大概每一户人家都有些值得珍藏的东西。对于有些家庭来说，可能大到一栋别墅，一辆古董车，也可能小到一个古铜币，一块不起眼的石头……总之，这些东西对人们来说都十分有纪念意义，值得我们珍藏。我们家也有着这样一件值得保存珍藏的“文物”。这是一只古老、美丽而又神秘的圆规，是我高祖父买给我太爷爷的，传了四代，七个人用过，我是第八个用的。
记得三年级的时候，在课堂上我们学习了画圆，画圆要用到圆规。在这之前，我从来没有见过圆规，那一堂课上下来，我觉得圆规神奇极了！只要固定圆规的一只脚，拿着上面轻轻地转一圈，一个按比例画的完美圆就突然出现在纸上了。我也想拥有自己的圆规，画出像老师那样的美丽的圆：它好像一道彩虹从蓝天划过，又刚好落在湖的两岸，湖里的倒影也是那么美丽，那么夺人眼球，好像可以从彩虹上面走过去似的；又好像是时隐时现的浮云，踩上去就会掉下去似的……
回到家中，我立即就找到妈妈，嚷嚷着要买圆规。妈妈耐不住我这个急性子，就打开保险箱，让我坐下来，郑重其事的把这个古董圆规传给我了，还给我讲了许许多多关于这圆规的故事，故事现在大抵忘了，只记得当时打开那个木盒子，拿掉海绵，打开最里面的盖子，取出这只破旧却依然美丽的圆规，就迫不及待地玩了起来。这只圆规的上部和下部是深灰色的，中间是银灰色，上面有个卡笔的地方，是黑色的半圆形的卡口，比那种用大螺丝的好多了。圆规许多地方有些生锈，虽然生锈，却不扎手，因为被我爷爷打磨过了。我看着这些锈斑仿佛有些入迷，越入迷，越兴奋，越兴奋，越入迷……恍惚间，我仿佛看见了一个缩小版的《清明上河图》，看着看着，仿佛看出了一个个小房子，一艘艘小船，一个个小人……
我对这个圆规爱不释手，妈妈一停止她的长篇大论，我立刻就三步并作两步地跑回自己的房间，画了一个又一个圆。同样是圆，可是我画的和老师画的好像有点不一样：老师画的像是湖上的彩虹，而我画的好像一座河上的灰色石拱桥，上面仿佛有桥墩、人，因为它画的圆边上有点瑕疵，好像隔一点点就会往外面漏出一点点，乍一看特别像桥上的护栏，这让它更加与众不同了！第二天，我迫不及待地将圆规带到了学校，给同学们看看我的古董圆规。原来，每个同学都买了自己的圆规，但看着他们那塑料做的，用大螺丝卡笔的，色彩斑斓却不中用的圆规，我更加喜爱妈妈给我的这个圆规了。不仅如此，我的圆规还可以换画画的部分，不仅可以在纸上画圆，还可把铅笔换成金属笔，在水泥地上画圆。在阳光的照射下，圆规的金属闪闪发光，甭提多美丽啦！
这支圆规陪伴着我度过了紧张的八次大考和无数次小考，我也把它发挥到了极致，三年来我几乎没错过有关圆的题！因为有了这只圆规，我对圆似乎产生了比别人更多的感情，从这只圆规到圆，从圆到喜欢几何，喜欢数学，喜欢学习；又从圆发现了一系列有趣的东西：我曾经在暑假花了半个暑假的时间独自一人闭门推导圆的面积公式；我曾经背下两百位圆周率……一切的一切都只是因为这只圆规！
世上没有什么东西没有坎坷，我珍爱的这只圆规在五年级的一次意外中……记得那天我把圆规放在了桌角上就去参加大课间活动了。在排队的时候，我们班级还是一如既往地拥挤，大家都要出去做课间操，我也一样。当我回来时，发现我的圆规掉在了地上，被踩碎了！我连忙问同学，这是谁干的，或许出于不敢承认，或许出于不知道……竟没一个回应我的！再看看那只圆规，中间部分已经完全碎掉了，只是有些小碎片把它藕断丝连地连着，完全找不到当年的《清明上河图》了！卡笔的地方已经完全碎成两半，金属笔更是不知去向……一向坚强的我在这一刻，豆大般的泪珠夺眶而出。那一个星期，我吃不好饭、上不好课，不乱干什么只是发愣。刚到周末，我便急着把圆规拿到古董店去修，修好了，但是卡不牢笔，上面的焊接因为有痕迹，索性上了一层漆，但是颜色就有点不一样了。总而言之再也没有以前的神秘，美丽，神奇了。就这样，传了4代的圆规再也画不出美丽而神秘的圆了！
在那年的清明节，爸爸妈妈带我去老家扫墓，我想了很久，毅然决定把圆规带去，带着悲伤，夹着懊悔，藏着祝愿，把它埋在浙江温州的祖坟里作陪葬。
那承载了我两千五百多天的美好时光的圆规啊，愿你在祖辈们的怀里永安魂灵……
