写十六岁的初三作文大全
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范文一：十六岁我多了一份自信（初三作文）
时间如一根蜡烛，在慢慢燃烧，但与此同时又发出了明亮而又漂亮的火焰。虽然时间在慢慢流逝，但是这意味着我们在慢慢的长大，我们要在这有限的时间，活出精彩而又亮丽的人生，充满自信，微笑面对一切事物，让一切挫折和困难向我们低头。
十六岁的我，回望以前，都是犹豫，始终都不相信自己会把事干好，总是垂头丧气，总是因为一件事的失败而气馁。想起以前的我，我好不喜欢那样的自己。那样的我经不起挫折和失败，就不会成功，因为失败乃成功之母。于是，我要改变自己，我要变得有自信，我要勇敢面对挫折和困难，因为我要成功！
十六岁的我，要做一个有思想的人，要独立思考，不盲目的一味听取别人的意见，要有自信，相信自己是对的。
十六岁的我，自信了，在以前，我有一次考试失利，考试失败的我不相信自己了，气馁了，觉得自己应该就这样了。所以我不再用功了，不再努力了，有时上课竟然都睡着了。有一次，上数学课，我趴在桌子上睡觉，让老师看见了，她让我下课后去办公室。于是，她的一席话彻彻底底改变了我当时的状态。她说：“你这是怎么了，是因为这次考试的失利吗？你打算向困难低头吗？你屈服了吗？不，我相信你，不会的。”我听了这些话，心里酸酸的，我让老师失望了，我让自己失望了。我反复思索着终于，我明白了，我明白应该怎么去做了。区区一次考试失利，我怎能就这样轻易被打败！我是永不屈服的小草。永远不会倒的不倒翁，困难一个个向我袭来，但我会凭着自己不服输的性格获胜，凭着自己的自信心获胜。不经历风雨怎能见彩虹？不去努力，怎能成功？彩虹的七色光，吸引着我，指引着我，指引我走向成功，其中少不了自信，现在的我，拥有了自信，所以我不再会惧怕困难。我已经在迎接着暴风雨的来临。要知道，每个人的人生都拥有着各种困难和不幸，这些是必然的，不要再想那些失败，不要再因为那些而继续气馁，要像坚强的荨麻草，永远不向困难低头。
十六岁，一个充满自信的花季，自信绽放美丽光彩，绚丽夺目，让我们在光彩的照耀下开出花朵。自信种子，只要我们用心浇灌，就会结出漂亮的花朵，我始终相信，只要付出努力，就一定会成功，也必须成功。
范文二：十六岁我多了一分自信（初三作文）
青春期的少年啊！大胆的展示自我，超越自我吧！
题记
花儿在灿烂的阳光下，尽情开放；雄鹰在无边的苍穹，展翅高飞；野马在广袤的草原上，肆意飞奔。大自然的这些生灵的活力，从何而来？它们的野性中渗透出了我们所没有的巨大自信。
久居座位，置身教室，手持书本的我，几乎像一个机器人，每天都是学校、家里、路上这三个地方，每天来来往往，路上依旧是那些人、那些楼、那些车。就这样我成了“没有”情绪可言的机器人。
每次都是看着别人展示自己的绝活，再想想自己也是学过些许舞蹈的，为什么自己就不能大方的上去秀一段，让大家大饱眼福呢？每次都是听别人朗读课文，而自己也在家里练习了数次，为什么还不能大胆地、毫无顾忌地朗读一下呢？总觉得自己像一朵羞答答的玫瑰，总会为一件小小的事情脸红。
就这样，这朵害羞的“玫瑰”逐渐变得自卑且自尊心极强。
害羞的买玫瑰啊！你能否像太阳花那样开朗，像菊花那样毫无保留地绽放。秀出你那娇媚的身姿，绽放出你的阳光灿烂！但玫瑰也有一天会尽情绽放。
当然，极度现实的生活使“机器人”和“玫瑰”处于弱势。我想是时候改变自己了，使自己变得阳光、开朗、活力十足。要做一个阳光少年，敢说敢做，给别人带去正能量。
就先从一节课开始了。老师让在黑板上写出自己认为正确的答案，刚开始还是有几分犹豫，十分忐忑。终于在自己极大地心理暗示下，我鼓起勇气，站了起来，径直走向讲台，在黑板上写出来自己的答案。当我回头时，老师给了我一个甜蜜的微笑。这时，我意识到自己成功地迈出了第一步。
此后，我在各科课堂上发言都很积极，也能大方的与人相处。我收获了友谊，收获了喜悦，也让自己变得轻松了许多，“犹豫不决”这个词已经彻底不存在于我的“字典”了。
青春的阳光少年啊！去大胆地尝试，去勇敢地冒险吧！哪怕遍体鳞伤也要活得漂亮！哪怕一无所有，也不能缺失自信。加油吧！
在青春期的种种困难面前，我想我一定会带着自信作战的，这也就向成功迈出了一步。
范文三：十六岁的天空（初三作文）
如花般的季节，十六岁的我在这里尽情绽放。带着一份沉重的心情杨帆前进，去拥抱属于我的那别样的天空，去体会那份畅汗淋漓的快乐。
十六岁的天空因为有梦想相伴而愈发精彩。
我总想卸下沉重的书包，带着从书中得到的感悟，独自一人去采风，我相信十六岁的我能行！
但是，十六岁我也会心情沉重，脾气暴躁，因为我即将面临一个不同寻常的考验，那就是中考！梦想，梦想，它让我懂得了人生就应该去拼搏。
能够考上理想的高中是我现阶段的梦想。为了实现它，我倾尽全力地付出。在整个攀登的过程中，虽然我遇到了很大的困难，但我坚信我终究能够达到顶峰！家人无微不至地照顾和朋友点点滴滴的帮助都让我觉得十六岁的天空异常晴朗。
十六岁，同样意味着与初中生活的分别。一想到要告别熟悉的母校、慈祥的老师、可爱的同学，十六岁的我感到一丝的悲伤。
十六岁的我要挥动梦想的翅膀，带着那份坚定、那份执着，翱翔在属于我自己的'天空上。让我亲笔，为自己十六岁的天空图上绚丽的色彩！
范文四：我的十六岁（初三作文）
我在想，时光总是匆匆即逝的。
曾几何时，我还是那个初入中学的小女孩，怀揣着一份欣喜与忐忑，在家长的注视下，步入人生的另一段征程。我曾以为这条路上总是一帆风顺、鸟语花香的，可是当面临一次次选择、一次次失败，才终于觉出我的脆弱与无力。于是，忍不住哭泣、胆怯、退后。
时光像指缝间偷偷流尽的沙，在阵阵若有若无的轻风中，消失在斑驳陆离的记忆里。时至今日，我已初三。最近不知道为什么，总喜欢抬头仰望天空时，发出莫名的感叹“十六岁了”。
十六岁，血管里流淌着的是年轻滚烫的血液，笑容是明媚的、歌声是嘹亮的，夕阳下跑过黄色跑道的我们、微风中穿过长长走廊的我们，在芳草鲜花和知识文字组成的校园世界里，慢慢长大。
当初三的日子以“天”为单位进入倒计时状态、当“中考”冷不丁闯进我还算平静的生活时，我真是感受到了，那种逼近的压迫感。眼镜的镜片越来越厚，桌上的书本越堆越高，休息的时间越来越少，这些翻天翻地的变化在我的生活中上演着，这就是成长的艰辛吧！但我仍不能理解那所谓“青春窘迫期”的含义，因为面对这些，我似乎表现得比想像中平淡。我不知道“把时光装进沙漏把玩”的感觉，也没有过着所谓“看见足球就作受力分析，每天把金属丢进酸中冒出美丽汽泡”的那样不堪回首的日子，更没有像郭敬明那样把一句“我上高二（初三）了”读出遗嘱的味儿，“我上初三了”这又有什么好悲哀的呢？我们应该庆幸，庆幸自己拥有水般勇于前往的勇气，像风一样有选择方向的权利。
不知道为什么有这样的感觉，好像每多做一道题，我那理想高中的大门就对我敞开一点，而现在我就在门外，只要我努力跨上那道台阶，并轻轻推开那扇成功的大门，便会看到我梦中出现的世界真实地展现在我面前。
这便是我肩头日益沉重的责任，但记得有位哲人说过“责任常常无用者的负担，但对于有用之才来讲，那恰恰是前进的动力。”责任伴随着我，让我多了一份自信、多了一份沉着。
路在脚下，方向在心上，而责任则在肩上。
我相信，十六岁的我，十六岁的你们，定会用最自信的姿态去迎接中考的挑战。中考，你放马过来吧！
范文五：十六岁的纸条（初三作文）
打开记忆的大门，几年来师生间的点点滴滴再次浮现，我陷入了那甜甜的回忆之中，有上课时的朗朗书声，有下课时的欢声笑语，更有那内心深处最难忘怀的十六岁的纸条。
升入初中，我遇到了你。一个极美的语文老师，一头飘逸秀美的黑发，一双炯炯有神的大眼睛，身材苗条，气质非凡，对我们关爱有加。你是学生眼中的严师，更是我心目中的女神。
进入九年级时，青春萌动的我喜欢上了班里一位漂亮的女生，这个女生不仅人长得美，学习成绩更是数一数二。几乎每天放学，都会有些喜欢她的男生来找她说：“苏雅，我们一起走回家吧！”每一次她都十分生气，愤怒地赶走他们，腼腆的我心中多么地想在放学之际也对她说：“小雅，我们一起走吧！”可是，我担心，我也害怕被拒绝。所以，我每天都偷偷地跟在她身后，尾随着她走路回家，也不敢对她说出那句话。
一次语文晚自习课，老师有事离开了教室。我终于鼓足了勇气，在纸条上写上：“苏雅，明天我送你回家吧！好吗？”并将纸条扔向了她。苏雅看了，也写上了什么。可就在苏雅将纸条扔回给我的那一瞬间，却突然发现，老师就站在我身后，顿时我害怕极了。苏雅低着头，脸红一阵白一阵的。只见老师走过去，捡起了纸条，脸上的表情变得严肃。同学们都惊讶地盯着我和苏雅。我感到风迎面刮来，空气中带着阵阵寒意，让我阵阵发抖。只见老师走上了讲台，大声地说：“让我看看这上面到底写了什么。”在同学们的惊讶声中，老师读到：“苏雅同学，课后帮我辅导功课，可以吗？可以呀！”老师收起手中的纸条，继续说，“原来是这样呀，你们要像他们一样抓紧一切时间学习才行哦。”就这样，老师微笑着带走了那张纸条。一场即将来临的暴风雨，烟消云散了，教室恢复了平静，我悬着的心总算放下了。
我再也不敢想了，更不敢写了，只好专心于即将来临的毕业考试，终于我和苏雅都取得了好成绩。出于对老师的感激，我特地去了老师的家。老师微笑着拿出那张纸条，并告诉我在考试时有两个人写了同一个题目，名为《十六岁的纸条》，一个是我，另一个是苏雅。我惊呆了，思绪万千，是老师的睿智，是老师的包容，保护了两颗萌动而稚嫩的心。
青春美好，因为有你，有她，更因为深藏了那青涩的十六岁的纸条。
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