以心灵为主题的初三作文
导读：作文简介，上天给了我一颗赤红纯洁的心，让我慢慢走好在人生道路上的每一步，而我却用它默默地寻找着一盏灯，一盏能够... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！
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篇一：点亮心灵的灯（初三作文）
上天给了我一颗赤红纯洁的心，让我慢慢走好在人生道路上的每一步，而我却用它默默地寻找着一盏灯，一盏能够点亮心灵的灯。
题记
一想到母爱，人们总有许多说不出的言语，不知是想要说的太多太多，还是不知从说起。母爱总让我们拥有太多感动。可又有谁知道母爱无声呢？它“悄悄地来，挥一挥手，带来美丽的彩云”，可它却又“悄悄地走，挥一挥手，不带走一片落叶。”
他是一个一生下来就没有左耳道的小男孩，而她是一个对儿子百般呵护的母亲，他们创造了一个和谐的家。这个孩子叫王涛，他的出生让家里多了一份沉默，而不再拥有欢声笑语，随着年龄的增加，他的听力越来越不行，脾气也越来越坏。可是他的妈妈却从未放弃过他，不管别人的杂语。她毅然承担起了叫儿子说话的承认，她总是把声音放得很大，她一字一句的叫儿子说话，在她的辛勤下儿子充终于学会了人生中的第一个词奶奶。她哭了，激动的哭了，家人也逐渐高兴了起来。可也见孩子到了上学的年龄，家人正在为他的学校发愁，想把他送进聋哑学校，可她却不同意，这位妈妈冒着家人的反对，还是把他送进了普通小学，她和老师商量后，一起小心的呵护着他。由于自卑，她渐渐埋怨母亲为什么生下他，却又不给她一个健康的人生，于是他不再和妈妈说话，这让妈妈非常伤心，可她还是决定继续陪着儿子。日复一日，年复一年，她的苦心得到了回报，儿子终于上了重点高中，且成绩也很好，她很欣慰。
儿子长大了，与母亲的感情也越来越好，也变得很自信，不再害羞，却很开朗。前些天参加“母爱专题作文”比赛还得了第三名呢！他说：他之所以有这样的成就，都是母爱创造的，是母爱渐渐打开了他的心扉，让他感受到生活的美好。
母爱是伟大的，母爱无声，它是一盏灯照亮了曾今迷茫的心灵，它让我们的人生倍感温馨，它便是那盏点亮心灵的灯。
篇二：心灵旅客（初三作文）
巷边。堂前。清风拂过屋檐。站在瓷青的大理石上，我粗略地环顾了一下四周。“快点，走了。”母亲在前头吆喝着。“哦。”我应了一声，努着嘴走过去。这个寒假，母亲硬拉着我回老家，我是心不甘情不愿的，因为我是多么地想念和我形影不离的手机啊。
沿着巷子，前面就是我儿时的住处。我跟在母亲后面，悠悠地走着。母亲指着前面说：“梅花或许开了吧！”离我们家不远处有许多梅树，每年这个时候，梅花就开了。我心里念叨着：开就开了嘛，又能怎么样？正当我念叨间，映入我眼帘的是一片恣意开放的梅海，洁白饱满的花瓣好像负着重荷一般，含着露珠满意地笑了。即使在寒冬，它们的骨子里好像有着一股不服输的劲儿，仍含笑寒冬。顿时我觉得它们是如此地圣洁而伟大。
我叹服地点点头，与其相比，手机的吸引力又没那么大了。手机里的虚拟世界也有这样的“美景”，可是又怎能比得上这能用手触摸，用心感受的美景来的真切，来的强烈？我连忙跟上母亲的步伐。一座座古朴的楼亭静静地坐落在旁边。踏着用青瓷砖砌成的小径，望着它身上经历数百年的痕迹，仿佛有一股震撼人心的力量从脚底往上涌。我缓缓地向前走去，扶着光滑的木栏杆，看着一块块用瓦砖搭建的屋檐上，垂吊着稀稀疏疏的枝藤，墙角旁边筑了燕儿的巢。我怅然着，是啊，这是我儿时的住处，童年的摇篮。我怎么遗忘了它？想到这儿鼻子一酸。
看到隔壁家林叔的那块田，我不禁想起了小时的趣事。那年夏天，林叔家的丝瓜、扁豆成熟了，它们牵着藤儿，和墙外树枝缠在一起，由下而上生长。那一个个丝瓜吊着，一串串扁豆悬着。还有那挨着墙角的桃树，已经掩饰不住内心的喜悦，将它丰硕的果实展现出来。于是我和几个小伙伴偷偷地摘桃。我们一人一个，拿起桃子贪婪地咬了一口，一下儿那甜甜的汁液往外溢，十分可口。我们偷得不多，所以没有被发现。
一阵寒风刮过，我不禁打了一个寒战。是我的故乡让我的心灵回归童真。过去，我习惯了城市的“高速”生活，这次体验何尝不是一堂终身受益的课？放下手机，不做“低头族，用行动融入纯朴，用心感受自然。打开心灵之窗，享受几许阳光带来的温情。
带心灵去作一次旅行吧。
篇三：心灵的耕耘者（初三作文）
耕田人在一块贫瘠的土地上播下了种子，她每天辛勤地劳作着，用自己的汗水灌溉，用亲善的目光施肥。在期待与盼望中，度过一天又一天，她心中的希望能像利剑划破黎明前的黑暗，能像熊熊的烈火为光明的到来绽放耀眼的光芒。
“将心比心”，种子最终也萌芽了，正茁壮地成长，希望长成一棵参天大树，为给予它第二次生活的耕田人遮风挡雨。
“将心比心”，一句多么朴素的言语，可它却蕴含了多少的爱与希望。是她让我真正地理解并学会了“将心比心”，她是我的老师，一位默默耕作的种田人。
她是爱的使者，用轻轻的羽毛把我载回心灵的港湾。曾经，我的心在大海中孤单地漂泊过，在沙漠中无助地垂死过是她用温暖的心，充满爱的暖流去融化我心中的冰川，用希望的火炬指引我返回心灵的港湾。
她是勤的代名词。为了我们，她与汗水为伴，与书桌共寝，与书本共餐。她脸上沧桑的皱纹是最好的见证。
她是美的化身。一身朴素的衣着，散发着美的气息；文明优雅的举止，充满美的享受。
这就是一位平凡而伟大的老师。她平凡，因为她教的是学生；她伟大，因为她教出来的是她的孩子。
有一次，在灰色笼罩着的课室里，她伤心了，那是由于我们的不诚实，她的心也许被我们沉沉地打碎了。灰色依然笼罩着我看见闪烁的东西在她眼眶中打转，是泪水！这时，她深情地唱起了歌：“别再伤我心，别再伤我心”她没有说一句话，晶莹的泪水渗了出来，她把头转了过去，试图用手擦去脸上的泪水，但又一次流下来了。我们个个也都低着头，偷偷地擦着泪水。我在哭泣着，我的`心也在哭泣，我在心中呼喊着：老师，我们知错了。我多么想她能够听得到。她确实像母亲，母亲为孩子哭了，孩子也跟着落泪。我感到教室里明亮多了。
从那以后，我们都长大了，懂事了，因为我们从她身上学会了“将心比心”。
正是因为“将心比心”，正在成长的小苗终究会变成参天大树的，它要报答它辛勤而伟大的耕种者。
篇四：心灵的微笑（初三作文）
国庆期间，我家转弯口多了一位老人，他在地上铺一条毯子，面前放上一个破瓷碗，盘腿坐下，然后咿呀咿呀的拉他那把断了琴头的二胡。
这时你若走上前去，朝那碗里扔几枚硬币，他一定会抬起头，对着声音的方向点头微笑一下，以示感谢。他是一位靠拉二胡乞讨的盲人。
他的皮肤带着经历风吹日晒的黝黑和干燥，容貌也甚是平凡。他喜欢笑，笑的时候嘴角上扬，眼角干燥的皱纹挤成一团，看起来让人感觉十分亲切和自然。
我印象中他总是微笑着，一直穿着一身蓝灰色的工作服，身旁放着一根红白相间的导盲杖，背着那把破二胡，眼睛闭着，不戴墨镜。他的话不多，习惯默默地坐着。
我并不排斥他。只有几天时间，我和他就聊起来。一次，我故意刁难的问他时间。他摇摇头。我暗笑：你怎么会知道。他开口问我时间，我便告诉他现在几点，他憨厚地笑笑。
一天午饭过后。我散步到转弯口。他依然默默的坐着。想起上次的事，我心中暗爽，忍不住想再逗逗他。“你猜现在几点？”我问。他抬起头，用他的“眼睛”寻找着我，又低下去。我想：肯定又猜不出来，其实我不该问她这么刁钻的问题。“**点**分”他轻轻说到。“啊！”我一时没反应过来，一看手表仅仅差了几分钟，我很惊讶，直赞他有这等“功夫”，我也很好奇，便问他：“你怎么会知道？”他似乎有点不好意思，挠了挠头说：“我听心跳，虽然不是每个时候都一样，熟悉以后就知道了。”说完他又憨厚的笑笑。
他的眼睛是怎么瞎的，我无从知晓，也不好意思提起，怕会触痛他的心灵。国庆假的最后一天就没看到他，也不知道他去哪了。
每当我在街市的一角看到乞讨者的时候，总会想起他来。不知他是否还在哪个地方拉着他那断了琴头的二胡，然后对每个给予施舍的人报以微笑？虽然他的声音。面貌我都不太清晰的记得了，可他亲切。憨厚的微笑却是那么清晰。
我是否因为那一颗谦恭的心和对着不幸的生活中那唯一一点幸运的事儿触动着我的心，让我无法不去在意。
篇五：点亮心灵的灯（初三作文）
人生的轨迹从我的脑海中铺过，人生就如一节节火车在轨道中行走。在我之前的回忆，有着一点点的错误，使我在黑暗中行走。
就在八年前，我不知道怎么的，接触到了游戏，从此也就迷上了它，一天不玩就不舒服。但是，有一件事情过后，改变了我的行为。
那天，我回到家，还是像往常一样拿起了手机，按到游戏，又兴致勃勃地玩了起来。那个时候，我一玩起来就什么也不顾了，所以成绩并不好。等玩了一段时间之后，才想起作业还没做，可是根本就来不及了。
我便用飞快地速度去做，我也知道，我做得并不好，因为我很快就做完了，一点也没有思考。
第二天，我到了学校，很快就收作业了。我把作业交上去后，心里才猛然想起，自己的作业跟本就没有认真地去做，一定会被老师骂的。这么一想，我的心沉了下来。在害怕中度过上午四节课后，果不其然，老师把我叫进了办公室。老师问我作业是怎么回事，我支支唔唔地说了好半天还没说清楚。后来老师让我写一份检讨交上去。没办法，我只好照做。当我把检讨交到办公室时，老师叫住了我，说他已经知道原因了。老师打了电话问家长。我听后心脏猛跳，以为会有一场必不可少的挨骂降临下来。
但是，老师没有骂我，他只是说了几句，就让我走了。他说：“世上无难事，只怕有心人，只要你忍住不去玩，就一定不会玩的。”这一句话深深地感动了我。
后来，我渐渐地忍住了不去玩，成绩也自然有所提高。
遇到困难时，要勇敢地去克服它。这样，就会将自己心中的明灯打开，去照亮心底的黑暗，使我们的内心更加光明。
打开心灵的灯，照亮心中的黑暗，任何不幸的事都会烟消云散。
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