初三的经历是短暂而美好的，这其中最让人不能忘怀的，就是生物和历史的会考！
“发卷！”伴随着监考老师的催促声，同学们机械般地把卷子发了下来。这样的考试在会考的最后冲刺阶段，基本一两天就要来一次，同学们已适应了这样的节奏。大家快速答完，老师神速批改。
随着下一节课优美旋律的响起，试卷已发到学生手中，老师开始讲解了。此时距离会考仅剩两三个周了。生物老师与历史老师在班级热火朝天地讲着课，生怕漏讲了哪个重点，我们的大脑也在高速地运转，最大限度地接收老师传达的作息。而我的历史经常不及格，为此，我也就成了历史老师的重点照顾对象。
我的成绩并不是一天两天落下去的，从初一开始我就“稳居”在不及格的座位上，我当时最大的心愿就是历史可以及格，这也是我初三时最大的心坎，我常常会因历史成绩而烦恼。一次次地挫败让我信心丧失，但老师并没有放弃。历史老师用她那自成一风、幽默风趣的语言唤起我们的学习兴趣，本着不放弃每一个学生的信念给我们上着课，也同样是因为这两点，我对历史的兴趣逐渐高涨。
一次刷视频，我偶然发现有人在做历史方面的讲解。不管是哪一次战役中，士兵用生命保卫国家，还是哪一个士兵创造了丰功伟绩，都讲解得细致清晰。这对一个男孩子来说，是无比有吸引力的。自此之后，玩手机我就主动屏蔽其它内容，只看历史类的视频讲解，这帮助我很好地记住了很多枯燥的历史年代，尤其是第一次世界大战之后的内容，我背得格外熟练，这要感谢网络与做视频的人。就在这样的情况下，我历史成绩一次次地被刷新，我的信心就如慢慢被吹起的气球一样，满满的。
度过了下学期炼狱般的会考学习时段，我们在六月迎来了会考。我迈着坚定的步伐踏进了考场，在考历史时，我从未像那天那样答得自如和坚定。踏出考场时，我感觉整个人都轻松了，每个细胞都在欢唱。
一周后，可以查询成绩了。那晚，我一直在纠结着，我想看，可又怕看，我就让妈妈看完告诉我。担心中的妈妈，手似乎注入了一块铅，拿起，又放下，但最后还是点开了。妈妈看完不告诉我，而是让我猜。我试探性地把我的理想等级说了出来，妈妈却摇了摇头，我心里顿感酸涩，抢过手机，屏幕上居然是一个“A”的等级。我不敢相信，但却又觉得理所应当。那段时间的不懈努力，总算是没有白费。
现在回头望去，那真是一段美好的时光！
