【篇一：我的网红老师】
901班余波
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；学生感恩老师，因为他们把我领进智慧的大门。
由于疫情影响，学校停课不停学，为了学生们在家也能拥有良好的学习环境，老师们摇身一变，全都成了“网红主播”，并且一路飙升为“一线网红主播”。而学生们隔着屏幕，光听声音都能想到老师的表情动作，特别是古老师这种讲课时情感充沛，十分激动的老师。
真没想到网课也会“无缝对接”，前一节课老师刚从直播间离开，后一节课古老师已经进入到直播间。只听她轻声说道：“好嘞，我看大家都陆续进来了，再等等人就够了。”这时古老师一定是面带微笑的，笑得还十分灿烂。课程正式开始。“大家先拿出笔记，昨天晚上大家作业都提交了，非常好啊！”千万不要被这蒙蔽，这只是暴风雨前的宁静。随即古老师就换了语调：“看看昨晚的作业，错那么多？好多都是笔记上的原句型，我就不知道你们怎么听的课！”这个时候古老师肯定是面带怒容，眉头紧锁，然后“愤怒地”拍几下桌子。“暴风雨来得快，去得也快”，讲完笔记后老师说听懂的打“1”，随后“1”像洪水一般涌来，“好嘞，笔记都听懂了，接下来讲课文”，这时古老师已经因为“1”大军而不再生气。这之后她会扶一下眼镜，拍一下手，继续讲课，同时笑容满面。
讲课文了，她会不时询问大家听懂了没，“1”字大军涌来后，她会动情地说道：“真的啊，我觉得大家真的都特别好，比我带过的任何一届学生都要优秀，我开始还担心大家上网课听不懂，啊，现在我觉得没事了。”激动地拍一下手然后继续讲课。
总结一下，古老师讲课就是“讲到动情扶眼镜，开心拍手愤怒吼。学生听懂来‘好嘞’，作业不好‘没讲过？’”这就是学校的“当红主播”古老师，一个从人民教师转行成为主播的优秀范例。
【篇二：我的网红老师】
702班蔡政言
老师，一个伟大的职业，它培养了许许多多的天骄人才，教育出数不胜数的社会精英。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”正是教师精神的写照。
我的班主任胡老师是一个严肃里透着和蔼的人，看起来满脸严厉，那表情，简直是一个会吃人的大老虎。其实“大老虎”的表皮里装着一个温柔的心。他关心着你，关心着我，关心着每个同学，我们的成绩、表现、态度……他无时不刻都在注意。上课时，胡老师一丝不苟，认真严谨，为同学们解答疑难问题，使我们茅塞顿开。下课时，他又与我们交流聊天，畅谈人生百态。
难忘那一次，我的数学考得很差，当听到成绩时，我脸色苍白，心顿时掉入了冰窟。胡老师紧盯着我，那眼神如同一支利箭刺痛我的身心，但隐约透着一丝光芒，我知道，那是期盼，是激励，是希望我能坚持不懈，更上一层楼。我平复了心情，看着试卷上鲜红的数字，一个个大大的叉，陷入了沉思。放学后，我远远望见了胡老师，他抱着一叠试卷往校外走去，那匆忙的脚步，那略显憔悴和佝偻的身影，很快消失在我的视线里。我没有说话，静静看着他离去，那道身影却永远地印在了我的脑海里，这是我第一次体会到“背影”二字的沉重。老师！您是阳光、是雨露、是灯塔、是那吐丝的春蚕，是那燃烧的红烛，是天上那颗最亮的北斗星。您看那满园的鲜花争先恐后得怒放，每一朵都是您用心血来灌溉的。
时代在变化，人们的观念也在变化，让人惋惜的是，提起网红，多数人首先想到的就是那些唱口水歌和唱，跳，rap，打篮球的网红，这是时代的悲哀，是人民的悲哀，我希望国家以后能给青少年树立正确的三观，让造福社会的人都能成为真正的“网红”。
我的班主任不是网红，却胜似网红，他对教学认真严谨，对学生和蔼负责，胡老师，您就是我心中最美的网红！
【篇三：我的网红老师】
702张峰
庚子鼠年，荆楚大疫，名曰新冠，源于食野，恰逢年节，染疾数万；九州闭关，车马顿安，万巷空寂，足不出户，以隔蔓延。因为疫情，我的老师成为了一名“网红”。
拜无所不在的网络所赐，我的老师比上学更辛苦了。夜深了，当我们写完一天的作业仰望星空时，会想起老师房间里的灯光还在亮着，桌子上的电脑开着，边上的本子写的密密麻麻，老师眯着眼在认真的批改作业。老师工作的时间远远不止8小时，课节数远大于课表上看到的。老师每天如此忙碌，不免心一酸。我觉得教育这个事情应该是静水深流的吧？我们的成长是植物的生长，老师何尝不是？让同学们与老师一起学习和生长。
我们老师的笔除了批改学生作业外，还写写生活感悟，和同学们一起敞开心扉聊聊生活趣事。
老师自己是一座水库，才会有学生的源头活水；老师胸有百度地图，常常及时更新升级，才能正确为孩子指引方向。我不希望老师一定是蜡烛，不一定要以燃烧自己为代价，获得学生的成长；更不愿希望老师是铺路石，用自己的身躯铺就同学们的成才之路。老师可以和同学们一起向前，老师可以是导游，将所要去的地方先踩点摸熟，再熟门熟路地引着同学们一起看风景，边走边讲，边讲边走。
“师者，传道受业解惑。”卸下盔甲，笑对蓝天。有一天疫情散去，我们依然记得，我的老师，曾是一个“网红”。
