我曾经看过一个关于孩子的节目，有一期的主题是分享。在场的两个孩子，面前各有一个倒扣着的盘子：一个盘子底下有食物；另一个盘子底下没有。这个活动的目的就是观察并解答这个问题：当有食物的孩子看到他的伙伴没有可吃的东西，他会有什么反应呢？
有些孩子自顾自地享用自己盘子里的食物；有些孩子们把他们的食物分享给没有食物的小伙伴。不论做法如何，孩子们最后都被聚在一起，听大人们给自己解释分享的重要性。有的孩子没有分享食物，那不是他们的错。大人们告诉他们正确的做法，这是最重要的。
分享到底有多重要，需要孩子从小学起？
分享是我们人类社会发展到现在这个形态的原因。
在历史课上学到过，最早的文明发源时，各个文明之间没有很多交流，甚至没有任何交流。每个古文明最终都发展了各自的文字和农作。不过，这些古文明发展得很慢，大多数都因为各种原因灭亡了。到了文艺复兴时期和前现代时期，各个地区之间的贸易迅速发展，在这些贸易路线上，流通的不只有物品，更有着先进的知识。这些知识就是社会进步的基础。
分享可以是国与国、地区与地区之间的，但同时也可以是朋友与朋友、同学与同学之间的。在校园生活中，有一些事情是不可能一个人完成的，总有一步需要他人的帮忙。那其他人又为什么帮你呢？爸爸经常跟我说，一个人帮你是缘分，不帮你是本分，当一个人帮了你，不要当作是理所当然。再小的事情，也是因为你独自做不到。一个人帮了你，你把这份乐于助人的精神吸取，再去帮别人，这也是一种分享，去分享这个世界的好、这个世界的善。
当然，分享，除了分享好的，遇到困难时也需要大家一起承担。我碰到过许多喜欢用“连坐”方法的老师：一个同学做错了什么，全组或全班的同学都需要受到“惩罚”。这个规则教会我们，除了分享成功，失败了，也不是一个人的错，既然我们是一个团队，那就也要一起接受，同甘共苦。
分享可大可小，分享的东西可好可坏，重要的是让人们知道，他们不是一个人。在这个世界的某个地方，有人会给予他们温暖，也有人会帮助他们度过困难。
