历史相关的初三作文共5篇
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【一】：我爱历史（初三/800字）
历史就如一杯咖啡，你喜欢的话，它会为你香味四溢，而当你讨厌时，它则会苦味无穷。
我是10岁爱上了历史，那天，我看到爸爸的床头柜上有一本《明朝那些事》，我开始出于好奇，随便翻了几页，可没想到，我竟然一个字都看不懂。于是我去请教爸爸，爸爸说：”欢仔，你要从一字一词中去体会它的意思，知道吗？“我似懂非懂的点了点头。
我开始研究这本书，用心的体会它的意思，没想到，爸爸的话还真起了作用，不知道怎么回事，或许是脑子开窍了吧，我一下子明白了，只用了两个星期就把这本书读完了。我自豪的说给爸爸听，爸爸告诉我：”读一本书，不要只读一遍就把它丢到一边，在书本中，还有许多你未发觉的”宝藏“，所以，读书要多几遍。“我重重的点了点头。
《明朝这些事》这本书从朱元璋出生讲起，到崇祯皇帝自缢明朝灭亡。以史料为基础，以年代和具体人物为主线，并加入了小说的笔法，对明朝十七帝和其他王公权贵和小人物的命运进行全景展示，尤其对官场政治、战争、帝王心术着墨最多，并加入对当时政治经济制度、人伦道德的演义。
记得朱元璋曾经有一句座右铭：你的就是我的，我的还是我的。朱元璋靠着这样的逻辑，天下一点一点的被他收入囊中。他是成功的，它的逻辑也被很多人信奉者。
朱元璋最令我佩服的是他的各种本领：果断、让朱元璋能在危险的情况下做出最正确的判断；坚持、能让他在僵持时打破僵局；冷静、能让他有准确的策略。这三样宝物、合起来，能让你在战场上完美地指挥出应敌的方法，假如任何事中，都具备果断、冷静和坚持会让你在困境中发现机会。在这三个本领前，相信无论怎样的困难都回迎刃而解，最后将登上成功的彼岸。
朱元璋还教会了我自信，他曾经说过“我相信我是对的”。在通往胜利之门的路上，你会捡到很多钥匙，这些钥匙有的古色古香，有的金光闪闪，但只有一把才能打开那扇胜利之门。当你引领大军作战，当百万生灵的一切掌握在你的手中，当你只有一次尝试的机会，没有多少人能不紧张，而在战争中，只有一个时机是最适合的，如果失败了，你将失去一切。但朱元璋却在关键时刻毫不紧张，他相信了自己的决定，是自信，使他一步一步地走向皇位。
因为《明朝这些事》这本书，我爱上了历史。历史就如一把伞，它会为我撑出一片晴朗的天。
【二】：历史风云（初三/500字）
在许多人一生中有许多不同的的感受、不同的滋味。当有人在你需要帮助时伸出援助之手，那种滋味是甜甜的；当你伤心时有人听你倾诉时，那种滋味是苦中带甜的……人生变化无常，没意见事都有不同的意义与滋味。
古往今来，许多有成就的人都付出了许多，最终才能取得成功，而他们也体会到了何谓：苦尽甘来。
少年时的他，遵从父亲的遗嘱，立志要写成一部能够“藏之名山，传之后人”的史书。就在他着手写这部史书的第七年，发生了李陵案。司马迁为李陵辩白，触怒了汉武帝，被捕入狱，遭受残酷的“腐刑”。受刑之后，他曾因屈辱痛苦的打算自杀，可是想到自己写史书的志向尚未完成，于是忍辱奋起，前后共历时十多年，终于写成了《史记》。这部伟大的着作开创了我国记传体通史的先河，史料丰富而翔实，历来受人们推崇。鲁迅曾以极概括的语言高度评价《史记》：“史家之绝唱，无韵之离骚。”
司马迁，他在遭受残酷的刑罚后写成了中国历史上的着作——《史书》，那一刻，他明白了苦尽甘来是何滋味。
少时的他曾兽人雇佣，替人耕种，心中不满于这种处境，在垄上休息时，常感慨怅恨。有一回他对同耕者说：“假如有一天富贵了，彼此不要忘了拉朋友一把。”同伴嘲笑他说：“你现在替人耕种，地位卑微，还说什么富贵呢！”然而同耕者所说的并没有影响到他，他最终领导了中国历史上的第一次农民起义。
【三】：历史遗风（初三/300字）
我们中国有两位伟大的母亲，她们就是长江与黄河；而在中华大地上，有两条象征着历史和中华魂的长河，她们就是长江与黄河。多少年来，不知他们默默地哺育了多少华夏儿女，也不知道她们又见证了多少历史沧桑与万物巨变，多少中国的风风雨雨。历史的里程碑，历史的见证人——她们的风风雨雨又有多少人去领悟呢？
我觉得自己永远读不懂黄河母亲的心，因为她永远这般无私地奉献着自己，让我感到伟大。您将自己的血和肉都奉献给了您的儿女们——人类，但却不要回报。
我也永远读不懂长江母亲的心，她有时汹涌澎湃，有时却又风平浪静，对她的儿女们既严厉而又温和——她是一位好母亲。您的慷慨昂扬又象征着什么？我们又该怎样来回报您呢？我们的摇篮，我们的母亲。
【四】：历史老魏（初三/800字）
老魏何许人也，呵呵，此乃我班的历史老师，因为他姓魏，所以人称“老魏”，当然这也只是同学们在私底下叫一下，平常我们才不敢叫他“老魏”呢。说起老魏的长相这让我有些无语，因为我们班有人说他长得像“类人猿”，呵呵，可不要告诉他呀，不然我就惨了。其实我到觉的他很像我们课本上描写的列夫托尔斯泰，长相平庸甚至“粗鄙”然而他的目光“就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害”，我就亲身体验过。那次上历史课，老魏讲完课让我们做填充图册，然后他出去啦，我便拿出一本小说放在书下面看了起来，过了一会我突然从窗户那看到老魏过来了，我连忙用历史书把小说盖住，可由于动作太大老魏还是看见了，他走到窗户边看着我，那一刻我的大脑一片空白，我以为他会将我喊出去，但他没有他只是用那双锐利的眼睛看着我，那目光如同X射线一样，而他的脸上还挂着淡淡的微笑，我抬头看了他一下，立刻被他这种表情吓的冷汗直冒，他盯了我一会才转身离去，而我此后再也不敢在他的课上做与学习无关的事了，更重要的是他没有将这件事告诉我的班主任，我也因此事觉得他不是太讨厌了。（因为他以前给老是给别人换课，不来上课所以我有些讨厌他）
说完了老魏的这一特点，我们再来说说他的另外一个特点，那就是爱说“啊”，只要你一听他讲课你保准会听出来，他几乎每讲一句话都会带一个“啊”，有一次我的一个同学闲来无事（其实是她不爱上历史，不想听课）便查起了老魏一节课说了几次“啊”，结果不查不知道一查吓一跳，老魏一节课一共说了109次“啊”，我听了之后更是无语了……
老魏这个人他在我们班的威信不太高，而且历史是一门枯燥的课程，所以上他的课基本没多少人听，他到也懒得管我们，所以上学期期末我班的历史成绩是一塌糊涂，然而这一学期开学以后他却突然转变了很多，比如上完课他给我们指定内容让我们背，还提问我们等等，这些在上学期根本不可能，上学期别说是给我们指定内容了，就是我们背过历史没有，他都没问过，所以这样的转变让我们班的同学都大呼老魏是不是抽风了，但我却认为这样的老魏才是最好的'。
希望老魏能继续这样让我们班的成绩提高上去。
【五】：欣赏历史（初三/600字）
“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚，一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕……”这首《泌园春雪》是我最喜欢的一首词，朗朗上口的几句词，却让几代大帝的风貌跃然我们眼前。记得第一次与历史相遇，是在我七岁的那时候。那年我迷上了图书馆，那里有许多精彩的书籍，使人仿佛在书的海洋里遨游。我每天都要进入一本书的内心世界，开启一个神秘旅行。《史记》，我欣赏它，虽然并不能真正读懂它，却在孩堤时代就深深地被历史吸引，不仅是因为那一句“史家之绝唱，无韵之离骚”还因为书中对历史的评价，对历史人物的见解。到今，我还记得《史记》中的一个小故事：舜从小就孝顺父母，爱护弟弟，不论他们对自己是什么态度。从此，我便下定决心，要做一个同舜一样的人，做一个真正的好人。我欣赏历史，是它教会了我如何为人处事，为人子女。
我长大了，对历史的需求也日益增加。在这时，历史课满足了我的需求，每一节历史课，都像是为我自己量身定做的。它是一片海洋，我就是一条小鱼，我爱着它；它是一朵花，我就是一只蝴蝶，我恋着它；它是太阳，我就是一棵向日葵，我随着它。无论它走到哪里，我都会跟在它的后面，欣赏着它的点点滴滴，我欣赏历史，是它伴随着我成长，引导着我前进，丰富着我的阅历。
历史犹如太阳照耀着我，我需要它；历史犹如长辈爱护着我，我尊敬它；历史犹如老师督促着我成长，我崇拜它。正是因为这样，我欣赏它。历史，我欣赏它独有的魅力，欣赏它独特的见解，欣赏它的深奥悠长，欣赏它的内涵。这就是历史——我所欣赏的历史。
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