关于初三遐想作文7篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的初三遐想作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初三遐想作文 篇1
月亮，我不得不佩服它与生俱来的吸引力：伟大的浪漫主义诗人李白写下了千古传诵的《静夜思》，就连苏轼也吟出了“但愿人长久，千里共婵娟”的不朽诗篇。至于那些关于月亮的歌曲，神话故事更是不胜枚举……她似乎比太阳更受欢迎！
今天，是月亮的“专属节日”——中秋节。既是中秋，岂能少了赏月，吃月饼？以前总是十五月儿十六圆，可今天是十五月亮十五圆。今天又刚好放假，不用上课，可以赏月了。心里小小的激动了一下，好久没仔细看月亮了。她是不是还像几年前的一样圆，一样白？夜幕降临了，天上黑压压的，月亮还没有出来，没想到她还会害羞！终于，我看见月亮悄悄从树梢爬上来了。
慢慢地，一轮灿烂的满月，高高的挂在深蓝的天幕上，圆圆的脸上挂满慈祥。温和的笑容，静静的望着大地。皎洁的月光，给大地披上银白色的纱裙，照在那红红地花瓣上，花儿更加娇艳。
银白的月儿嵌在黑黑的夜空中，给天空平添了一丝神秘感。今晚的月亮格外的圆，云儿也知趣地离开了。这月好熟悉，仿佛就是那轮明月！是不是奶奶托她来看我过得好不好？
以前，奶奶每年的中秋节都会把我接过去和她一起度过。奶奶家旁边有一条河，河上架着一座石板桥，低矮土坯房星星散散的座落在小河边，小山上……小时候，我经常和奶奶坐在大树下赏月，月亮也是悄悄的爬上树梢。我依偎在奶奶怀里，要奶奶给我讲那些古老的童话，唱那些我爱听的童谣。我还清晰地记得，奶奶有次对我和姐姐说，月亮里有棵桂花树，有个叫吴刚的不停地砍伐它，可永远也砍不倒，因为它刚被砍开一条口子就立马又合起来了。说完我们三人一同朝天上望去。奶奶微笑地问：“看到没？”“看到了，看到了，真的有棵桂花树。”姐姐高兴得又蹦又跳。可是，我却什么都没看见。我把眼睛揉了又揉，又朝天上望去，还是没有看到。可是姐姐能看见，我不能比她差，说一次小谎，没事的，不然姐姐会嘲笑我眼神不好。于是我眼珠一转，装出一副也看到了桂花树的激动样子，指着月亮，大声地说：“奶奶，我也看见了！”我指了指一下月亮，她们怎么晓得我指的是月亮的哪个地方，我太聪明了，我在心里想着。可谁知，奶奶立马把我的手打下来。当我正在纳闷时，奶奶说：“小孩子不能指月亮的，否则你睡觉的时候，月亮会来割掉你的耳朵的。”当时小，奶奶说的话着实把我吓了一跳，我赶紧钻到奶奶的怀里。奶奶摸着我脑袋，轻柔地说：“倩倩很乖的，月亮不会割你的耳朵的。”虽然如此，我还是很害怕，大热天的晚上，睡觉时，用被子把自己裹得严严实。第二天一醒就摸自己耳朵，还在！太好了，心中的石头总算落下了。长大后，学了知识，知道这些全是假的。但我从没怪过奶奶，因为这才是我们该有的童年、童话、童谣……
晚上有点儿凉意，一个喷嚏把我从遐想中拉了回来。我望着那明月，陶醉在她如水般轻柔的月华里，陶醉在她银白色的梦幻里……我好像看到奶奶慈祥的面孔，她正笑眯眯地望着我呢！
初三遐想作文 篇2
月亮悄悄地爬上了天空，像一个大银盘， 镶嵌在深蓝的天空。月光轻轻地洒向大地，仿佛这个世界都沉浸在银色的海洋里。月光下，人们多姿多彩的生活，就像月光进行曲般明快。
又是一年中秋节，迷人的月亮如期而至。中秋节是中国传统节日也是春节前的一次小聚。中秋的传统就是聚在一起吃月饼，尝瓜果，思亲人，还有最重要的赏月亮。
月光下，有的相聚一堂，欢声笑语；有的却天隔一方，彼此思念，但是在两个地方欣赏同一轮明月也颇有诗情画意。
“每逢佳节倍思亲”，月亮不知寄托了多少游子的思念和乡愁。特别是在每年中秋节时，月亮更要肩负起传递思念的重任。
当月徐徐升起，礼貌地送走太阳，她便开始了她的工作。起初，月亮脸上还蒙着一张朦朦胧胧、轻薄乌黑的面纱。不久，她便优雅地掀开面纱，以柔美的面容向众人示意。月亮今天这么美，一定是二郎神把哮天犬关的死死的，不让它跑出来伤害月亮，要不它指不定会怎样呢？
接着，月亮的光线越来越明亮。人们开始在月光的沐浴下聊天、赏月、吃月饼，好不惬意！月向每一位游子表示关怀，并默默传达他们的思念。正当时，月亮似乎特别大，特别清晰。我似乎看到了嫦娥一袭仙纱在月中飞舞， 玉兔在旁边捣药，还有吴刚在不知疲倦地砍桂花树。所有事物都在月的照耀下显得特别美好。
月亮仍是如此美丽，不同的是：每个人都在月光的照耀下显得很平静。淡黄色的光辉笼罩大地，这不是美景而是一幅画。
月光溶溶，月影婆裟，赏月品茗。今夜无眠，共赏明月可否？
初三遐想作文 篇3
夏天的夜晚特别美，真的！那是因为多了许多闪烁的星星。
那漆黑而又梦幻的天空，繁星闪烁，不时吹来丝丝凉风，使人感到十分凉爽。时不时传来一阵蝉鸣，使人感到十分惬意。夏夜的星空很美丽，那闪烁的星星是那么平静、安详，既像一只只明亮的眼睛，又像一盏盏亮晶晶的银灯，它跟我是这样的接近，使我产生了许多的幻想……
仰望星空，白茫茫的银河，静静地，静静地，天空出现了一群密密麻麻的小黄点，若隐若现。由远至近，由小至大，片刻，就来到了我的面前……
一颗颗黄色胶囊出现在我面前，我好奇地打量着他们，大眼镜，小中分，背带裤。咦，这不是小黄人嘛！火箭筒戴夫、大胆的凯文、真诚的斯图尔特、热情的菲尔……
“Hello！我是菲尔”。
“你好！我是凯文！”。
“你好，人类！”
他们热情地介绍着自己，热情似火地把我弄得喘不过气来。
“我……我叫……你们好！”我胆怯的说着。
她们用又水灵又带着疑问的大眼睛望着我，好一会，又窃窃私语了一阵子，“你愿意去我们的世界玩吗？”戴夫热情地邀请我，“好呀！”我不假思索地答应了……
只见灵光一闪，一阵眩晕过后，我来到了一个梦幻而又多彩的世界。
这里是一个充满智慧的王国，这里有“趣味图书馆”，只要你发出“指令”，它就能帮你找到你想要的书籍；这里有“数学乐园”，它里面蕴含了许多有趣的数学题，如果你回答错误，它就会耐心地告诉你解题的方法，反之，你答对了就会有奖励；这里有“错字王国”，实际上这是一个“语文乐园”，它是一些优美的句子组成的王国，让我们沐浴到文学的“阳光”。
这里是一个“美食的天地”，其实，说白了就是吃货的世界。这里有着各种各样的美食，可是这样的食物你敢吃吗？一块紫色的面包，面包上满满的“苍蝇”，发出一种腐臭的味道，外表看起来是那么的肮脏，可味道却十分可口，“苍蝇”实际上是瓜子仁，紫色的东西实际上是蓝莓酱，这臭味就是……
经过一天的`“欣赏”，我不禁有些疲惫，喝了杯水，便与我的”小伙伴“们一起入睡了。
清晨，没有虫鸣，也没有鸟叫；没有大树，也没有我的家人。我不禁打了个寒战，呆呆地望着这个陌生的“家”。斯图尔特似乎看出了我的心思，便说：“我们去“神秘屋”好吗？或许这样你的心情能舒畅一些。”
“神秘屋？”这究竟是个什么地方呢？“好啊，请带我去见识见识吧，”我迫不及待地说。斯图尔特把杯中的水往空中一洒，我们便消失了。到了“神秘屋”，四周漆黑的墙壁，给人一种神秘感，我不禁打了一个寒战，“这个地方是干什么的？”我紧张地问着，大滴的汗水在光滑的地板上舞蹈着。“神秘屋实际上是让你看见你的未来的，”斯图菲尔耐心地解答着。我的未来会是什么样子的呢？我又将会变成什么样呢？我思索着……
突然，一道“阳光”刺伤了我的眼，只见一座冠堂华丽的殿堂，十六根金柱，光滑的大理石，雄伟的雕像，还时不时传来朗朗读书声。“燕子去了有再来的时候，花儿谢了有再开的时候”，是呀，时间走了就彻底的走了，留下的只有回忆和后悔，感慨的同时，我推开了门，走进了“另一个世界”。
这间礼堂似的教室被蓝色所笼罩，看起来是那么的梦幻，同学们忘我地浸在知识的海洋中，我陶醉了。不知为什么，身体却不由自主地迈上了三尺讲台，我知道，我的教学生涯已经启程。“同学们，你们好！我是新来的老师！”我从容的说着。“老师好！”同学边说边起立鞠了一个九十度的躬。我欣慰地点了点头，期待着我人生当中的第一堂课。“沙，沙，沙沙……”我飞快地在教室中挥舞着粉笔，在黑板上写了“语文”两个大字。“老师，老师，我知道！我知道！”同学们囔囔着，望着那一张张稚嫩的面庞，一只只高举的小手，一个个坚定的眼神，我满意地点了点头，随着时间的流逝，不知不觉就下课了。望着那一张张笑脸对着我，如那向阳的花儿，我发现未来的美好不是靠想象来打拼。现在的彩虹，未来的晴朗；现在的灌溉，未来的花香。把握现在才能拥有未来，拥抱未来就要珍惜现在，一个坚定的种子播在了我的心里。
再次仰望星空时，我笑了，我懂了。
初三遐想作文 篇4
从绝望中寻找希望，人生终将辉煌
————题记
即使信念长不成古树，我不惋惜于千百次播种。
即使承诺再也不能回首，我不遗憾于千百次等待。
即使花朵结不成果实，我不悔恨于千百次凋谢。
因为我相信，岂能尽如人意？但求无愧我心，无愧无悔才是人生。
也许是少年壮志不言愁的年龄，也许是初生牛犊不怕虎的冲动，所以青春的道路繁花似锦、盈林鸟语。因为年少，所以轻狂；因为懵懂，所以无畏；因为纯真，所以无罪；因为青春，所以珍贵，因为只有努力，才能飞向自己的梦想。
初三的生活，有欢有悲，有喜有泪。有时凝望着飞翔的小鸟，总让我羡慕不已，多么希望自己也拥有一双矫健的羽翼，展开翅膀，在天空中自由地飞翔。
曾几何时，面对着面前珠穆朗玛峰似的书籍，无边无际的卷帙题海，不禁潸然泪下，这种日子到底何时才是尽头？
曾几何时，回首不堪的过去，面对残酷的现在，幻想未知的将来，唉！究竟哪里才有属于自己的人生坐标？
九年寒窗苦读，尽在中考一搏！只有奋斗，才有收获，生命之花也会因此而芳香四溢。
窗外依旧星光点点，光阴依旧飞逝如箭。回想起来，初三的生活平淡而又充实。奋斗吧，
来年中考胜利的钟声一定会敲响！
[点评]：初三是人生的第一个十字路口，面临着升学与就业的选择，不少学生思想包袱较重，本文就是一个典型的事例。作者在前面的叙写，正是她心中矛盾的反映，字里行间流露了真情实感，但在结尾笔锋一转，却一改前面的悲观，表达了积极的人生态度。全文的语句流畅，琅琅上口。
初三遐想作文 篇5
随着年龄和阅历的增长，生活中的坎坷与困难也与日俱增，因而我常常望着星空遐想，借此来淡忘烦恼。
夜，又悄无声息的来了！一争风轻轻吹过，那股清凉使我感到久违的惬意，我仰望天穹又开始那无穷无尽的遐想……
浩瀚的天空好似一玉盘，上面细细碎碎的撒满了我儿时的记忆。及的初次坐进教室，望着老师手中写出的一串串知识，我充满好奇。因而渐渐的，我学会了“aoe”，认识了“金木水火土”，记住了“1+1=2”……每当放学，我总会奔跑于绿茵的田野，累了便躺在草地上幼稚的想着：天空为什么有这么多“棉花糖”？为何我们不能和小鸟一样飞翔？为什么我们要听话？想啊想，累了便无拘无束的躺在草地上睡了。
渐渐地我长大了，开始明事理。这预示着我正走向成熟，然而这也预示着我将承受更多的压力与烦恼。生活的困恼，学习的压力，越来越多，越来越重，渐渐地，懵懂的我仿佛快撑不住了。
恍惚间，刚才正眨着眼冲我微笑的星星突然手拉手，来到了我面前，问我：“你是喜欢儿时那无拘无束的生活还是想要发奋读书长大后做一个有才能的人呢？”我本想选择前者，可心中的一股意念促使我选择了后者。也正因为这个选择，才让我走上了这条不悔之路，走到了今天……
梦结束了，我收回思绪的翅膀。每当我遇到烦心事，我便会自责：为何我不选择前者。那样，就不会有任何烦恼——没有沉重的书包，没有繁多的作业，没有丝毫的负担，没有……
也许，是我真的渐渐成熟了。几年的时间，足以让一个天真无邪的孩子变成一个少年，尽管我拒绝长大……望着那璀璨的星空，我多想回到从前，再次躺在草地上睡觉，再次望着天空发呆，再次……然而，那已成为一段美好的记忆，被我珍藏于美丽的星空。
但，尽管如此，我仍会望着星空遐想，想着星星们倾诉生活中的乐趣与困苦……
初三遐想作文 篇6
一轮新月从树梢攀到了天空，圆盘子似的。皎洁的月光透过树阴洒下来，如碎银般的美丽。
我走在月光下，在花园小径里闲庭信步。风轻声吟唱着，柔美的月光，再现了苏轼当年的豁达‘庭下如积水空明’。月光在他心里是这样的美妙，银白的月光是否在启迪我们豁达是一种美？他不是还说‘不知天上宫阙，今昔是何年？’是否也是暗示我们时光易逝，要好好珍惜时光吗？
月亮似乎更圆了，处在异地的游子看到了这如水的月光是否也会生出淡淡的乡愁？也许都会有‘举头望明月，低头思故乡’的感慨吧。‘我寄愁心与明月，随风直到夜郎西’是思乡的忧愁。中秋佳节，和家人一起赏月、吃月饼是多么美妙啊，这是多好的一幅花好月圆的美景。月亮在告诉我们要好好珍惜团聚的时光吗？
月光好象淡了，还有半边怎么不见了？被乌云挡住了吗？但为什么月光还是那么平静，为什么它不生气呢？人家挡住了它的美丽，它不是应该恶狠狠地报复吗？可它在诉说；‘宽容是美。’它是在说要人们学会宽容吗？
月亮又出来了，还是那么明亮，是在告诉人们做人要能屈能伸么？
我继续走在路上，抬头看看月亮，怎么？月亮不见了？‘人有悲欢离合，月有阴晴圆缺’苏轼也说世界上没有十全十美的事情，月亮也要遵循自然规律，我想这又是月亮对我们的一个启示吧。
月光如水，它是美丽的化身，我在它的身上学到很多。月光伴我行走……
初三遐想作文 篇7
夜空，是那么宁静；星星，是那么可爱；明月，是那么皎洁。迎着凉爽的晚风，我在星空下踽踽独行，思绪也慢慢散开，散开……
这一天，我兴高采烈地拿着课本去给学生上课，一进教室，就听到全班学生亲切的叫到：“杨老师好！”我微笑着回答学生：“同学们好！”接着，我问道：”同学们，你们都有梦想吗？”学生争先恐后的回答：
“老师，我的梦想是当一名医生！”
“老师，我的梦想是成为一名现代化农民！”
“老师，我的梦想是长大后我就成了你！”
……
学生的回答让我感到欣慰，因为他们都有自己的梦想，而一个有梦想的人，也是一个幸福的人。他们会为了自己的梦想扬起前进的风帆，乘风破浪，到达理想的彼岸。
此刻，站在自己梦想的讲台上，我异常激动。自我上学起，我就喜欢老师，喜欢老师的温文尔雅，喜欢老师的循循善诱。于是，我有了一个美丽的梦——教师梦。为了这个纯真而伟大的梦想，我努力拼搏。教室里，总有我挑灯学习的身影；舞台上，总有我激情演讲的声音。我努力的锻炼自己，提升自己，我要成为一名幸福的教师。今天，当我把“长大后我就成了你”的歌声变成现实的时候，我无法抑制内心的喜悦，激动的泪水在心里翻腾。学生似乎发现了我的表情变化，他们默默地望着我，就如我当年望着自己那位美丽的启蒙老师，明亮的眸子里流露出童年的纯真。他们不知道，此时此刻，能在这里和他们相遇，我是多么的开心，就好比他们第一天上学，老师就发了一朵大红花给他们当做奖励。我整理了一下心情，开始上课。这节课，我讲的很认真，学生也听得很认真。
“叮铃铃……”下课铃响了。不，原来是一位骑自行车的人路过。
星空依然那么宁静，而我的心却无法平静。我多么希望刚才的情景是真的，我想成为一名教师，我期待那平凡的三尺讲台，我期待看到那些纯洁无暇的目光。尽管很多人都说选择了老师，就选择了清贫。但我认为只有精神的富有，才是真正的富有。而老师就是精神财富的拥有者。我愿意像我的老师一样，关心学生，爱护学生，教他们知识，教他们做人。让每一个学生都开心学习，快乐成长。
当然，我更清楚的知道，光有梦想是不够的，我还得奋力前行。尽管这条路很漫长，甚至荆棘重重，但我也会义无反顾。因为，我喜欢老师，喜欢做一名幸福的老师。
