自律是一种秩序，一种对于快乐与欲望的控制。
——古希腊·柏拉图
我们出生在信息技术发达，交通便利的时代，我们应当严以律已，宽以待人，努力学习以扛起实现中华民族伟大复兴的中国梦的大任，并非让我们拿这大好时光去挥霍。
我印象最深的当属二零二零年初的疫情暴发期了。
我们面对的不仅仅是前所未有的病毒，更多的是恐惧和对自身的考验。长达三个月的网课让我们体会到了快感和挫败。
“起床！网课马上开始了，怎么还在睡觉！”妈妈的催促声无数次地在我的耳畔响起。对于当时的我来说，在家恢复在校作息简直是痴人说梦，可我也受不住那一句句的催促，于是，我起床了。
“叮！叮！”耳机里传来一阵消息提示音，我抬头看了一眼电子钟，才五点半班级群便热闹起来了吗？也是，于我们班中的一些人而言，可以完全忽略时间，从凌晨四点开始到晚上十二点甚至更迟结束，那都只是家常便饭，就这样“早读课”混过去了。
就按照上面的模样混了三个月。开学摸底考随之到来，我们这群无所是事的人的结果自然也没好到哪去。
妈妈找我谈了谈，当时的我视她为“仇敌”，因为她曾多次没收我的手机并且把我看得很紧。谈话的大概内容也就是“未来怎么办？”如果我可以接受毕业后去四中，亦或是连四中都考不上去职高、技校或者直接下来打工的话，手机、时间任我支配。我摇了摇头并告诉她：“我接受不了！我只想进一中！”
我开始规划自己的一切，放下手机，把时间和精力由大数据转向书本和知识。坚持了一段时间后，我有所上升，以为就此即可，便停下了脚步，可现实却给了我响亮的一巴掌。这使我意识到自律并不只是一时的，自律应该成为一个习惯深深地恪在我的心中。只有这样我才有可能应对未来终身学习，开拓创新的发展需要。
初二一年一晃而过，初三上半学期也即将接近尾声。我已基本形成严以律己，宽以待人的习惯，而在那一段时间内，自律使我体会到了前所未有的快感。
自律使我变得自信，它使我可以有信心去质疑老师的问题，因为我的成绩正因自律而上升，即使当年没有一个老师押中我这匹黑马；自律使我感到自豪和兴奋，在以前我从未想过可以达到的高度，自律帮我达到了；自律使我不再有自弃心理，初一那年老师的责怪，父母的责骂使我几度自我放弃，可自律使这一切烟消云散。
即使你是一枝树苗，也请你规划好自己生长的章程，努力成长，终有一天会长成参天大树；即使你是一滩池水，也请你规划好自己的路径，努力奔赴，终有一天会注入汪洋大海；即使你是一只雏鹰，也请你规划好自己的方向，努力飞翔，终有一天会拥抱整片天空。
