无色？！
天知道，我是一个多么干净的孩子。
我每天耐心地，一遍一遍地清洗自己。不会洒那些香水，不会涂眼影。我是很干净的孩子。我笨笨地为电视剧里那些有的没有的落泪，才发现，噢。因为我是干净的孩子，所以泪才会那么干净，没有一点儿其他颜色。
干净的孩子是不是与那些黑色的首饰没有关系呢？不知道。
当一个干净的孩子妖里妖气地发着嗲嗲腔时，别人愣愣的表情把这个孩子的虚荣心满足了。
干净的孩子不一定是好孩子。
颓废的孩子不一定是坏孩子。
天知道，我是一个什么样的孩子？
篇三：向“坏孩子”学习
——读《窗边的小豆豆》有感
诸如孔融让梨、曹冲称象、司马光砸缸、骆宾王幼年作诗与甘罗十二当丞相等此类聪敏的好孩子典范在生活中实属少见，取而代之的是很多被定义成“坏孩子”的寻常学生。
好孩子身上有许许多多值得我们学习和骄傲的优点，例如孔融让梨的退让之美，曹冲称象与司马光砸缸的机敏之美，骆宾王与甘罗天才的睿智之美，他们的对立面“坏孩子”则是过街老鼠，人人喊打嗤之以鼻，因为他们好动而常常违反课堂纪律，他们问千奇百怪连老师都无法回答准确的问题等等。小豆豆就是无数个这样的“坏孩子”的典型代表。
不同的是，幸运的小豆豆遇到了小林宗作先生，一位最值得尊敬和学习的教师。他从不觉得孩子的言论无理且麻烦，而是不断的鼓励孩子们多说话，站在和孩子同样的高度认真倾听他们所有想说的话;对待身体有残疾的孩子他从不持以冷漠的态度或视而不见，而是倾尽所能去帮助孩子建立自信，给所有的学生灌输大家都是平等而美好的观念，没有贫富差距，没有相貌差距等等;他富有创意，时时刻刻为孩子的健康着想，于是另辟蹊径创造了均衡营养的“山的味道、海的味道”的盒饭，改编的韵律操也迅速风靡日本。
世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真。书中小林宗作先生随口一说的话语，却令我有如醍醐灌顶，一名优秀的教师不应仅仅以提高学生的学业成绩为目标，以学生的成绩高低定义好与坏，而应该深入了解学生的个性特征，因材施教，让每一位同学都有机会发挥最大的兴趣，从而激发出潜能的力量；倾听学生的语言同样也是重要的，童言无忌正好能反映许许多多真实的情况，或调皮活乖巧的学生，都有资格成为教师学习的对象。
篇四：孩子，你现在必须安静
孩子，你现在必须安静
书上都说党是母亲。
最近我在网上看到某些地区的孩子（四川的）不大安静，有些骚乱。一开始我看了后，挺激动的，心想中华孩子终于终于开始有思想了，这是一种思想觉醒，一种进步。民意的表达，虽然不大和谐，但也是无路可走，这种行动让我感到欣慰，但从另一方面可看出当地母亲做不不好，或不完善。可是当我看到当地母亲竟然是用“虎妈式”的教育了当地孩子，我火冒三丈，恨不得骂她两句，这是民意，你们怎么可以这样对待这个问题，要尊重民意，水能乘舟亦能覆舟，这样镇压真的能镇压当地的民怨？表面的安静就这么重要？
可认真想想，现在好像不是时候，“腹部”的威胁还没过去，“脚底”下的威胁又来了，现在再闹的话会让母亲内外交困，会让一旁看热闹的邻居笑话。对于“脚底”下的威胁，你最近为了安全“穿上了三层鞋垫”，我真心希望会有效果，我也会持续关注的；可对于“腹部”的刀子，你也只能骂几句，我都替你急。
内外交困不是好事，有史可见，前人之述备矣。去年我们那个省也发生相似的事件，发生在你的“下体”，让我禁不住问停了这么久的经，突然来，母亲你是什么感觉？当然你也说过稳定是前提，我们现在也需要稳定，不然哪有钱交那么多的“家用”。还有一件事就是前一段时间我在网上看到有一个退役的“孩子”说要保卫你，可你把他“关起门教育”。无奈。证明了那句话“大人的事，小孩别管。”你想管也管不了。
“大姨妈”家的黑人不公平，我们的制度不一，反过来，我们的黄人，白人都不公平。
最后祝母亲既能解决我们的事，又能解决和邻居的事，大家和睦共处，和平与发展。
篇五：《出卖笑的孩子》读后感
暑假里，我读了一本很有意思的书《出卖笑的孩子》。这本书主要讲的是：蒂姆是一个有着灿烂笑容的小男孩儿。他的母亲很早就去世了，父亲又娶了另一个女人做蒂姆的后妈，后妈有个儿子经常欺负蒂姆，这让蒂姆脸上的笑容渐渐消失。而不幸的是，蒂姆的父亲在一次意外事故中也丧了命。蒂姆为了摆脱贫穷，把自己认为已经失去意义的“笑”，卖给了格子先生。5年中，蒂姆逢赌必赢，有了很多钱，但是除了钱，他一无所有，当蒂姆知道笑有多珍贵时，便历尽千辛，终于从格子先生那儿要回了笑，并继承了他的遗产。
读了这个故事，使我受益匪浅。钱，难道真是万能的吗？记得有这样一个谚语；有了钱，你可以买到时钟，但买不到时间；有了钱，你可以买到床，但买不到睡眠。在这儿，我也想说：有了钱，你可以买到很多东西，但却买不到快乐！也买不到亲情和爱。所以说，钱不是万能的。《出卖笑的孩子》告诉我们，真正的快乐是不能用金钱衡量的。
人，无论多么富有，没有笑，人就没有真正的快乐和幸福，因为笑是快乐的源泉，是最宝贵的财富啊！笑，能使人与人之间增加好感。有人说，把你的痛苦告诉朋友，你的痛苦就减少了一半；把你的快乐告诉朋友，你就赢得了双倍的快乐笑，会给别人带来快乐。在微风中，在阳光下，在流水中，笑声和快乐就这样传递着：路人的微笑，给其他行人带来一份美好的心情；售货员的微笑，让顾客放心购买；而顾客的微笑，是他们对商品、对服务的肯定；孩子天真烂漫的微笑，为父母带去一份喜悦，学生的友爱的友谊，为老师带来了欣慰
这个故事告诉我们，笑不是用钱能买得到的，我们要懂得用微笑换微笑，用爱心换爱心，用真诚换真诚，这样，你才会找到快乐的源泉。
北京昌平区第一中学初三:龙傲
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