希望，是一道光，能指引我的方向，督促我成长。我有一个光明而美好的希望——我想当一名老师。在我眼里，老师虽然也是一份平凡职业，却与其他职业有很大的不同。做老师很“威风”，说一不二，同学们都要听从老师的话；做老师也很“富裕”，在日常工作中总有家长暖心问候。
因此，我想当一名老师。
以学生的角度看，老师的生活是充满惊喜的。每当教师节来临之际，我们都精心筹备：我们会为老师送上赞歌、祝福，用最真挚的、诚恳的心来表达对老师一年辛勤工作的感恩。在教师节，我都会沉浸在这种愉悦的氛围中，几乎能够体会当老师的幸福感，我不禁在想：要是以后我当上了老师，是不是也能收到同学们给我的礼物呢？
当然，一天的教师节并不足以体现老师真正的状态，老师的日常工作量是很大的，可以说，他们几乎要全身心扑在教学身上，我们的每一分进步都是老师每一滴汗水的结晶。
我的语文老师姓杨，大家都叫他老杨，在老杨眼里，我们都是他的孩子，因而对我们格外关心，甚至显得有些严厉——“你看看你们这次的默写，重点班倒数还不说，连平行班都不如！我看你们期末怎么办？”这是老杨在一次默写成绩公布时说的话。从那以后，老杨的工作便增加了一项：盯着我们，让我们熟悉字词、默写古诗，然后整理易错知识点，提醒我们不要重复犯错。
在每次的考前的复习时间，老杨会为学生们鼓励加油，他对我说，“作文要多点细节描写，找回模拟考的自信，我相信你可以的！”我本来并无信心，但是看到老杨眼睛里流露的信任，我内心逐渐鼓足了勇气去力争上游。在我眼里，老杨就是一个优秀的老师，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”就是对他最好的写照。而我，望着他，希望就这样生长，成为像老杨一样的老师。
老师伏案疾书的身影，窗前的清风记得；老师刻苦钻研的身影，满天的星斗记得；老师匆匆去上课的身影，校园的小路记得。教师这一职业，历来受到大家的敬佩。从孔夫子“三人行，必有我师”到韩昌黎“师者，所以传道受业解惑者也”，千百年来，教师不仅仅意味着传授知识，更意味着言传身教、以身作则。他们无私奉献着，默默奉献着，既有人为中华之崛起而读书，便有人为中华之崛起而教书。为了中华民族的伟大复兴，为了实现中国梦，教师们兢兢业业，艰苦奋斗，培养了大批人才，以一己之力，为构建祖国美好蓝图添砖加瓦。
我也想成为这样的人，虽然平凡，却也伟大。成为教师的希望，像一个火种：我从老杨身上看见了教师的这团激情之火，于是取得火种，在旺盛的春风里，我的希望将成为熊熊烈火，我将成为下一个火把，点燃一代又一代的希望。
