有关初三感悟作文十篇
在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的初三感悟作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初三感悟作文 篇1初三过得很快，几乎是一眨眼的工夫，它就过去了。这让我联想到“人生如梦”这个词，不错，初三生活就是一场梦。
而在梦中我得到了什么？可能就是电影般的经历吧，包括学习，朋友，考试等等的类容。这些经历在我脑子里都十分清晰，有的我仍然历历在目。这给了我一些感悟，也给了我知识，反正这些经历对我的成长多少有些帮助。可是，这些经历也有不尽人意的地方，这就是它过得实在是太快啦。
现在中考已经结束，我们得迎接高中生活。但是对这种变化我几乎没有感觉，仿佛还停留在一年前的初二。仿佛我们还没有参加中考。但是中考的那一天已经过去了，它已经成为了我们人生中的过客，一去不回头。这一天标志着初中生活的结束，我们所演的初中这场也谢幕了。
但是我们昔日的好友会被拆散，各自又会开始新的生活。我对此很惋惜，毕竟我们同处了3年时光，我们毕竟同学一场。可我不清楚我们是否还有机会能再次相聚，但是有一点是肯定的——这日子至少是在五年之后了。
我们班上被县一中优录上的人也不少，有十人，这可是我们学校被优录人数最多的一个班级。我们学校十二个班，共有五十一人被优录上了，另外我班还有五个被市里的省级重点高中优录上了。这些都是上重点高中的好班的。再说，我们班上这次中考肯定也能再考出一批人。这样一来，就有望突破20人上重点高中的记录。这样的成绩我们学校还没有谁能达到。
现在，初中已经结束了，我们需要迎接高中，迎接更大的挑战了。我们并不清楚在高中会发生什么，但愿三年后，我们都能考上理想的大学。
初三感悟作文 篇2雄奇的山峰，广袤的原野，欢快的溪流，深沉的海洋当真真切切地融入剔透玲珑的自然之中，我发觉，在繁忙的生活中仍需弥补一种“静听花开花落，笑看云卷云舒”的恬淡与安宁。 自然是自然的，需要我们用心灵去感悟，用生命去聆听
当速溶咖啡、一次性餐具走入我们的生活，当白色垃圾、虚拟社区成为当今时代的一种符号时，我们已经远离了自然。虽然报纸上是连篇累牍的旅游广告，可是事实上，我们已经缺少了那一份感悟大自然的情怀和心境。心已经不再静如止水时，自然便离我们而去，哪怕站在南山跟前，许多人也只能看见金钱与权利，没有了心远，何来地偏？
融入自然，没有束缚的气息，释放的是心灵的翅膀。让心灵远行，一种悠远，一种梦幻，一种甜柔。渐渐地，一个全新的天地呈现了。
自然是哲学的。没有繁冗的论证，没有激烈的争辩，自然本身便演绎着那永恒的哲学命题——什么是生命。自然从不奢言唯物、唯心，自然也决不归属于某一个流派，自然只是静默地卧在那里，任你去发现。有人看见了昙花的一夜即逝，于是感慨生命的短暂。有人看见了群星的闪耀，于是高唱生命的永恒。有人看见了鱼儿在池中的快乐，有人看见了风吹帆动的思辨，有人迦叶看见了佛祖拈花，于是得道。我想他一定是感悟了自然的哲学。亚里士多德，黑格尔，朱熹，其实都是从自然怀中拿走了极少的
哲理，便像孩子般快活地跑开，成了传世的宗师。可自然还在那里，用心地思考，用心地演绎。
自然是文学的。没有激昂的文字，没有冗长的章节，自然本身便有着诗一般的韵律，散文一般的气质，甚至是小说一般的故事。自然不是现实、浪漫，自然也决不参与某一个“社团”。自然总是站在那里，静静的，任你去采摘。苏轼路过时，摘取了大江东去的豪迈；李白路过时，取走了长江奔流的浪漫；柳永路过时，摘取了幽怨的柳；鲁迅路过时，拿去了深沉的夜。其实自然还在那里，没有文字，还在抒写，还在记叙。
自然是音乐的。没有流泻的音符，没有动人的节拍，自然本身便有着一种天籁之音，他没有乐曲的雄浑或是悠扬，但却可以给予音乐家们以最深的感动，《月光曲》诞生了、《二泉映月》诞生了这一切的一切，都让大自然欣慰，可他仍在那里，孤独地演奏，孤独地欣赏。
自然是人文的。自然是自然的！感悟自然的结果其实很简单，你也许感觉不到生命流动，也许感觉不到春风拂晓，也许听不见天籁之音，但你仍可以为伟大的自然而流泪，因为你用心感悟，便得
了自然的精髓——自然。
也许有一天，我们又回到了那些嘈杂的人声间，繁忙的事务中，但我们已有了一颗自然而宁静的心，于是我们发现了另一种人生，另一种风采！
初三感悟作文 篇3什么是美丽？美丽不过是那一瞬间的动容。
——题记
美丽是什么？美丽是鲜花齐绽的瞬间，美丽是光彩绚丽的烟花，美丽是那优美迷人的景色……世间，有太多的美丽，只在于你是否用心去观察。
雪花，漫天飞舞，像一只只纯洁无瑕的精灵在舞蹈。伴随着雪精灵的到来，才感觉到冬天是真正来了。即使空中漫天飞舞着雪花，但走在大街上的人们，不但没有减少，反而还增多了，每个人的脸上都洋溢着幸福的微笑，似乎在迎接这第一场雪的到来。
按耐不住心中的喜悦，匆匆穿戴好，连忙走下楼，接受雪花的亲吻。大街上，每个行人都穿戴得严严实实的，不让严寒入侵身躯。忽然间，一个与众不同的身影，出现在我的视线。那是一个中年男子，他有着与真实年龄不相符的苍老的外表。他的脸上布满了胡渣，乱蓬蓬的头发发疯似地不断长长，远远看去就像是一堆乱草棚。他的双眼深深地凹了下去，眼神黯淡无光，仿佛蒙上了一层灰雾。他身穿一件破旧不堪的毛衣，与周围的行人，显得如此格格不入。每个过往的行人都不自觉得想要远离他，不时向他看一眼中。这些眼光中，有同情，也有厌恶；有不解，也有自以为了解后的傲慢。但他，如同看不见一般，在一处墙角下坐下来，缩成一团。
我怔怔地望着他，有一种冲动想要走过去，但双脚似乎被灌了铅一般，再也无法挪动一步。就在这时，我的身边突然蹿出一个身影，我好奇地看去，原来是一个五六岁的小女孩，全身白色，仿佛是一个小天使从漫天的雪花中飞落下来。她跑向那个缩在角落里的男子，只见她站在男人面前，她全身的“盛装”与男子的破衣显得如此不协调。女孩似乎有点疑惑，问道：“叔叔，你怎么了？这么冷的天，你怎么一个人坐在这里呢？”中年男子诧异地抬起头，看了看眼前的“小天使”，眼神中似乎闪过一丝光芒，但转眼便消失了。我猜想，也许他也有一个女儿吧。见男子不说话，女孩并没有生气，只见她男子旁边坐了下来，继续说到：“叔叔，我来给你讲个故事吧。‘从前，有一个小女孩……’”女孩静静地讲着，有时还配上了滑稽的动作，这让在不远处的我，感到有一种不可言喻的感觉。男子慢慢地抬起头，静静地看着女孩，眼神中似乎多了一丝温柔。
……此处隐藏2441个字……初三感悟作文 篇8当我在黑暗中哭泣徘徊时，给我救赎的是一缕阳光；
当我在人生中迷失绝望时，给我方向的是一缕阳光；
当我在挫折中沮丧放弃时，给我力量的是一缕阳光；
这缕阳光从不放弃照耀着我，从不放弃拯救着我，它是上天给我最大的礼物！
“你怎么又不及格啦？”黄老师的声音轻如鹅毛般飘飘的落下，却重似泰山般压在我心头，沉地我一句话都喘不出来，只能双手背在身后。
“算了，你跟我去办公室。”我一惊，心马上七上八下地起伏“不会是要打电话给妈妈吧！”我像只斗败的公鸡，闷闷地垂着头，跟在老师的后面；我的生字词一直不好，可以说是烂透了，以前的语文老师都是将我弃子脑后，任其自身自灭，我也只是破罐子破摔。可这个新来的语文老师却有些与众不同。
“光速”地，我踏进了办公室，迎面而来的冷气吹地我那被汗水浸湿的后背凉嗖嗖的。“来，坐下。”我一愣，坐在了办公室中小黑板的前面，“老师不应该是去摸手机吗？”我暗自疑惑。“来，看这……”黄老师站在小黑板前，因为此时是第八节课，老师与同学都呆在教室，所以办公室只有那有节奏的“嗒嗒”声此起彼伏的随着黄老师的笔屑一起落下，“诺，生字词组成的部分是拼音与汉字，这个拼音呢，是分成声母、韵母和声调三个部分的。”几番解说，我觉得我那颗空荡荡的心，一下子被塞得---满当当的；就连我那被冰封的在角落的信心也被解放了！
朵朵“白梅”绽放在小黑板上，这时阳光从玻璃窗里穿透过来，混合着空气中弥漫的粉笔灰，打在黄老师身上，为她渡上一层金光，“黄老师，你可知，是你给了种子，阳光般的温暖。让身处冰天雪地的我明白：初冬的温暖阳光，也会循着足迹，把阴霾和寒冷囚禁！”
放学的铃声敲响，我踩着黄老师的影子回到了教室，妈妈就站在教室门口，我回教室里收拾作业，黄老师却驻足了，跟妈妈说了几句话，我立马，屏住呼吸，侧着耳朵，不偏不齐，一字不差的全听见了“您的孩子很乖，乖到我都不忍心去说她，她也很聪明，加把劲，会上来的！”听到的终于不是批评诉状的妈妈咧开了嘴，半响才“哎”了一声，算是回应了，我同时也体会到什么叫做“在阳光中回味滋长、饱满和丰腴了”。
我生命的笔记里，黄老师永远会是我搜集的光束中那最最绚烂的一撮，永远会是我那漫漫画卷上那最最耀眼的一笔；是她，在我无助时拉救了我一把；是她，在我徘徊时提点了我一下；是她，在我茫然时指引了我方向；是她，是她，还是她啊！要不是当时黄老师在我的煤油快燃尽之时，给予了我一把柴火，还那会有今日语文功底被老师称赞深厚的我，唉---春满江山绿满园，桃李争春露笑颜。东西南北春常在，唯有师恩留心间啊！问心，明师之恩，是否诚为过于天地，重于父母多矣。人生路上，老师就是阳光！让我划破黑夜重见希望！老师就是阳光！让我打碎迷茫重获方向！老师就是阳光，让我路边的繁花竞相开放！师恩如阳，老师就是我的太阳！
初三感悟作文 篇9“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。一个普普通通的文人，本自应该吟诗作对，辅佐君主。却一生投进戎马生涯，做了一个武将应该做的事情，先不问其原由，这种人生是怎样的境界？
面对同一件事，不同的人就会有不同的处理方式。而对于人生而言，每个人都像是一台照相机，面对着自己的人生拍着自己想要的画面，选择着忠于自己的清晰和模糊。
相信对每个人而言，自己所理解的人生都会有千万种答案，有人会问，一个“感悟人生”是不是太空泛，抽象了？对。这四个字虽然简单但包罗万象。但如果我们用显微镜去看这几个字，就会有很多的发现。到那时，很多人都会异口同声地说：“的确，只要用心去品味生活中的每件小事，你就会发现人生的美与丑，善与恶”。
感悟人生，不需要刻意修饰，只有在平凡中才蕴含着伟大；感悟人生，不需要空泛地了解，而需要具体的体会。
有人寄情山水，足迹踏遍了祖国的名山大川。他们以山为友，以水为侣。他们从山的巍峨中领悟人生的坚强。他们从水的灵动里体会人生的中庸之道。智者乐山，仁者乐水。智者静，仁者动。山水成就了他们光辉的人生，同样他们也因山水的特质从而智慧，仁爱。
有人善于独居思考。找一块深山老林幽避之处，远离了都市的繁华与吵杂，远离了仕途的阴险与狡诈。一座茅草房，一张木桌，一席暖身之地，一堆经书史稿再加上一个孤单的人便开始了漫漫人生之旅。我们不禁会问，他们如何生存？他们的生活一定很拮据？中国文人特别是对官场大彻大悟了的中国文人，他们共同有的特点就是宁愿在荒山野岭间苟且偷生，也不会济身宦海，在尔虞我诈，勾心斗角里消亡。因为，独处能更好的让他们体会人生的大悲大喜，大起大落。与其在官场中勾心斗角，到不如在孤齋中饱读诗书。毕竟，后者所能带来的享受来得更轻松，更自然，更实在，更安稳。
感悟人生，体会生命的本质，需要你找一种方法，找一种意境，找一个处所，找一种心情，手捧一盏苦茗，慢慢去领悟，慢慢去品味。
初三感悟作文 篇10高高翘起的莲花碧绿青翠，层层叠叠，错落有致。阳光下散开的玫瑰色花儿光彩夺目，久看后有淡淡喜悦从心底漫溢扩散。这时候凑近了去，能看见莲叶上有水珠闪闪发光，生命动感在一闪一闪中充分显现，总让人以为阳光是弯曲与抖动的。
我真心地喜欢莲花。在我学过的不多的诗词中，莲花一直是被作者们赞美的对象。这与我在现实中看到的莲花以及它们所带给我的印象基本一致：美好，恬淡，优雅。
“出淤泥而不染”是寓意最深最能概括莲花品质的一句赞誉。我几乎觉得这句话就等同于莲花，等同于一个无可辩驳的常理。但有次我看到被牧童采摘并扔到泥水里的绿色莲叶与新鲜莲花，并惊讶于它们被淤泥所弄得肮脏不堪入目时，突然觉得这句话并不那么符合逻辑了。
出淤泥而不染突然间不再成立。
而我此前一直不由自主地认为，莲花不染淤泥是因为莲花的叶片太光滑，正如我看到水珠在莲叶上不留痕迹，宛若玻璃珠干脆利落地滚动奔跑，叶片上却没有划痕和湿迹，完全不同于水在其他某些材质上流淌过后留下痕迹那样。于是乎，听到这句“出淤泥而不染”时，我以为出淤泥而不染是莲花的材质所致。正是这种印象的果断嫁接，让我以为莲花出淤泥而不染是天生属性，是一种不需质疑的常理。
事实上，所有草木都是从黑暗、稠粘、不干净的泥土里冒出来的，都和莲花一样“出泥土而不染”。它们在冒出来后叶子与花果都干干净净，色泽纯净，都能够称得上品质高洁。但我们却很少如此赞誉它们。把这样的赞誉等同于那些树干粗犷、枝叶平淡朴实的植物如柏树、苦楝树、白杨树，的确有违背我们对不美的事物的想象。正如我们很难把一个面相丑陋凶狠声音粗犷的粗汉子和一个老好人联系起来。而出淤泥而不染与荷花相联系就太符合我们对美好事物的定义。
纵然不能将出淤泥而不染是莲花的品质的说法视作以貌取物，但至少我们忽略了外界客观条件对莲花的品质的重要影响。莲花不是突然从泥水里冒出来的，而是一点点生长，即使身上有了淤泥和脏水，天空落下的雨水也会帮助它们一点点冲洗掉。对事物或人的认识，如果都只是以“莲花出淤泥而不染”这样简单概括，很容易把真实的因素忽略掉。这恰恰是我们所缺少的慎重和理智。
