在我这几年的初中生涯，我一直很随性，但她却在我的脑海里留下了深刻的印象。她让我与以往的自己变得不一样，她就是我的数学老师——陈丽珠。
早在踏入初三教室之前，在安逸的初二暑假里，我就与同学搜寻情报，想了解这个将伴随着我们完成初三冲刺的数学老师。了解到这位老师讲课的时候很严格，作业量也很大，但对数学成绩的提升能力是很强的。
当我端坐在初三课堂的课桌前，脑海中已不由得浮现出一个古板、严厉的老人家的形象。上课铃响起，伴着“哒哒”的脚步声，一位看起来面容慈祥的女老师走了进来，我长吁了一口气，想着其实并没有那么恐怖，但事实却令我叫苦不迭。
“看黑板啊！一个个就在底下袖手旁观啊！”随着戒尺与讲台猛烈的撞击声，她朝着我们瞪着。只要我们有一个人没有跟上她的节奏，她总是会拿着戒尺猛猛的敲打，说着我们要怎样怎样。她课堂的作业量也让我们不知所措，课本，同步，实验班，像是有着做不完的题目在等着我们，就连午间作业也令我们手忙脚乱。此后的每节数学课，我都“如坐针毡”，生怕一个不小心，她就会携着戒尺，将“暴躁”注入我的鼓膜，将“怒火”倾泻到我的桌上。
然而月考结束，我们班的数学成绩出乎我的意料，平均分竟然远超第二名6分，我的数学成绩也跨入了95分的行列。此时我回想起曾经上课时的每时每刻：她在黑板上一字一句的书写，一言一语的“吼叫”，其实都是为了让我们集中精神、认真听课；她在课后布置的庞大数量的作业以及提早结束的考试时间，其实也都是为了锻炼我们的做题速度，为了让我们更好的适应初三的学习节奏。而且我也清晰的记得，她说做题乱证就倒扣分，说想让我们下次月考多降几分，其实都是刀子嘴，豆腐心，其实她的心里是想着我们能够表现的更好。
现在的我，做题不再拖沓、不再磨蹭，数学成绩也有了很大的提升。现在我懂得了她那一句句的良苦用心，懂得了她要求我做题的认真与效率，她让我变得与以往不一样。
