小学六年，校园里留下了我们太多的回忆。这里的一草一木都寄托着我们的情感，见证了我们的成长。而黑板见证最美的我们。
每当踏进教室，第一个映入眼帘的便是你。硕大的身躯趴在墙上，好似波涛平静的湖面。我，如同其他同学一样，坐在你的前方，等待着知识的洗礼。阳光拂过你深绿色的湖面，斑斑驳驳将粉笔字洒在湖面上，心神便不知觉间深醉——你讲述这逻辑的数学，优美的语文，奇妙的英语…你将知识展开在我面前，我，则像观画的艺术家，反复咀嚼着你的礼物。
老师将粉笔轻轻擦过你的脸庞，你接受着我们求知的注视，将知识映射到我们心中。变的，也许是你身上的板书内容，不变的，则是我们多彩而真挚的学校生活。
你接受着我们求知的注视，将知识映射到我们心中。变的，也许是你身上的板书内容，不变的，则是我们多彩而真挚的学校生活。
五年级的前两节数学课是同学自己讲题，讲明白了免作业。因此，我们大家都很期待这两节数学课。第一节课讲得都很顺利，到了第二节课，第一个就是我。到了讲台上我心就不受控制的开始加速跳动，老师是出完题就轮到我说了，这道题正好是我不擅长的几何体，因此我总是担心会讲错，因此我迟迟不语。就会说：嗯…这道题该，握着粉笔的手也差点松掉。老师看出了我的紧张，小声对我说道：“没事，别紧张！主要看AD”听到老师的鼓励，黑板上仿佛出现了这道题解题思路。我也茅塞顿开。在黑板上快速的写完解题思路，手指着每一道算式，一一把我的每一步思路讲了出来。所有人也都非常认同我的思路。
一个黑板，有着我六年在校学的所有知识，寄托着我的感情。黑板，让我学会了大方。也见证了最美的我们。
