【推荐】我的老师初三作文三篇
在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的我的老师初三作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的老师初三作文 篇1
同学们好！”“老师好！”这样的一段对话司空见惯，但是在我们班就大不相同了。
我的这位新老师是既严厉又幽默，既平易近人又让同学们望而生畏。是正宗的四面派。
平易近人派
“孩子们，这几天天气不好，要多吃水果，多喝水，不要太劳累。”听到这样的话，你一定以为是哪位家长在嘱咐自己的孩子，你错了。这是我的新老师在安顿同学们季节变换，要注意身体，预防传染病。是的，老师对我们如同关心自己的孩子一样，无微不至、嘘寒问暖。下课了也常把你叫到身边：“孩子，学习要认真，不能马虎，也不能三心二意。好好努力吧。”
严厉又望而生畏派
“这几天，咱班同学太不象话了。考试考不好，纪律松散，卫生更差。年级里数咱班最差……，张伟把手放下。”这时，全班同学顿时变成了一尊尊腊像，一动也不敢动。因为老师那明察秋毫的眼睛正在注视着你的一举一动。一不小心就有“惊喜大奖”―――免费办公室一日游。看！老师就像变脸师一样，刚才还如同母亲一般，眨眼间就成了令同学们望而生畏的角色。
幽默派
“许多同学喜欢听流行歌曲，比如什么十三棍儿啊，头发如血啊，那些歌曲只听见声音，听不懂词儿。呜噜呜噜瞎唱一气，有什么好。我就喜欢刀郎，人家那歌一句顶一句……。”下面同学一阵大笑。有同学站起来说：“老师不是十三棍儿，是双节棍；那个是发如雪。”老师噗哧笑了。还有的时候她爱打比方，那贴切的比喻、风趣的话语总会把枯燥的课堂气氛活跃起来。
看了我的介绍，你应该已经认识我的新老师了吧。也许你还会提一个问题：“为什么那一段对话与众不同呢？”那就听我细细道来。
如果老师今天是幽默派，那段对话就是笑引子；如果老师今天是平易近人派，那段对话就是问候语；如果老师今天是严厉又望而生畏派，那段话就是暴风雨前的`宁静。
美好的人生有很大的因素在于启蒙老师。我爱我的老师 。
我的老师初三作文 篇2
我认为她一个人可以是《红楼梦》里的好几个女子。
初见她，我觉得她是王熙凤“言谈又爽利，心机又极细”，虽然当时她并不教我们。那是一次去办公室，我没有敲门便猛地推开，“出去，敲门。”我倒吸一口凉气，下意识地后退了一步，感觉到一股犀利的目光射向我。靠门坐着的她并没有抬头，只眼睛向我这一瞟，她简短有力地说了这四个字，我心想，这个老师不好惹。
后来，她成了我们的语文老师。逐渐接触，我发现她和王熙凤竟确实有几分的相似。她身上似乎自带气场，看到她，我总会不自觉就挺直了腰背。以前，我们班的纪律可谓臭名远扬，而她的课前无一人敢讲话，早读、午休都是提前两分钟就进入状态。但更厉害的是，她从不动武力，也很少讲大道理，只要她出现，原本吵闹的教室，也能瞬间变得鸦雀无声。
但她和王熙凤又不一样，王熙凤对人是极苛刻的，而她待人是极公平的，从不偏袒谁。她说，早读迟到每个人仅允许一次，无需解释原因。同时，她还是温柔的，刀子嘴，豆腐心。开学第一天，我忘记带上学期的期末试卷了，想到她之前已提醒过，我战战兢兢来到她办公室，吞吞吐吐地承认错误并做好罚抄试卷的准备，她问明原委，竟从抽屉里拿出一份备用的，说暂借给我。那一刻我万分感激，原来，她只是吓唬吓唬我们而已。一整张语文卷，那么多字，她怎么忍心罚我抄下来呢？。
细细观察，我又发现她貌若林黛玉，实则薛宝钗。她长得很干净，没有涂脂抹粉，刘海从不过眉。在贾府中，薛宝钗是我心中的博学女神，她便是我心中的薛宝钗。她似乎无所不知，无所不晓，无论什么时候向她询问什么，她都能脱口而出。薛宝钗样样精通，她也一样。她有时会给我们讲一些名人典故、人生哲理。她仿佛还是我们的时尚顾问，常会给我们讲些穿搭建议。她总想把她的学问全部告诉我们，所以她的课堂永远那么真实，从不乏乐趣。
她还是极可爱的，如史湘云那般。那日，刚好做完劳技活动，她拿起三班同学做的丝网花在手里看了又看，转了又转，甚至还凑了上去，似乎是想闻闻那花香，仿佛忘记那只是一支“丝网花”。
她喜欢唱歌，我们有时能在楼道里听见她干净而有气魄的歌声。开学的第一节语文课上，她竟让我们听了《我和我的祖国》，说这首歌会听得人热泪盈眶，民族自豪感油然而生。她情不自禁地跟着哼唱，我们一堂学生也不由深受感染。
这就是我的老师，一位使我敬爱的老师，愿你能永远如王熙凤那般精细，林黛玉那般貌美，薛宝钗那么博学，史湘云那样可爱。
我的老师初三作文 篇3
人生旅途中，一声亲切的问候，一句鼓励的话语，一件平凡的小事，串联成一片美好的回忆，它总会在不经意间触动我们的内心，启迪我们的灵魂。
记得在小学时，老师经常布置我们写作文，但我的文采太差，对语文不感兴趣，对老师布置的作业大部分按时完成，但作文除外。我一遇到作文就头疼，不知该如何下笔，由于连续几次作文没交，语文老师让我下课后到办公室一趟。
语文老师是一位非常年轻的女老师，那时她刚刚来我们班，就只知道她姓刘。但这位老师不太爱笑，总是板着一张脸，她总喜欢穿一些颜色比较暗的衣服，更是将她的严肃衬托到了极点。
虽说我有些惧怕她，但让我面对作文，还不如面对她。那一节语文课上，我的心早已到九霄云外了，我的脑海里总幻想着她会如何惩罚我：打我，不应该体罚学生；骂我，不应该对学生进行人格侮辱。一切的想象伴随着铃声的响起而烟消云散。
我移动着沉重的脚步来到办公室门口，偷偷望了老师一眼，是那样的平静，没有丝毫的怒气，但平静是暴风雨来临的前兆。我轻轻推开了办公室的门，来到了老师桌前，等待着老师的“暴风雨”。老师似乎看出了我的紧张，便站起来，拉着我坐到她的旁边，问我为什么多次不交作文。我告诉她：我不喜欢写作。她又问我原因，我说：我写的作文不好，而且我对那华丽的词语，积累的不多。她说，那你也不该放弃呀，就算你写的不如其他同学的优美，但你也应该努力在文章中抒发你的真情实感，让人了解你，让其他同学一起分享你的喜怒哀乐。老师问我，能不能在下次的作文中找到我的，我轻轻点了点头。老师说这么没信心吗？我大声说：“能”！老师笑了。
从此，就算我的作文再糟糕，至少我努力了，每当这时，我都在心里默默说声：刘老师谢谢您！当我遇到挫折时，老师帮我撑起前进的风帆；当我遇到困惑时，老师为我指点迷津；当我因取得成绩而骄傲时，老师的及时点拨让我们清醒。
