以感怀为主题的初三作文（精选10篇）
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的以感怀为主题的初三作文（精选10篇），欢迎阅读与收藏。
以感怀为主题的初三作文1我突然很怀念我的初三。那段岁月。那抹时光。那些记忆。那些心情。还有，那些人，那些事。初一初二被岁月磨平了棱角，我苦苦搜寻，只捡到一些班驳的碎片，无法拼凑整齐。我的青春，走失在十三四岁。所有与年华有关的记忆，充斥着我十五岁的天空，那个令人迷离的初三。
记得刚进入初三的那段日子，大家彼此陌生，我喜欢那种微妙的神秘感与距离美。那时侯，生活并无多大变化，如往日一般灿烂。我依旧喜欢奔跑，喜欢仰头看蓝蓝的天，喜欢对人露出淡淡的笑容，喜欢静静地坐着看窗外发呆，喜欢一个人在教室里安静地写作业，喜欢躺在床上捧一本小说直到深夜。我沉醉在自己的小情小调里，我很满足。
第一次月考是在十月份，尽管那次我取得了第一名骄人的成绩，但一切，仿佛是在一夜之间，全变了。生活的主色调变成了灰色，惨淡的灰色，激不起心中的任何波澜，单调得近乎乏味。于是，好多人都习惯性的去麻木。我习惯了用淡漠的微笑去敷衍身边的事物，习惯了做永远也做不完的习题，习惯了家里冷冷清清的寂寞，习惯了课堂上揉着惺忪的睡眼听老师讲课课后埋在桌上疯狂地抄练习答案，习惯了看某些男孩子无聊乏味的字条和某些女孩子或是敬慕或是嫉妒的目光。生活每天周而复始，周而复始的是惨淡的灰色，我很厌倦。
丢丢和柯柯总说，他们给了我多大多大的影响，如果没有他们我会怎么样怎么样。
如果初三我和他们没有遇见。或许我连生活中那一抹灰色的底色都找不到，取而代之的是空洞的黑，我在长夜中苦苦摸索，颓唐地走那条不明方向的路。又或者我一直都做一个安静冷漠的乖孩子，勤奋学习，刻苦认真，心无杂念，用优异的成绩换取了父母脸上骄傲的神色。
可是，爱因斯坦说，以上第一句话假设不成立，所以以下推理通通错误。我既不颓唐也没能让父母骄傲。我只是能真切地感受到他俩给我的影响，但是无法言表。
我一直很怀念坐在教室里的那种感觉，好象一家人，整个空间洋溢着芬芳，散发着温馨，暖到人的心窝里，让人幸福得想掉泪。
说到底，初三还是结束了。不管是否愿意，是否甘心，我们终究走完了这段路程。
再见了，初三。再见了，我那心中抹不去的印记。
以感怀为主题的初三作文2父育之恩功比大海，母怀十月血脉承代。勤劳付出一生顷爱，嘘寒问暖关怀热血。
三颂四德教育有加，每顿掌勺临厨做菜。
春夏秋冬衣增被添，艰苦奋斗守家护业。
满头飞雪健康长寿，体贴入怀细心一页。
亲情永驻温暖一家，无私奉献震撼五岳。
以感怀为主题的初三作文3“1995年9月22日，睛，农历8月15日，听爷爷奶奶说今天是中秋节。之前我从来没有听说过‘中秋节’一词，但是，爷爷奶奶说今天晚上的月亮特别的圆。吃过晚饭，我、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈还有姐姐都出来了，坐在屋外的草坪上静静等待那圆圆的月亮。‘爷爷，爷爷月亮怎么还不出来呀？它是不是害羞啦！’我忍不住问爷爷。爷爷笑着对我说：‘月亮没有害羞，它是在梳装打扮呢。’过了一会儿，月亮终于出来了，我偎依在奶奶怀里，月亮是那么的圆！”夜，静静的；梦甜甜的。
三年后，……
“1998年9月13日，睛，农历8月15日中秋节到了，现在，我明白了什么是中秋节，它就是一家人团圆的日子。可惜此时的中秋佳节已不是三年前，爷爷走了，他再也不会回来。虽然是一家人团圆了，但心里总免不了觉得缺少什么。吃过晚饭，我们一家人又如期来到了屋外的草坪上，静静地等待那盼望已久的月亮。一会儿，月亮出来了，她还是那样圆。没有爷爷的影子，但现在我知道该怎么称呼她了‘小时不识月，呼作白玉盘’”
夜静静的；心暖暖的。
又过了两年……
“2000年9月20日，睛转阴，农历8月15日又到了中秋节。今天是万家团圆的日子，我们家也不例外。只是团圆的只是我母亲和奶奶，父亲已为我而奔走异乡打工去了，昨天在电话里，他还祝我们节日快乐哩！晚上，我们依旧早早地来到了，屋前那片草坪里。草坪里的划却不如从前茂盛，怕不也是由于缺少了父亲和爷爷的缘帮吧？今夜月亮特别的圆，但却十分暗淡，‘独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲’。远在他乡的父亲，望你早日回家——团圆。”
夜静静的，月孤单单的。
“2005年9月18日，阴转小雨农历8月15日，紧张的初三生活让这个‘海上生明月，天涯共此时’的中秋佳节，全然无一丝喜庆的气氛。奶奶日渐苍老了，姐姐参加工作了，爸妈为我而忙碌得更晚了。今夜，我独看一人，面对冷冷的房间，心里冰凉。晚上回家的路上，月光是那样的惨淡、苍白、无力……深夜，我独自蜷缩在床角，我听到——
窗外呼呼的风声，接着雨就来了，越下越大；暴风雨来了，越下越猛……”
今天，是八月十五，是和家团圆的中秋节。
夜，静静的；心沉沉的。
以感怀为主题的初三作文4老师，您知道吗，每个清晨，天边射出的第一缕阳光，是同学们对您最早的问候。啊：老师您早！老师您好！老师，您看到那漫山遍野的红叶了吗？我想，那一定是您的心血染红的啊。整整五年了，五年来，您为我们操碎了心，熬花了眼。
记得我刚转来的时候，字写得七歪八扭，毛毛糙糙。是您握着我的手一笔一画地教我写字。一边写，一边还不时地对我说：“别着急，慢慢写。横要平竖要直，还要疏密搭配，结构紧凑，写出来就好看了。”老师，您握着我的小手，您的手是那样的温暖。我发现经过您的指导我的字比以前写得好多了，这时您的脸上也露出了欣慰的笑容：“这不写的很好嘛！”我又高兴又惭愧：其实字只要慢慢写，注意姿势就能写好。这些话老师都说过几千遍了，我却都当作了耳边风，非要等到现在害得老师教我写。那全班都不听老师的话，不认真写字，那么老师就要挨个教同学们把字写好。如果是这样您非累坏了不可。啊！您虽然不是我们的母亲，但是您的爱比母爱还要细腻，连执笔的细节都一一帮我们改正。如果没有您耐心教我，哪有我今天的进步？每当别人夸我字写得好时，您手把手教我写字的情景就不由的浮现在我的眼前，此时，我最想说的一句话就是：“老师，谢谢您，您辛苦了！”
记得您教我们写作文的时候，那时我刚转来，连一句话都说不通。每到写作文的时候，就急得哭鼻子。细心的您，看在眼里，记在心上。写作文前您便来找我，教我列提纲，选材料。写好后，也是您第一个为我修改。那一次，我没有认真修改作文，您看后生气的将作文本摔在桌子上，还说：“既然不改，那我也不管你了。”当时我还以为您真的不管 ……此处隐藏1955个字……宇，斑斓的树影与我的影子相互融合，林间的莺燕啁啾啼转，
提醒我儿时的歌谣，与它一同唱和。阳光是和暖的，和风是温煦的，从远处荡漾开来一缕幽怨的清香，一丝清润的水气。林间四处都可看到葱茏的树上，坠满了秀逸饱满的果子，可随手采撷，恣尝鲜味。那味道恰好，不比柠檬酸，却又比青苹果甜一点。如阳光般和暖的草色也不显单调。那满山间不知名的鲜花竞相逐颜。鹅黄，殷红，绛紫，素白，桃红与一片层次分明的绿毯子配合得如此协调，颇有"乱花渐欲迷人眼"的诗情画意。
风籁中，云彩里飘荡着我所喜爱的味道，自由的味道。在这纯朴的山野间不必顾虑你的服饰，无须踌躇你的体态，作客山中讲究反璞归真。看着顶着一头蓬草的老农，长着满腮苔藓的鱼翁，背着烟杆，挂着酒壶，穿着草鞋以原始的，纯朴的姿态走进自然。无牵，无挂，无羁，无绊，只为了享受那种单是呼吸，单是行走单
张眼看耸耳听的快乐……
故乡虽然名气微小，不如西子湖的妩媚，没有扬子江的壮阔，却以一中浑朴，自然的姿态伫足在我心中……
以感怀为主题的初三作文8夜晚的风凉嗖嗖的`，顽皮地翻起路上行人的衣襟。站在窗前，抬头仰望天空，那天边的明月已经爬上了树梢，惊飞了休息在枝头的喜鹊。此时，家家户户灯火通明，大街上时见飞舞的秋叶。今天是——中秋。
我深情地望着天空，望着那如同白玉般耀眼的月亮，而点点星光已被月光遮住，心中不禁有一丝凄凉，暗暗感叹道：中秋是代表着团圆，是欢聚的象征，真是“阴晴圆缺都休说，且喜人间好时节”，但远在他乡的父母又何时能与我团聚呢？也许他们也在望着月亮，谈论着何时能回家吧。
此时，月亮慢慢升上了天空最高点，皎洁月光如同流水般倾泻下来，洒满了大地。坐在餐桌前，亲人们举杯畅饮，诉说着农事。桌上的菜十分可口，但我总觉得少了父母的这份爱。也许，此时他们也吃着晚饭，看着电视上关于中秋的节目吧。
吃完饭，大家一边聊着家常，一边吃着月饼。看着手中的月饼，心中不禁想到苏轼的诗：“但愿人长久，千里共婵娟。”如果一家人真能团聚那该好多啊！
“桂花浮玉，正月满街，夜凉如洗。”向窗外望去，街上行人稀少，只听见家家房中传来的欢声笑语。看着白玉盘般的月亮，不禁期盼明年的中秋能和父母团聚，那时月亮会更圆吧……
以感怀为主题的初三作文9喜！喜看秋的无私，喜看秋的慷慨。待那江静了水安流，看那双飞燕带来的问候，看田间金滔拍岸稻香滚滚，闻园里姹紫嫣红果香四溢。凉爽的秋风吹起美丽的涟漪，美丽的涟漪波动人们的心弦。心弦奏出的乐章与秋天产什共鸣，那乐章的题目是《丰收》。秋以它的慷慨赐予人们丰收与希望。
怒！怒看秋的无情，怒看秋的冷酷。秋风怒号，叫嚣地扫过大地，所到之处，浪籍一片。树木因秋的无情丢掉了青春，枫叶因秋的萧杀而哭红了躯体，花儿在秋的肆虐下凋落了，一切的一切，失去了夏天的生机与喧闹，留下的只有落叶与残红，编制成绵长的愁思。
哀！哀看秋的萧条，哀看秋的冷漠。在赶走绿叶艳花之后，秋便只留下萧索的自己。秋是如此的萧索，就连如此活泼的燕子也不堪忍受这种“荒凉”，于是便弃秋而去踏上南飞道路。寂寞的秋也只能默默地守着一方萧索之地，发出“天因我阴，地为我旋”的悲鸣。
乐！乐看秋的意境，乐看秋的美丽。正是有如此多情多感的秋天，才使如此之多的文人墨客，词客骚人创造出无数的川情华章。若没有秋的丰收，哪里会有辛弃疾的“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”；若没有秋的愁绪，哪里会有张纪的“月落乌啼霜满地，江枫渔火对愁眠。”；若没有秋的壮丽，哪里会有曹操的“秋风萧瑟，洪波涌起。”；若没有秋的意境，哪里会有刘禹锡的“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。”；若没有秋的豪迈哪离会有毛泽东的“万类霜天竟自由。”。正是因为有了秋，才留给我们后人如此之多的旷世佳作，才留给我们如此之多的精神食粮。我想当我们咀嚼这些辞藻时，我们不应忘记是秋让我们的情感得到宣泄，是秋让我们荡气回肠。
顿时我感到惊讶！我笔下的秋为何有如此之多的版本，到底哪个才是真正的秋？
其实，秋也是多样的，秋也是丰富的，秋有值得称赞的一面，也有人们唾弃的一面，原来秋不是完美的。
这让我不禁想起了我们自己，我们何常是完美的？
人生似秋，秋似人生。我们都有自己的优点与不足，我们自然也应喜怒哀乐看自己。但我想这种不完美其实美丽的，无论阴雨绵绵还是晴空万里都是人生美景，无论一马平川还是坎坷艰险都是人生征程，人生本应如此，这正如秋一样，正因为秋的多样，才使得秋成为人们永远谈不完叙不尽的话题。
以感怀为主题的初三作文10“冉冉秋光留不住，满阶红叶暮。又是过重阳，台榭登临处，茱萸香坠。紫鞠气，飘庭户，晚烟笼细雨。雍雍新雁咽寒声，愁恨年年长相似。”是这样一个日子，才想起南唐后主李煜这阙词来。流年总是有许多让人不甚伤怀的季节在岁月里无法躲过，重阳节给予我更多的是对亲人的感怀、无限感恩。
人生易老天难老，衰老是终究会到的盛宴。人生多梦，世事无常，但当我们怀抱着一颗感恩的心将爱传递，这世界因感恩而美丽。
就像落红不是无情物，化作春泥更护花，是花儿的感恩。
乌鸟私情，愿乞终养，是鸟儿的感恩。
士为知己者死，女为悦己者容，是人类的感恩。
“忠则《出师表》，孝则《陈情表》”，这两表道尽了人间感恩的真谛，演绎了人世间感恩的传奇。为报刘备三顾茅庐之恩，诸葛亮七出祁山，为刘备打天下立下了汗马功劳；为报当年的知遇之恩，他用毕生的精力向后人诠释了感恩的真谛。
自幼失去父母是李密的不幸，祖母刘氏却用自己的温暖让这个可怜的孩子成家立业，名扬四方。当李密可以为官腾达时，却不忘祖母养育之恩，放弃了为官的机会，因为他知道“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。”在做官与报答之间，他选择了后者，向世人彰显了一首伟大的诗篇——感恩。
河南小伙张尚昀家境贫寒，考入长春税务学院不久，因母亲患重度脑部残疾生活陷入困顿。为了珍惜来之不易的学习机会，他把患病的母亲从农村老家背负到长春，白天背着母亲外出打工挣钱，为老母治病，晚上守着母亲挑灯夜读，终以优异的成绩完成学业，在六个学期中五次拿到奖学金，以笔试第一名的成绩，在数千名考生中脱颖而出，被录用为河南省税务系统公务员。
《诗经》云：“哀哀父母，生我劬劳”，“哀哀父母，生我劳瘁。”在张尚昀的身上，传承着一个孝字。而且还承荷着千百年来铸就的中华民族的传统美德。儒家之孝，演绎成五伦之孝，推家及国，以孝齐家，以孝治国，达至和谐大同。
他们的感恩温暖了自己，感动了后人。让我懂得，他们尚且知恩图报，尊老孝老，而我也该明白：懂得感恩，孝敬自己的长辈、感谢自己的长辈，因为是他们让我们懂得人间的温暖与沧桑。
人生本来就是一段遇见与错过的旅程。普天下的儿女啊！不要等大树倒下的时候才知道要去拼命的将它扶起，人的亲情更是如此，不要错过更不要忽略，好好享受现在所拥有的，倍加珍惜。
人世间没有不绝的风暴，感恩却有其不老的风情。幸福之花，开在感恩枝头，灼灼其华……
