围绕老师的初三优秀作文
内容简介：时光流逝地再快，也快不过一个人对另一个人的情与思。纵然时间可以冲淡一切，却无法冲走一切。题记您特别的... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！
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第一篇：我亲爱的何老师（初三作文）
时光流逝地再快，也快不过一个人对另一个人的情与思。纵然时间可以冲淡一切，却无法冲走一切。题记
您特别的狠，狠到我第一次见到您，就开始不约而同的和其他同学开始议论您，当得知您的姓氏后，更是毫不犹豫的为您起了一个绰号：“核武器”；尽管知道这是不尊敬师长的行为，但是无知的我们还是做出了这种狂妄的事情，但是后来一切都改变了：
您的眼睛很小，但却有着锐不可当的“杀气”，您知道淘气的我们总会在您要求我们默写某篇文章时，来一个“集体大作战”（在您给过身的一刹那互相通融通融）于是，您说话了，您用着混合音（十堰话、普通话）告诉我们：“哟呵，你们想背着我来搞鬼，我跟你们说，我的眼睛是小，但是视力好的很，哪个在搞鬼，我看得一清二楚！”虽然是一句劝谏的话，但是伴随着您的混合音吐出来实在是令人忍俊不禁。
您对我们的做事能力要求比学习更严不是吗？您经常给我们分配一些任务，或难或简单，我们都会奋力去做，因为我们知道如果这些事做不好的话，您就会生气甚至“打人”，一开始我都被动的接受着每一项任务的到来，久而久之，我们的潜能好像是被激发出来了一样，都快变成了处理事情的能将了，后来的我们由于具备了这种潜能，就处事不惊，从容应对，我们会以“笑”来回应一切有的没的。后来，连物理老师都说：“你们班的笑点（物理角度：熔点）真低。”
您曾经说过：“给别人鼓掌，是对他人的鼓励和认可。”对于这个观点，您迫不及待的传授给了您的学生我们。您边做着手势说：“当一个人应该得到赞扬和鼓励时，应该伸出双手，合并后四根手指，用右手交错着与左手迎合，从而可以拍出最响亮、最自信、最真诚的掌声。”话音还未落，同学们轰轰烈烈的鼓起掌，这阵掌声铿锵有力，仿佛比春节里放的鞭炮还响，我们心里也不知道为什么就是有一股美滋滋的感觉，这种感觉一定是您给的。
您做人做事都很直接，甚至连校长都要敬您三分，您的话从来都不憋在心里，有什么都大胆说，正是因为您的这一性格，我们上七年级受了不少苦，当时我们班普遍内向，而您又是那种大大咧咧的人，您批评人从来不绕弯子，不给对方留下丝毫颜面，所以在您的特殊影响下大家都把最好的状态搬进了学校。曾听一个同学夸奖您说道：“何老师是最正义的老师，她不带任何虚伪的面具，有啥说啥，这样反而让我对太狠的老师改变了一丝看法。”这句话说的确实是真的，严师出高徒嘛！
您是严师，这没有错；但愿我们也可以挂的一个美名来高徒。这样我们才能无时无刻地在一起，您的精神才会熏陶着我、赋予着我一种永恒的力量。
今年已经是最后一年了，读完了今年就不知道何时才能再见面；或许就在下一刻，或许是永远，但是何老师，您是我心中的一个星星，无论身在何处，您都会时刻照耀着我，给我希望，给我勇气，给我征服命运的勇气，您是我生命中绝对、绝对不可少的人。
提笔刚至此，心绪已万千；
又思将来何，岂能是我言；
只愿老师您，幸福又平安；
学生追梦去，把那恩情还。
旭光学校初三:严罗南
第二篇：我眼中的好老师（初三作文）
你就是太阳，蒸发了彷徨；你就是太阳，照亮了方向。题记
还记得在人生中处于彷徨的那一年，你走进了我的生活。
至今已渐渐忘却了你的面容，只记得，向上微微翘起的嘴角勾勒出了一个大大的微笑；只记得飘散在风中的发丝，荡漾出了一丝清新的发香；只记得你蓝色的背影，是的，那是你最喜欢的颜色，这样，就叫你蓝老师吧。
教室里的千纸鹤
那一年夏天，你在讲台上眉飞色舞地与我们讲述着什么是理想。那时，年幼的我们不断向你发出了种种可爱又可笑的小问题。“老师，什么是理想？”“老师，有了理想真的要去追吗？”“老师老师，我的妈妈告诉我理想什么的很没用的。”你面对着这些“现实”的问题，对我们说：”老师一时好没想好，这样吧，明天给你们答案。”
第二天，我们早早来到教室，你一脸神秘的引着我们来到了手工室，一打开门我们惊呆了。手工里是各种各样的千纸鹤，黄的粉的蓝的绿的，我们仿佛沉浸在千纸鹤的海洋里，梦幻级了。你这时笑笑对我们说：“原本十分普通的纸现在却变成了含有寓意的千纸鹤。你可以做一张平庸的纸，也可以变成美丽的千纸鹤，老师希望你们追求理想，而不是这样现实化，商业化，有人认为，所谓的彩虹，不过就是光。但也有人觉得，只要心还透明，光线也能折射希望！”
老师，我坚信我会做一只千纸鹤，永远追求梦想。
操场上的葬礼
随着功课越来越多，我们的烦恼也越来越多，你似乎看穿了我们的心思。这天，在一节活动课上，你穿着一袭蓝色的长裙，拿着几个黑色的小匣子走进教室，你对我们说：“请大家把自己想要宣泄的烦恼写在一张纸条上，好吗？”
于是大家顺从地写下了自己的烦恼，只是很好奇老师想做什么。
写完后，我们一次把纸条放进了黑匣子里，你带着我们来到了操场上，表情郑重而严肃的说：“现在，让我们进行一个特别的葬礼，现在你们的'烦恼已经被死死地封在这个盒子里了，你们的烦恼已经死了，让我们大家忘掉它吧！”
刹那间，不知是一股什么情感，好像真的，望着你慢慢把黑匣子埋进操场后面的花坛里，烦恼它一去不复返了。
作业里的小纸条
同桌不知怎么了，最近垂头丧气的，我和她说话她也爱理不理的，据我们班一个小道消息很准确的同学说，我同桌她父母前几天离异了。我当时对同桌的情感只是同情，却也不知道做些什么。
但是，情况好像发生了变化，知道这个消息几天后，同桌心情不知怎么的，好像变好了，天天哼着小曲儿，每次都喜欢一个人看着作业本傻笑，我很是不解。
这天，同桌生病了没来学校，由我来帮她带作业。在走向她家的路上，好奇心使我打开了她的作业本，翻开一页，作业下面除了一个大大的优，还有一行字“真棒，你的字比以前写的好看多了，老师看好你，加油！对了，今天的早饭别忘了吃哦！”然后是一个大大的笑脸。
那行娟秀的字使我一下认出来是你写的，原来，一直以来，都是你在默默鼓励同桌，这不亚于母爱的师爱使我一下子心暖暖的。
老师的爱呀，是如此滚烫呢！
蓝老师，您的爱如同蓝色一般，它不像红色一样炽热，也不像金色一般耀眼。蓝色，虽是毫不起眼的冷色调，但，谁说蓝色就等于忧伤，你看看天空和海洋，那一直默默陪伴着你的，不就是蓝色么？您淡淡的但却温暖的爱与教诲就如同一 ……此处隐藏671个字……我身边的好老师（初三作文）
有人说老师是“春蚕”，到死，丝方尽，有人说老师是“蜡炬”，成灰，泪始干；也有人说老师是祖国辛勤的园丁，默默培育祖国的花朵；还有有人说老师是灵魂的工程师，建设，着学生的灵魂；可是教师到底是如何工作和生活的，直到我现在长大成为大观中学的一名初三学生，我才能真正能感觉到自己身边的许多老师，正如我们所歌颂的那样，在自己的一亩三分地上默默耕耘，无私奉献着。所以借着今天的这个机会，我特别想说说我身边的一位特岗老师，担任三个毕业班的英语教学。她放弃城里优越条件，来我们这个穷乡僻壤支教，在这里她是一位优秀的英语老师，更加是一位用爱教育的老师，而她就是我们敬爱的黄老师。古语云：“师者，传道授业解惑也。”那么作为一名老师最主要的便是传授知识，为学生解答疑惑。黄老师有着深厚的学术专业知识基础，同时黄老师贯彻落实了“终身学习”的学习理念，不断学习新的知识，她就像一座知识宝库，将知识源源不断的传授给我们。记的肖老师在和我们聊天中曾提到过：“问渠那得清如许，唯有源头活水来。一个老师要想教好一门科目，首先必须自己要有过硬的学术专业知识，才能给学生答疑解惑。只有自己全部懂了和自己不断学习，才能给学生深入浅出的讲解问题，才能把知识源源不断的传授给学生。”先人诚不欺我，“台上一分钟，台下十年功”，要想成为一名优秀合格的好老师是十分艰难的，由此可见黄老师背后默默付出了多少。
古人云：“桃李不言下自成蹊”，由此可见身教重于言传。黄老师无论作为老师还是朋友，在做事做人上都是我们学习的榜样。她做事从来都是十分严谨踏实，考虑的十分周全，事事起带头作用，用自己的行动来感染学生和同事，让我们由衷地感到佩服，更加值得我们去学习。记得有一次全校性大扫除，黄老师二话不说，就带头开始搞卫生，用冰冷刺骨的水来抹瓷砖、擦玻璃，哪里需要她，她就出现在哪里，最后黄老师却累得满头汗水，衣服也脏兮兮的，但是她的脸上却洋溢着幸福开心的笑容。当然也有学生曾这样说过：“黄老师就像我们的妈妈一样，无时无刻地关心着我们的生活，关注着我们的学习。”我曾问过黄老师：“能获得学生这样的评价，你有什么诀窍？”黄老师只说了一句话：“老老实实做人，踏踏实实做事，用爱教育学生。”我们有这样一位优秀的老师，我发自内心的骄傲和自豪。
燃烧，是老师的精神与品格；奉献，是老师的信念与追求。用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水滋润，用心血浇灌，这就是老师的劳动。十五个春秋，几千个日日夜夜，黄老师支教在这个边远的乡村中学，她用汗水和智慧培育这我们这些学生，让大观中学不断发展得更好。所以黄老师，就是我心中的优秀教师，是值得我们尊敬和不断学习的一个人。
第五篇：克老师，我好想你（初三作文）
人生就像是一段有始有终的旅程，在这个旅程中，我们每一个人都会面对着形形色色的人来来往往，我们不知道最终的归处究竟在何方，但是我们能够在逝去的回忆中找寻着我们当初的梦想。克老师，是我最敬重的老师之一，或许在他人的眼中，克老师是一名能够让我们开怀大笑但是又非常严厉的老师，但是我想说的是，克老师用她的所有为我，为她的学生筑起一道道坚实的桥梁，这座桥梁或许会架在我们与他人的心之间，但是我想到的更多却是克老师将这座桥架在了我的心中与班级的心中。
我非常感谢克老师如此相信我，信任我，其实我很感激克老师能够给我一个施展才能的平台，我觉得这个平台是我非常需要的，同时也是我迫切希望得到的，我不能够保证我会让所有的人都信服我，但是我会尽力的做好本职工作，来回报克老师对于我的信任。
我觉得克老师真的是用她的青春为华山中学抒写了一幅壮美的篇章。现在的老师很少能够拥有一颗洞察学生的心，我敬佩克老师，就是敬佩克老师大度的气概和她那颗时时刻刻都在为学生着想的心，现在的我非常的遗憾，为什么当初没有格外的珍惜与克老师在一起的每天，为什么没有好好的跟克老师进行更多的交流，所以我只能通过现在的格外努力，将来获得一份好的工作和成绩的时候，来回报克老师。
我一直都相信，不管克老师身在何处，我们之间的心一定是紧紧连在一起的，永远都不会分离。
现在的我，正面临着中考的人生抉择，我们每一个人都在拼尽全力去争取那第一名的成绩，我同样也是格外的迫切想得到。
或许你们读者很少有过这样的感受，或者说这样的感受伴随着我，已经根深蒂固，我觉得现在的我生活的非常的劳累，我不知道是外界的因素对于我的干扰，还是我自身的原因，我一再将我所有的苦痛都深埋在我的心中，我不希望我的父母能够察觉到我吃到的苦，受到的苦，我一直都坚信，人们就是在不停的挫折，在不断吃苦中才渐渐成长起来的。
我一直都坚信，克老师是我这一生最好的遇见，我觉得克老师就是我的晴天，就是我的太阳，她能够将所有的美好和祝福带给我，带给她身边的每一个人，现在的老师已经很难再去做到幽默这一重要的优点。现在的老师面对日新月异的发展，采取了高压的应试教育下的死记硬背，我很讨厌这种呆笨的教学规律，但是我也只能慢慢的适应这种压力，让自己更好的沉淀下来。
我很怀念克老师教我的日子，并不简简单单的怀念克老师的品性与人品，更重要的是，我想要强烈的抨击我们现在的老师太过于看重分数，而缺失了对于每一个人优点与特长的发现与发掘，我觉得一个人的一生都是在学习中度过的，但是这种学习我渴望是在一种非常轻松和愉快的氛围中学习，而不应该是老师带给我们的压力大于我们自身带给我们自身的压力。
我不知道克老师现在究竟在哪里，我一直都在留心她的踪迹，我一直都坚信，她就在我的身边，我将来的辉煌成绩一定就是她的骄傲和自豪。如果现在的克老师依然待在我的身边，或许我会更加的快乐，因为在我的身边，我仿佛有了一位亲人的存在，带给我安全感，当克老师离开后，孙萍萍老师成为了我的亲人，但是现在的我，在九年级这样一个风起云涌的年代，很难再去寻觅到一位能够真正走进我的内心，理解我和关心我的老师。
我觉得这是现在教育行业的一大弊端，老师不能够理解学生内心真正的需求。而克老师就是解决此问题的唯一合适人选，我不知道克老师犯下的一个微小的错误会给她，给我们带来这样的一个损失，我永远都相信，克老师是一个善良的人，是一个关心和爱护学生的人，我永远相信她是一个正直的人，她不会在她最爱的事业中犯下任何的错误，所以我永远相信，一辈子相信，克老师没有错误，我一定会努力地学习，争取下次与克老师相见的时候是一个灿烂缤纷的时代。
如果克老师现在依然教我，或许我就会得到更多的东西，包括那些闪闪发光的无价之宝，或许我并不知道这种无价之宝究竟是什么东西，但是总有一天我会得到它。错过真的不会再得到，错过也永远不会从头来过。
克老师，我好想你，我希望你能够听到我心底深处的声音，我永远与你在一起，也请你永远不要忘记，在这个世界上，你还有一个学生可以让你值得骄傲，还有一个学生正在不断地努力、超越自我，最终成为祖国的栋梁，记住，还有一个学生正怀着感恩与泪水在追梦的道路上不断地前行，请为他加油与呐喊！
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