篇一：从明天起做一个什么的人作文500字
从明天起，做一个会观察的人
初三(13)班王子悦
一直以来我都自诩是一个不拘小节的人，对事大大咧咧；生活也充满着“简单”二字，从不留心身旁的景物。
父亲时常提醒我：“生活中都是细节，要学会用心观察。”我不理解，每天要做的事那么多，我哪有空闲时间花在观察小鸟怎样飞翔，小猫如何跳跃，绿草汲取什么生长……这些鸡毛蒜皮的小事上呢？
偏偏在一株小小的含羞草上，改变了我对观察的偏见。
每逢周末，父母便会带我去公园玩耍。我喜欢在草坪上奔跑，而父母总是在讨论植物的作用，我将他们远远甩开。可不到一会儿，父亲追上我，说他发现了一株含羞草。
我瞬间没了兴趣，所有带“草”的植物在臆想中永远只会呆板的直立在泥土里，任凭灰尘与雨水冲刷，最多只会客气地弯弯腰罢了。
本想拒绝，但抵不过父亲的生拉硬拽，我被拖到了那一株含羞草前。
初见它，只觉一茎上长着两排椭圆的小叶片，很常见，毫无新意。母亲提议让我摸摸它。我惊愕，一株草能摸出什么花样啊？
我漫不经心地触摸了下它的叶片，谁料想这草竟如娇羞女子般缩拢了叶片。我又摸了下，它的茎却也同叶片一样伪装成了没有生机的样子。
我吃惊地望着父母，父亲开了口：“只有懂得观察的人，才能发现更多美。”
观察的确很有益，路边的小花、大树都有值得去观察的理由，它们会用一生的成长向人们展示出自己所蕴含的深刻道理。
从一道风景中读得的道理，唯有自己才能理解；也终有仔细观察，才能在磕碰中寻觅到观察带来的美好。
每个人的生活中，也许会遇到千千万万个“含羞草”，正确的观察，能更深层次的明白“含羞草”的价值。
从明天起，做一个会观察的人，留心风景，留心生活……
篇二：从明天起做一个什么的人作文500字
从明天起，做一个懂得慢生活的人
初三（13班）齐婉伊
“快点起床！”“快点吃饭！”“快点出发！”……这些母亲的常用句已成为了我生活中必不可少的一部分。因母亲的影响，从出生起，我就是一个急躁的人。但有一天，父亲改变了我。
那是一个周末，我坐在房间里写作业，作业太多，心情异常烦躁。笔尖划过书本的沙沙声和窗外儿童玩耍的吵闹声形成强烈的对比。玩闹声欢快也刺耳，点燃了我内心的愤怒之火，才被克制住的急躁又从心里冒出尖来。
吵闹声越来越大，盖住了我的写字声。我控制不住，心中的怒火冲到头顶，我把作业重重地丢在一旁，大声地跺脚，用力地摔门。
突然，门开了，是我的父亲。
他穿着一身散漫的睡衣，头发揉成一团，像鸟巢般蓬松。“整什么？”他拖着缓慢的步伐向我走来。父亲的“慢”与我的“急”形成了强烈的反差，我看着父亲不说话。
看我不语，父亲拉着我走出房间，让我等下他。
一等三分钟过去了，父亲还没回来，正当我想发火，父亲又慵懒地出现在我面前，手中多了一副茶具。他笑着说：“既然不想写作业，那就陪我喝茶吧！”没等我表态，父亲便娴熟地冲泡起茶叶。
又等了两分钟，我开始急躁，想快点回去完成作业，便问父亲，好了没？父亲把冲好的茶水倒到我面前的小茶杯里，露出了意味深长的笑容，说：“你试试？”
翠绿的茶叶把水染得似清澈的湖泊，我心急，一口喝下，却没尝出一点味道，我疑惑地望着父亲，父亲的眼神却指引我等下去。
父亲又把冲好的茶水慢慢倒到我的小茶杯里，让我再试试。我呡了一口，清香的茶水从我的舌尖流向心窝，我似乎感受到了古远的芬芳，我终于明白，做事不能太急躁，就像冲茶喝茶，通过时间的沉淀，使茶叶的香味浸入无色无味的水中，让水变得有滋有味。只有慢慢细品，才能品出其中滋味。
时代的车轮滚滚向前，生活却更需要我们慢下来。慢下来才能感受出生活的美好。
篇三：从明天起做一个什么的人作文500字
从明天起，做一个会系鞋带的人
初三（13）陈慧霖
从记事起，我的手就很笨。
小时候，邻家的叔叔阿姨都夸我的手长得修长漂亮。可事实上，我的手就是“绣花枕头一包草”。用母亲的话来说就是：“世上再也找不到第二个手比我笨的人了。”
四年级，同学们的鞋陆陆续续都从“魔术贴”换成了高端的鞋带。那时，会系鞋带的人可是“天才”；因此，越来越多的同学都换了款式——尽管他们都不会系鞋带。而我也是被时代潮流冲走的人之一。
母亲大人在周末便带我去了“高大上”的商场，一进店里，琳琅满目的鞋映入我的眼帘，那白得晃眼的鞋带更是深深地撞击着我的心。店里的姐姐拿给我一双带有小熊印花的紫色运动鞋。那可爱多彩的图案立刻就俘获了我的心，我刚转头想要母亲买下来，可头顶却传来母亲平静又温和的声音：“你会系鞋带吗？”
我的好兴致被母亲的话浇熄了大半。我心虚的回应，不敢看母亲的眼睛：“我……我会的！”我虽心虚，可声音却不小。母亲锐利的目光审视着我，仿佛下一刻就要把我的谎言撕个粉碎。“行。”母亲看着我淡谈地说，“那这鞋买回去，你可不要再穿着以前那双旧鞋了。”
我欢天喜地的把新鞋带回了家。可我又面临了一个难题——如何系鞋带。我自然不可能找母亲，毕竟刚放完“豪言壮语”。于是便自己看着视频教程有样学。
“交叉，打结，用力一拉。”一开始的前三步都进行的很顺利。到了第四步，也就是最复杂的一步。我看了不知多少遍，可依然停在那儿止步不前。正当我愁眉不展时，母亲推门而入，她瞥了“惨不人睹”的战况。二话不说，接过我的鞋，把鞋带飞快地系好，在她那灵活的手指下，那白色的小精灵仿佛有了生命；又如欢快的音符，在她指下溢出优美的乐声。母亲一遍又一遍，不厌其烦地教我，终于，我学会了系鞋带。
明天起，我也是一个会系鞋带的人啦！
篇四：从明天起做一个什么的人作文500字
从明天起，我一个会写作业的人
初三（13）班汤思雅
不知从何时起，那与同学嬉戏玩闹的时日就渐渐与我告别，取而代之的，是应付成堆作业的日子。
我并不是一个会写作业的人。在小学，我还能早早写完作业，到了中学，我便有些力不从心了。每天回家，我忍不住能拖就拖，又总是懊悔为什么不早点开始写。在学校，每次放学，同学们都会骄傲地汇报今天又写完了几科作业，而我在旁边目瞪口呆——为什么他们的效率这么高？
带着这个疑问，我开始仔细观察。
在早上的课程，我似乎是人在班级，心在家里，困意不断向我袭来。期盼已久的课间终于来到，我放松地伸了个懒腰，准备倒在课桌上休息。这时，我却看到一些有余力的同学已经在写课上老师当天布置的作业了。
来到食堂，经历了一个上午的学习，我早已饥肠辘辘，跟在长龙大队的后面缓缓地往前挪。在我放空大脑时，我又看到了那些初三学生，他们有的在写数学、英语作业，有的在背记历史、道法要点。
到了下午的自习课，同学们写作业的效率更高了。连碎片时间都不放过的人，他们在自习课就更加专注了。
我才明白，碎片时间一点点的积累，对于初三学生有多珍贵。我没有迟疑，接下来的课间，马不停蹄，老师宣布下课的话音还刚落，我就掏出作业开始赶。可是，作业的确多写了一些，可每当上课，我却总是晕乎乎地，精神无法集中起来，这令我十分懊恼。又看那些写完许多作业的学生，我内心既羡慕又佩服。
我回到家，把这些事告诉母亲，母亲却笑着说：“同学是同学，你是你，学习方法并不是复制粘贴就能运用的呀！”
我恍然大悟，每个人对睡眠的需求都不一样，做作业的方式肯定也不同。想要会做作业，不能一味模仿别人，需要根据自己生物钟的规律，找到自己的学习方法。
我决定从明天起，仔细调整，做一个会写作业的人。
