晒出我的初三作文
导读：作文简介，幸福是多么美好呀！没有吵闹的家，没有怒愤的家，是充满爱的家，即使是一个很普通的东西，也能让你看见爱的... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！
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篇一：晒出我的幸福家庭
幸福是多么美好呀！没有吵闹的家，没有怒愤的家，是充满爱的家，即使是一个很普通的东西，也能让你看见爱的身影。一句暖心的话语，就如夏日的一杯凉茶，如冬天里的一碗热汤
在那一栋白房子里，住着幸福的一家人，他们每天都过得快乐、幸福、美满。
“爸，妈，饭做好了没？”“你嫂子正在做呢。”“哦”一声，我便倒头继续大睡起来。
“快起来吃饭，起来，不然我打你了。”模糊中听到一阵说话声，还未打开的眼皮又被打的闭了起来，不到四岁的侄女见这一战术不成功，便跑到床的那头，开始拽我的脚，我一脸朦胧的看她一副努力想拽我起来的可爱模样，不禁大笑起来，乖乖的起来吃饭。
饭桌上的一家子尽显其乐融融，嫂子正在喂侄女吃饭，妈妈忙来忙去给大家伙夹菜。妈妈经常忙着，一天到晚忙个不停，到饭桌上了妈妈仍忙个不停。
爸爸敦厚、老实，已经有了许多白发了。爸爸不善于语言表达，但无微不至，一直默默支撑着这个家。爸爸只会在行动上来表达他对我们的爱，在家里，他的活更多，仿佛双脚从未停下过。虽然爸爸不善于言辞，但就是他那普通到不能再普通的话却一次又一次感动着我。
嫂子进这个家快五年了，哥哥很幸运，娶了这么好的媳妇。嫂子善良、温柔、勤劳，待我们一家都很好。
侄女吃饭时也不是很乖，嫂子给她喂饭时，即使是第一次她也常常说“我吃饱了。”有次爸爸和哥哥喝酒，她也要喝，妈妈就跟她说“这是大人喝的，小孩不能喝。”然后当我们喝骨头汤或鱼汤时，她就会说“这是大人喝的，小孩不能喝的”看着侄女可爱的脸蛋上疑惑的表情，全家都笑了起来。
这就是我幸福的一家，勤劳的爸爸，慈祥的妈妈，朴实的哥哥，温柔的嫂子，文静的我，可爱的侄女，幸福的一家。
篇二：晒出我的初中生活
三年的初中生活即将结束，虽然听起来有点漫长，但面临着中考的时钟马上就要定格。回首望去自己留下的那串足迹，品味一下初中生活的味道，还是值得我流连忘返的。
初一，我们迈着轻盈的脚步走进校园。
刚踏入校园的我们，整日无忧无虑地在操场上、走廊上、教室里嬉戏打闹；刚穿上初中的校服，我们对“初中”这个词语还一知半解，对这个校园充满了好奇：初中生活是怎样的？作业多不多？同学怎么样？对老师像是老鼠见了猫，每天都穿着整整齐齐的校服走进那个校园，开始做着我们自己的梦。上课左顾右盼，望望窗外，看看老师，瞄一眼那个他有时因为老师读错了一个字，所有人开怀大笑，笑得没心没肺。就这样，我们的第一年结束了。
初二，我们迈着欢快的脚步走进校园。
在这个校园里待了一年的我们，似乎对这一切有了厌烦之意，找各种理由请假不来学校；换上自己所谓“好看”的衣服，不再穿校服；有些人开始吸烟、打架、捣乱。在他们看来，这些都是理所当然。不再无时无刻嬉戏打闹，与老师成了朋友，上课都在认真听讲。班里出现了“各门各派”，彼此之间更加熟悉，哪个男生和哪个女生关系好了，不管是不是友情，都会成为“绯闻男友”或“绯闻女友”。就这样小打小闹着，我们度过了初二。
初三，我们迈着沉重的脚步走进校园。
我们都知道我们要面临什么，整日除了上厕所、体育课、跑操以外，其余时间都坐在座位上做题。班里出现了很明显的“两极分化”，好的越好，坏的越坏。中考离我们越来越近，压力越来越大，我们已无心再理会那个“绯闻男友”或“绯闻女友”。由最初的和每个人嬉戏打闹，变成了现在的只和个别人说话。初三的我们沉默寡言，只为迎接决定我们命运的那场考试。时间匆匆，在我们感叹时光太快的同时，初三第一学期也即将结束。
这就是我的'初中生活，我在不经意间拿出来晒一晒，即使有些伤痛，但幸福之花依然盛开在我的心底。
篇三：晒出我的暑假生活
暑期里，早已在七月份便结束了培训生活，学校和老师布置的各科任务也已逐个击破！等待着我的却并不是外出游玩，而是父亲的一句“家中自行安排”。
说起这个，我便知余下的这一个月里我将把自己该要有的任务安排得妥妥当当，但，绝不是枯燥乏味。因此，后来的这一个月里，我过得是如此的充实、惬意和舒心。
当晨曦的第一束柔光洒向于我的脸庞，睡意的朦胧已悄然全逝，余留下的是晨光中的温暖，仿若母亲最温暖的怀抱
梳洗完毕后，父母已晨跑回来，待他们梳洗一番后，便一同坐于晨光之中，小倚窗角，桌上摆放着的几碗清粥、几片土司面包外加几个水煮鸡蛋便是母亲为我们准备的清淡早餐。早餐过后，父亲迎着晨光静坐看报，关心国家大事。而这是他每日起来后必做的一件事，他明明不是公务人员却有着比公务人员还要对国家大事上心的劲，而这总使得我与姐姐对他小有调侃“干脆去当个公务人员好了”！这时，“关心国家大事是身为一个中国人都该尽的义务”便从他的口中悠悠飘出
回到房间，展开我每天的学习任务：30分钟英文朗读，10分钟默写过关是我清早必当先完成的英语任务。“一年之计在于春，一日之计在于晨”，早上的大好光阴叫我如何能辜负呢。
接着便是初一和初二交替的几门功课的巩固和复习了，外加十道练习题。这门功课几十分钟，那门功课掌握得好便少花些时间，而腾出来的时间便加之于另一门基础差的功课上，一上午的时光便已度过。
午后的我已习惯性于在自家天台，执一杯清茶，捧一本名著，品一世红尘午后的阳光洒于人身，总叫人多一份慵懒，少一丝光彩，尽管如此，也丝毫未能让我有倾睡之意。屏蔽外界一切喧嚣，用一颗清净的心来感悟一本名著，总能在最后有对其说不出的弥留和些许清醒。书带领着我去感受与体验了另一份真实而又带着点虚拟的心的旅程。每每品味过后，内心早已澎湃不息，执笔一挥，于书中留下些许感悟。午后的时光于弹指一挥间流逝
晚饭过后，与父母、爷爷奶奶一起，带上小狗迎着那天际残余的夕阳，闻着路边野花的芳香，漫步于寂静而又安宁的田间小道之中
夕阳之下，大地之上，我们的背影被拉得老长老长，与大地之融合，与世界之相拥！此刻，我想，简单而又温馨的生活，不过如此。
充实而又美好，自在而又欢心，留念而又向往。暑期生活于我是如此充实、如此惬意、如此舒心。
篇四：晒出我的照片
每次有朋友或同学来我家里玩时，我总会拿出一张很普通的照片给他们看。照片中是一座再普通不过的山，圆润的石壁是青灰色的，石缝中顽强的生长着几株不知名的植物，背景是没有一丝白云的蓝天。这照片看起来没什么特别之处，但我要讲的，是照片背后一个特别的故事。
暑假期间，我们一家人一路南下，穿越秦岭，来到商洛的某个景区，那山叫天竺山。乍一听，这名字挺有诗意的，心中的好奇便多了一份，却不想爬山的过程并非一帆风顺。
只爬了三分之一，我就累得直喘气，一路上全是又陡又窄的石梯，导致我的体力消耗了一大半。眼看我就要说出放弃二字，小我五岁的弟弟已经蹦跳着又不见踪影了。我心想：这小家伙平时可是个动不动就爱哭的臭屁虫，今儿个怎么就这么兴奋呢？不管了，我可不能落在他的后面。
又前行了大约半个小时，我们在一处亭子里歇息，上山时带的五六瓶水已经所剩无几了，亭子旁的路牌上写着：此处距山顶只剩两千级台阶。我不禁一边喊着爸爸，一边叫苦连天了。爸爸却不以为然：“很多景区都会这么写，这样写也是为了给游客一种信心，相信我，坚持你就会站到山顶。”我虽心中不服，但也多少受了些刺激。走！于是继续了漫漫登山路。
“啊！我看到顶峰了，只剩不到两百级台阶了！”我不禁对自己的坚持小小肯定了一下。我瞥见一个角落里有一个不怎么起眼的观景台指示牌，几乎没人从那里下去，好奇心驱使我走了过去。观景台上没有几个人，显得有些冷清，只有一名面相清秀、貌似美院学生的姐姐在安静的写生。我看见她手中的画已经完成了大半，在她停笔的间隙我问她上山用了多长时间。回来后我特意冲洗了这张照片，将姐姐的回答写在了照片的背面：“只用了不到两个小时，因为我心中期待着这样一道风景。”
故事的最后，我会告诉朋友或同学，照片中的山就是在那个观景台拍的，但我没觉得那里的风景比山顶差，因为旅途中，我期待着照片中的风景，即使旅途并非一帆风顺。
篇五：晒出我的夹子作文
我望着落地窗帘布上的夹子，把两块窗帘牢牢的夹在一起，毒辣的阳光被挡在窗外，室内光线柔和怡人。我的思绪不禁飘回了那一天。
换位过后，我坐在了靠窗的位置，一个正对太阳的位置。火辣辣的太阳统治着整个世界，刺眼的光打在我的身体上，毫不留情。我不停地摆弄着窗帘布，东扯西拉，也无法阻挡太阳照射的威力。此时此刻的我是多想有一个夹子夹紧窗帘布，让太阳不再肆意挥毫它的光芒。
星期五的语文课上，我一如既往的拉着窗帘，试图遮挡哪怕一丁点的光芒。无果，我不耐烦地嘟囔了一句：“烦死了。”太阳光也似乎在嘲笑着我的失败，然后更加肆无忌惮的冲进教室，显示自己的威力。孙老师在一旁默默地目睹了这一切，他神情严肃地走过来拉了几下窗帘，又抬头望望是不是什么东西卡住了它的移动，眼里满是疑惑与不解。我用书挡着脸：“别做无用功了，根本拉不动。”孙老师思索了一下，又望望被太阳统治下叫苦不迭的我们，灵机一动，说：“下课后你来找我要个夹子吧，这么晒下去也不是办法。”我感激地望着他，他的脸上很平静，又很慈祥，掂量着夹子应该夹在哪个地方。
下课后，我去找孙老师。孙老师从抽屉上翻找出一个藏得很深的褐色盒子，小心翼翼的打开盒子拿出一个夹子，把它递给我，笑着说：“来，孙老师把这个夹子给你，挂高点，别让同学们遭受太阳的照射。这是我的老师给我的，现在我又把它送给我的学生。”我双手接过夹子，夹子很好看，银光闪闪的，款式独特，一看就让人爱不释手，我仿佛接过的不是一个夹子，而是一份期望与关爱。
回到教室，我亲手结束了这场长达数天的阳光暴政。我向同学们晒出了孙老师送的夹子，同学们也纷纷忆起他们和老师间的独家记忆。“嘿，我还记得孙老师曾送我一个笔记本呢。”“这么巧，我也收到过一本作文书”
远离了毒辣的阳光，有了意义深远的夹子，我学习便更加用功了。每当想偷懒的时候，抬头瞥一眼窗前的夹子，就马上静下来学习。那个夹子，时时刻刻鞭策着我，若如孙老师的话，回旋在我的耳畔，良久。
看到作文题目《晒出我的》，我一下子想到孙老师送我的夹子，今天我要晒出这个夹子。也许多年以后，我还能晒晒我的夹子，晒晒那一份真挚的师生情，晒晒那段被阳光“统治”的岁月，晒晒初三那年的谆谆教诲。
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