关于风景初三作文集锦7篇
无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的风景初三作文7篇，欢迎阅读与收藏。
风景初三作文 篇1【作文真题展示】
一尾嫩红，一湾碧溪，一袭云彩，一阵鸟鸣，一丛风中的芦苇……就是一道赏心悦目的风景线;
一曲生命赞歌，一帧活动剪影，一次风采展示，一处公益广告……就是一道令人回味风景线;
一位哲人说：你的灵魂就是一道精选的风景线。
也许，你眼中和心中的风景线更多更多……
请以“一道风景线”为题写一篇文章。要求：①要有真情实感，不得抄袭。②除诗歌外文体不限;③不少于600字;④文中不得出现真实的地点、校名和人名;⑤书写要正确、规范、美观。
【题目点评】
以“风景”为主题词的作文在全国各地历年的中考试卷并不陌生，如20xx年山东淄博以“我就是一道风景”或“你就是一道风景”为话题等。20xx年宁波市选题作文之一也就是《留在我心底的风景》，基本方向一致。难怪题目一经面世，就有人认为此题太“老”、太“俗”了。细细玩味，综观全题，应该说20xx年南通市中考作文具有如下鲜明的“亮”点。
一、比喻设题，与诗意的提示语相得益彰。“一道风景线”以比喻的修辞设题，题面灵动，给人以极大的想象空间;提示语的设置，用语像一首诗，读来清新优美。文题是对提示语的凝练，提示语又是文题的诗意诠释，把“风景线”这一喻体化为一个个具像，铺展在人们面前，为考生找到审题立意选材的方向。提示语精妙地扫除了学生审题障碍，符合《语文课程标准》对写作考查“不设置审题障碍”的基本要求。
二、题面开阔，为选材的多样性开拓视野。用比喻设题，文题给人极大的想象空间，让学生的选材视野开阔。提示语的前三句话，很清楚地告诉学生，选材角度可以来自自然，可以来自社会，可以来自精神(心灵)，三个角度三个层次，次第展开，触发学生的生活积累，阅读积累，感悟积累，选择自己眼中和心中的“风景线”。
三、关照现实，为立意的多元性启发思维。有人认为，此题考生很难出新，因为题目似曾相识。但是笔者认为，从提示语中，我们并不难发现，命题者鲜明的指向，要学生更多的关注现实生活，无论是“一尾嫩红，一湾碧溪，一袭云彩，一阵鸟鸣，一丛风中的芦苇……”，还是“一曲生命赞歌，一帧活动剪影，一次风采展示，一处公益广告……”都是引领学生去留意去观察去思考现实的点点滴滴。其实，不仅仅是要学生看到这些“风景线”，更要去思考、感悟、回味，在思考、感悟、回味中提炼，明确自己的写作立意。应该说，学生关注点的不同，写作的立意自然呈现出多元色彩。
四、强调个性，让心灵感悟折射理性光辉。如果说，题目的大众化，所谓的“老”“俗”，考查的重点自然在强调个性化了，“一千个读者有一千个哈姆雷特”，同样，同样的“眼中景”，不一定产生同样的“心中景”。这事实上是本道作文题要求学生突破的难点。写作中，要把眼中所见与自己的心灵感悟融为一体，折射出理性的光辉，给人以启发。有人说，这对初中生的要求偏高。但笔者认为，这是一种导向，在促使学生观察生活，关注生活的同时，很有必要提升学生价值判断能力和审美能力。文题的大众化，笔者以为，不在于一定要学生出新，更在于引领学生写出自己的真实生活，写出自己的真情实感
再看这个命题，还是有值得商榷的地方，主要表现在以下几个方面：
一、“风景线”的泛化，题旨容易牵强附会。尽管提示语对文题的要义作了具体化的补充，但是还是不可避免的让人觉得题目有些宽泛，是不是所有的自然景观、社会现象、心灵感悟都可以贯名以“风景线”呢?这样，是否会出现硬拉死扯的现象呢?套题使题旨牵强附会，必然使主题简单化和肤浅化，或者刻意追求一种深刻。
二、选题的俗化，选材容易移花接木。“风景”和“风景线”是两个外延和内涵不同的词语，因此尽管似曾相识，但如果不加以细致考量和推敲，容易出现理解上的偏差。将“风景线”的理解泛化，加上题面眼熟，选材套陈题，就显得在思维惯常轨道里了，不可避免地为作文移花接木打开了方便之门。
三、文题的诗化，行文容易空灵浮华。文题很美，是对南通近几年作文命题的延续，例如06年的话题“生命的芬芳”，07年的命题“带着微笑出发”，都给人诗意的美感。事实上，一看到“一道风景线”这个题，就会给人以遐想的冲击，这正是命题者所追求的一种审美价值所在。加上提示语诗化的语言，很容易引导学生去追求一种散文化的倾向，在浮华的语言上做文章，导致文章空灵无物，主题难以捉摸的恶果。
南通市20xx年中考作文命题从某种意义上反映了当前作文中考命题的趋势和特点，自然对当下的作文教学具有一定的启示。
一、作文规范大有必要扎实训练。诸如审题、立意、谋篇等写作知识新课改的“淡化”要求之下，教学实际中已经被忽略了，作文教学更显随意和无序。读懂文题是立意谋篇的第一步。审题不到位造成作文失败的例子并不鲜见。主题不鲜明、思路不清等等问题，与作文有效的规范训练不足有很大的关系。必要的作文规范要循序推进，扎实训练。笔者认为，没有充分的入“格”训练，是很难实现作文的出“格”，更难做到升“格”，走向作文的自由和个性。
二、引领学生关注生活，思考生活，提高自身审美素养。生活是写作的源泉。只有叙写出自己的生活，展示生活细节，把自己真情实感融入其中，才能写出感动自己，打动他人的文章。那种编造故事，脱离自己的生活，甚至靠移花接木写出的文章必然矫情做作。生活中不是缺少“风景线”，而是缺少发现“风景线”的眼睛。给学生一双慧眼的办法是多种多样的，例如让学生养成写日记的习惯等等，同时给学生推荐一些经典书目，拓展视野，垫高灵魂，提高审美素养。
三、加大阅读量，不断丰富学生的积累。笔者曾经撰文批评学生作文浮华的现象(见《警惕：作文走向浮华》，《中学语文教学》20xx年第6期)，认为学生作文中词语华丽是一种作文毛病，反思下来，还是觉得此种观点有失偏颇，有问题的不是学生作文用词的华丽，而是一味追求用语的华丽忽略了作文的内容，使主题飘忽，难以捉摸。事实上，初中阶段要鼓励学生积累好词好句好段，并大胆使用，或直接引用，或模仿写作。初中阶段积累的匮乏，自然很难说语文素养的提高。阅读用时不足，指导不足，是目前依然存在的比较突出的问题。
很难对一道题做出一个优劣之判断，事实上，一个文题的出现也无须评判它的优劣。中考命题也是一次考验，也是一次写作的过程。文题的成品呈现体现了命题组智慧的结晶，我们在解读它，就像解读一篇文章一样，可以是多元，也可以是自主的，力求接近命题者理想，力求更符合作文教学的规律。
【范文】
……此处隐藏3602个字……p>如今，我上中学了，小弟也上小学四年级了，姥姥身上的负担又沉重了一分，早上五点便起来准备早饭，等小弟一家吃完早饭，又送小弟上学，回来又赶忙收拾屋子，准备我和小弟俩人的午饭。中放学归来，一到家就能吃上最丰盛的饭菜，饭桌上，我和小弟斗嘴。而姥姥则会饮一小杯白酒。看到姥姥的微笑倒映在酒杯里，就犹如一道风景，停驻在了我心中。
直到今天，我也没有好好孝敬一下姥姥，那个六十多岁的老太太，抚养了两代人，一代已经结了硕果，另一代则在努力成长。而姥姥是一位朴实、勤劳、永远也不老的慈母。是一道美丽的风景，永远留在我心中。
附：见过我的人都说我长得向姥姥，我也的确这么认为！
风景初三作文 篇4滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。青山依旧在，几度夕阳红，构成最美的风景
——题记
看天边云卷云舒，听海边潮起潮落，赏庭前花谢花开，就像蓝天抹不掉白云的痕迹，正如流水刷不掉记忆，那远逝的迁客骚人啊，你们那永远闪烁的精神浪花是我心底最美的风景。
“究天人之际，通古今之变，成一家之言。”你在“每念斯耻，汗未尝不发背沾衣”的痛苦折磨中奋笔疾书，书写三闾大夫行吟江畔的忧郁，书写荆轲那把寒光闪闪的匕首，书写汉武帝挥动干戈滴下的鲜血，书写垓下英雄末路的悲歌，为得是那永不磨灭的信念——史家之绝唱，无韵之《离骚》。司马迁，你的坚强不屈为这最美的风景刷出了鲜艳的底色——红色。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”你拥有一腔爱国深情，但由于昏庸腐朽的统治者让你报国无门而被敌人俘虏。在敌人的游船里，你回想你一生坎坷的仕途：本是才高八斗，学富五车，但为了国家毅然决然的投笔从戎，走向了战场，把自己的一切给了国家。文天祥，你的爱国情怀为这最美的风景添上了浓墨重彩的一笔。
你一步一回头，离开了人人向往的汉家宫阙，从此亭台楼阁不再，富丽堂皇不现，陪伴你的只能是异域的乡情，塞外的寒风，漫天的黄沙。但你没有留连，没有徘徊，你弹着忧伤的《五更哀怨曲》，让泪珠一点一滴变凉，蒸发干枯成河床。你就像一只古典彩蝶，抖落了一地如火焰般鲜明的忧伤，但你这只蝴蝶却为汉匈和平友好作出了贡献。王昭君，你的无私奉献也为这最美的风景描绘了属于自己的一笔。
……
最美的风景凝聚着无数的精神浪花，但愿不久的将来吧，在这上面有你有我一笔。
风景初三作文 篇5天刚蒙蒙亮，寒风卷着沙粒，打在人的脸上，生疼生疼的。天边积聚这厚厚的云层，看来这又是一个阴冷的天气。走在马路上的我禁不住把棉衣使劲地裹了裹，低头紧缩着脖颈，冲进一家香气四溢的削面店。
天气冷，店里的客人却络绎不绝。点完面后，我才挤到一张临窗的桌子边，也许是人们嫌天气太冷才来吃面吧。面上得很慢，无聊的我扭过头望向窗外。依旧狂风，树枝如马鞭般四处拍打，行人匆匆忙忙。正在我胡思乱想之际，耳边传来声音。一抬头，是位农民工，这么冷的天气，他竟穿了件单薄的外衣，看样了是要吃饭后去工作，我往窗边靠了靠，示意他坐下。他憨厚的笑笑，小心翼翼地坐了下来，又小心翼翼地把旧皮箱放在了腿边，我开始吃面，没有再说话。
就在我慢腾腾吃着面的时候，他打破了寂静；对我说：“你没有晚点吗？”“晚点？”我急忙看了看身后的钟表，糟糕，已经6：30了，我匆匆忙忙吃了两口面，收拾书包。“我的孩子也上中学了，平时都是这个点上学，现在估计也该走了。”我感激地看着他，冲出小店，突然有人叫住我：“哎，你的书！”是他，是那个农民工。我还没反应过来，他已经跑过来将书放在我手里，“快走吧！”我再也忍不住了，两行热泪慢慢溢出，那农民工转过头去，走远了，慢慢消失在狂风之中，慢慢消失在我的盈盈泪水中……
那个农民工，与我素不相识，但他那颗炽热的心，我永远不会忘记。原来，这也是一道风景，是我心目中最亮丽最温暖的风景。
风景初三作文 篇6黎明前似乎很黑，黑的压抑……
——题记
上初二时，我是走读生。北方的冬天是很冷的，明的也晚，每天早晨来上学时天都是黑的，好像一口巨大的黑锅压在头顶，不透一丝光亮。
披星戴月的去，听起来似乎“星月成三人”，而实际上，妈妈的身影似乎永远在我前方穿梭。
“妈，我真不冷，你就戴上吧！”我皱着眉头对前方的妈妈喊道。“我不冷，你戴吧。”从妈妈嘴里传来的声音总是那么温柔，也像阳光一样温暖，好像任何的寒冷都不能也不敢与它抗衡。
妈妈骑着电车在前方为我照明，我骑得很慢，妈妈就左摇右晃，但我看得出，她在极力的克制摇晃。因为她只有一个念头，要为我照亮前方的路。
妈妈的白发在风中飘扬，白得发亮、刺眼，它似乎印证着十几年的风霜，似乎凝聚着无穷的爱，那股力量即使黑夜也不能将它隐没。
妈妈用力地蹬着车子，因为她想省一些电为我照路。她每蹬一次，身体便向前伸一次，然后用尽全身的力气灌注在脚上蹬下去，车子随着发出“吱悠、吱悠”的声音。在我正在走神的时候，眼睛突然瞟见了妈妈的耳朵，冻得发红，不，红得发紫。她多么需要那副耳罩啊！然而。她并不把温暖留给自己……
微弱的灯光依旧在摇晃着，吱悠、吱悠的声音依然不绝于耳……
星、月、灯光、白发、冻红的耳朵、摇动的身躯在我心中构成了一幅最美的风景，而这风景的灵魂便是亘古不变的爱！
树被风吹弯了，星被云吞噬了……黎明前似乎很黑，黑的压抑，但有前方微弱的光，我还会害怕吗？
风景初三作文 篇7有一种风景盛开在我身边，即使寒风呼啸，它依然轻悄悄，暖融融。
温度又是零下，一出门，刺骨的寒风胡乱地拍打在我脸上，看着身旁毫无生机的树，光秃秃的树干，满是苍凉。我心里顿生几分焦灼，“她怎么还不过来，马上要迟到了！”刚刚结束学习任务的我又要奔赴下一个目的地。我在街道上踱来踱去，转身，看手表，再转身，焦急地向四周看去“都这个点儿了，怎么还不来？”心里愈发焦急。正当我焦躁不安的时候，一阵柔和的声音传来。
“小姑娘，你知道这块儿地方哪里有便利店吗？”我定睛一看，原来是一位阿姨，手中还提着大包小包的东西，仔细看去，只觉得叫人亲近：最为普通的五官，两颊被冻得红彤彤的，团团的热气从嘴中冒出，嘴角微微上挑，露出了浅浅的微笑。“哦，您可以沿着这条路走，前面不远处左拐就有一家便利店。”我愣了愣神，赶紧回答到。“嗯嗯，谢谢你！”说着，脸上那抹浅浅的微笑在不经意间悄然绽放，那一瞬间，我似乎看到了最美的风景，似一股暖流，在这个寒冷的冬天，悄悄流进我的心里。我的心在那一瞬间被什么触动了一下，很暖，很暖。我知道，是一抹浓浓的谢意，驱散了环绕在身边的凉意，氤氲在我的身边，让我倍感温暖。我也赶忙还她一抹微笑，就这样，在我们两人的微笑对视中，她转过身离开了，把微笑和谢意留在那一方空气中，渐渐散开，温暖着那方空气，更温暖着我。
我正呆呆地站在那里，朋友赶来了，一面喘着粗气，一面向我道歉“对不起。”她不好意思地说着。看着她的样子，我不由得笑了，因为我也要把最美的风景留在这里，把暖意留在别人的心中。“没事，咱们快走吧！”说着，带着心中的那片温暖，踏上了征程。
