初三写景作文集合五篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的初三写景作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初三写景作文 篇1
我家依山傍水，于是从小我就对大树情有独钟。我愿化作一只鸟，与树相伴；化作一滴水，与树缠绵；化作一缕风，与树共舞。我爱树，更喜欢品树。
我喜欢在有雾的早晨看树。静静地，独自一人伴着莺歌燕舞，幽芳地花，晶莹的水慢慢地踏上征程。晨风妖娆，我止住脚步，闭上眼睛，细细的聆听。那是树的歌声！“沙沙，哗哗”不断在心间跌宕。刹那间花睁开双眼，那一抹鲜明的绿跌入我的眼球。那是一丛繁盛的竹林，远远地看去好似瀑布飞流直下。树尖轻盈的垂吊着，随风舞动。树叶好似鸭的脚掌——三片叶分散开来，重力影响，叶尖全都齐刷刷地竖直下垂可爱极了。远远地望去时一幅多有诗韵的风景画呀！朦胧的晨雾给它披上了一层神秘的面纱。
杨槐树，虽然，没有古松的挺拔，没有梅树的凌寒傲雪，没有梨树的坚韧不拔，但是在我的心里，无论是细叶如剪的桑树，粉面如虹的桃树还是叶青如针的柏树都无法与之相媲美。就是这样美丽的早晨，让我有幸看到了杨槐树“七姐妹”。他们同在半山腰上，我静静地仰视着，如同瞻仰着民族英雄的雕像一般。他们有着同样的皮肤，同样椭圆的树叶，同样的枝繁叶茂，具有着独特的风格。只见大姐好似中流砥柱般的屹立着。或许是将近晚年吧，阵阵晨风吹过时，她仿佛在瑟瑟发抖。我多想把她拥入怀抱，像母亲般的呵护照顾。然而我知道她是不会感动的，因为她不愿被别人当作弱者一样对待。又是一阵风带来的“沙沙”，我知道这次是她作为强者的呐喊，胜利的微笑。二姐婀娜多姿，仪态万千。在大姐的庇护下，她自由自在地生长着，怡然自得。一会儿随风舞动，一会儿引吭高歌，着实快活。三姐披着绿衫处在其间，泰然自若，好似一位归隐山林的智者。四姐宛若一位仙女降落凡间，风情万种。给这幽深的山谷带来了盎然生机。五姐则像母亲一样的接纳着前来投宿的鸟群，享受着这份难得乐趣。六妹依偎在五姐的身旁享受着这份淡淡的情。咦，七妹上哪去了呢？这个顽皮的小精灵原来羞怯地躲在了三姐四姐的身后，偷偷地伸出小脑袋窥探着外部世界的精彩呢！真让人忍俊不禁。我久久地驻足，不愿离去，只为将她们永久的镌刻在心壁上。
不愿走遍万水千山，寻觅树的绿，树的茂，树的蓬勃！我喜于架起船帆，航行于此间，并将乐此不疲地行进下去。因为我爱他们，爱他们的点点滴滴……
初三写景作文 篇2
东石港送别了恋恋不舍的夕阳，天空做好梦颜色的襁褓，等待着第一颗星星的诞生，最后一抹晚霞也在西方的天空悄然隐去；轻风来回地在每个人耳畔喃喃低语，宣布着夏夜的来临。
天空像一块巨大的调色板，仿佛有人在里面一笔又一笔地加进庄重而开朗的蓝色。起初淡得像水，接着变成浅蓝，又成了湖蓝，继而是靛蓝，最后干脆青下去，里面还掺着点儿淡紫，就像一匹硕大无比的蓝色锦缎，上面还次第亮起来星儿，像眼睛，像荧火。
飒飒的风儿轻悄悄地牵起柔柳的手臂，伴着水中一些小鱼虾游来游去的声音，翩翩起舞，让人感到东石港中存在着生命，它们给港带来了生气，也增添了神秘感。“月上柳梢头，人约黄昏后。”那男男女女，老老少少，相继三三两两来到港边，散步、聊天，吹吹清爽的风，体会一下情意的温馨，给东石港又添了几分幽美，几分恬静。
月上中天，银光似水，倾洒在水面上，粼粼的波纹反射出清冷的银辉，有着祥和的境界，这里没有逝者如斯的哀叹，没有大港东去的感慨。这里只有劳作之余的休憩，只有人们满足的快乐。
嘘，风儿呀，请慢些吹，水也别流淌，别破坏这美景，别破坏这气氛。让人们在天地间尽情歌唱，让这美好的境界永远留在人们心中。
初三写景作文 篇3
初冬，微微的寒意让我紧了紧衣服。走在路上，偶然瞥见小路旁的稻田里，稻子正在放肆的渲染金黄色，令周围的一切都沉浸在丰收的喜悦里我不由得想到，家乡的稻田也应该收割了吧。
我的家乡在湘潭县，爷爷奶奶在那种了大半辈子的田。每到放假，我总要去那里“游手好闲”。
伴随着春末的微风，大家都开始了农耕，一棵棵小稻苗被抛到稻田里，还带着农民的殷切希望。他们刚一落地，就给光秃秃的大地带来生机，点点新绿装饰着大地，以及天空上翱翔的鸟儿。构成了一幅生意盎然的图画。
然而我更喜爱夏季的稻田，这时的它有一种独特的清香。我喜欢边闻着它的香边在田野里玩耍，任汗水尽情流下，任时间肆意流淌。
但是我真正爱上夏天的稻田，却是那一场狂风暴雨。
那时的我正在稻田里抓虫子，忽然，天上乌云密布，奶奶赶紧叫我回家避雨，口里还不停嘟哝：六月的天，孩子的脸，说变就变。我跑上二楼时，外边已是倾盆大雨。大风不停的刮着。我怔怔的看着稻田，担心它会被吹跑。
不一会儿，雨停了，而眼前的景象却使我惊呆了：门前树上的水不停滴落，稻子被大风不停的刮着，形成一层一层的`稻浪。几百亩稻田合在一起，成了奔腾的绿色海洋。远处的青山在水汽中若隐若现。散发着神秘气息。浅绿色、深绿色、墨绿色叠在一起，相交辉映，使整个世界都变得清新。这还没完，东边的天空上，出现了一抹鲜艳的彩虹，给这幅山水画添上了绚烂而又充满活力的一笔，我的脑海里只留下四个字：堪比西子。
春末的稻田如同新生的婴儿，娇嫩可爱；夏天的稻田如同充满梦想的青年，蓬勃奔放；深秋的稻田如同豁达的老人，宝刀未老。它们各具风采，美不胜收。唯一可惜的，便是我再难以像那样痴痴的看着它们，我再也无法一整天“游手好闲”······
在一幢幢高楼的簇拥下，我静静地离开了那金黄的稻田，是否，我以后只能站在车笛喧嚣、尘土飞扬的城市里，望着灰蒙蒙的天，静静地怀念着那些无所事事的日子，那片宁静的稻田？
初三写景作文 篇4
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔…”这是毛泽东的一首现代诗歌名字叫（沁园春。雪），每当想起这首诗，我便会想起那白雪皑皑的情景，对下雪时的渴望便会再重一层。
今天早晨我在睡梦中醒来，还睡眼朦胧时，突然听到下面有人喊道：“下雪了，下雪了。”于是睡眼朦胧的我怀着不相信的心情，打开窗子，往下望去，却看到本来熟悉的世界已变得，那么陌生，在我眼前的是一片白雪皑皑的世界，本来的睡意一扫而去，这可以说是：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”满心欢喜的我急忙换好了衣服，背上书包，也不让爸爸送我了，直接步行着向学校进军。
当我跑下楼后，一阵寒风扑面而来，令我不禁打了个寒颤，可是这并无法掩饰我心中的喜悦之情，高兴的我竟然忘了路面很滑的事情跑了起来，结果刚跑了两三步，扑通一声坐到了雪地上，但这并无法改变什么，但我还是有点畏惧摔倒，于是我便踏起了小碎步，慢慢前进，再高兴也要注意安全第一啊！出了小区门却发现，其实根本就没有几个开车的，大多都是步行，可能路太滑了，没法开车。这一路我非常小心，看着这洁白的世界心也慢慢平静了下来。大树都穿上了洁白的新衣，一片片美丽的雪花从天上缓缓飘落，落在了地上、身上、车上，增添了几分宁静的气息。虽然天气寒冷，但有一些人做的事也让人感到了温暖，路上人摔倒的事很常见，扶人的人也十分常见，有的车开了出来，却因为某些状况抛锚在了路上，路上的行人，也不管认识不认识一起去帮忙推一下车。当我走到学校附近时，雪开始下大了，都看不见前面的路，地面也非常滑所以我只能将速度放到最慢，恰巧又遇到了几个同学，于是一起说说笑笑的向学校走去，到了班里还有很多人没有到，我就跑到窗边赏起了雪来，直到最后来齐了才开始上课。大班空时我们还一起去打雪仗，那感觉实在是爽的没话说，最后我们只上了3节课便离校了，原因是雪太大了，很危险所以调休一下。
到了家回想今天上午发生的种种，感到回味无穷，令人难以忘怀，所以，我非常渴望下一次雪时的情景。雪是那么美丽，吕本中的（踏莎行）中曾写道：“雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇绝”。
初三写景作文 篇5
公园的湖泊旁，一直都有一把褐黄色的秋千椅，春天，会有柳枝攀在她的链索上；夏天，茂密的树叶将它完整地罩在阴影中。而在这把秋千椅上，总是坐着这样一个小姑娘，她梳着两只短短的小辫子，小小的个子，穿一身红裙子，在夕阳的余辉下，唱着歌儿，无忧无虑地荡啊，荡啊，就这样同美丽的夕阳送走了一个个春秋。
卡礤，这是多么好看的画面，父亲按下快门。于是，一张荡秋千的照片成了我童年的缩影。
爸爸，这是我吗？我再一次指着照片上这个快乐的小女孩，不，是她美丽的背影。呵，当然是你喽！那时的你，多幸福啊爸爸意味深长地看着我，对，那时的我，该是怎样的幸福？无数欢乐的笑脸浮现在眼前，我呆呆地望着这照片，思绪早已飞回到那个没有一丝烦恼的年代。
秋千，树影，夕阳，小女孩。怎样组合都是一幅无比合谐，让人怀念的风景。我感慨它陪伴我走过了美好的童年，变成了一个有烦恼的孩子。于是，我从秋千上下来，渐渐地远离了这些童年的伙伴，一步一步迈向长大。再也没有荡秋千时的那种感受了！安逸地坐在椅子上，爸爸妈妈在后面卖力地推着，我像一只即将飞翔的雏鸟，体验着秋千跃空时遐意的滋味。暖风在耳边拂过，在半空中呼吸一口属于那里的新鲜空气，接着秋千荡回地面，我感受着心底那麻酥酥的感觉。这样，荡上，荡下，心中是说不出的痛快与舒畅。而逐渐成长的我终于知道，成长并不是想象中的那样美好，它有数不尽的烦恼和顾虑。我开始羡慕起照片上的这个小女孩，我之所以不敢承认这是儿时的我，是因为她的无忧无虑是现在的我想要得到却遥不可及的。我多想扔下厚厚的书本，抛开妈妈的唠叨，做回那个愉快的小女孩！
又是一年盛夏即将到来，恍惚中想起，自己已经多久没有去公园了，双腿不由自主地迈向那个地方。公园的湖泊旁，那把褐黄色的秋千椅，似乎什么都没有改变。只是，椅子上蒙上了一层厚厚的灰，那铁链，也锈了许多。离开时，在离秋千不远的地方，我停住了脚步。转身，抬头，我似乎看到了一个小女孩，正坐在那把秋千上，大声地唱着儿歌，荡上，荡下。原来，我的背影已这样深刻定格在了我的心底，成了一幅永不消逝的风景！
呵，我美好的童年！
