初三刚开学，新任的班主任便给了我们一个新的任务——每天在记事本上，记录一段每日感言。随着时间的流逝，转眼一学期将过完了，重新翻开记事本，上面早已密密麻麻的记上了许多。每一字，一句现在再看来竟满是回忆。
记得初次见班主任，及腰的长发，黑框方正的眼镜，不爱笑，看起来好像很严肃，不免令人心生害怕。后来我又知道，她是教数学的……实话说，我最差的便是数学，那一刻，我觉得我要完了，这个老师一定不好相处了。所以最开始知晓要写每日感言时，我完全是抵触心态。于是在“不情不愿”的记了一个月的每日感言后，第一次月考便开始了。
我本来信心满满的上了考场，想要大展身手。结果…却是一次惨败。那时候我的心情很不好，于是每天的每日感言便成为了我的倾诉口，我将我心中的焦虑与苦闷写在上面。然后拿回本子时，上面总会有那么一两句的评价，或是勉励，或是是鼓劲，或是解决方案，我的心情因此得到籍慰。仿佛是从那时起，我每天最希望的事，便是望着班门口，期待班主任的来临，然后拿回记事本看一看，今日的回信是什么？现在想来，那一字一句虽短，却在那个灰暗的时期，给了我一道曙光，鼓励着我，引导着我前行，成为了那个时期最美好的回忆。
后来，班主任逐渐成为了我的朋友。原本认为她的严肃，现在在看来都是满满的认真与负责。她的形象在我心中越来越柔和，也因为她的鼓励，我也有了想学好数学的期望。于是这个小小的记事本，便成为了我与班主任的交流册。我每日将总结出的做题经验写在上面，她帮我补充。现在再回看那本上的一条线，一个角，一个图形也都是我日日夜夜为了目标奋斗的结晶，也都是班主任对于我的谆谆教诲，上面密密麻麻的批注，成为了我学习数学的过程中最美的回忆。
就这样日复一日，终于到了期中考试。我依稀记得，拿期中成绩的那一天，我在座位上坐立不安，眼睛紧紧的盯着拿着成绩单的班主任，紧握的手心布满了汗水。那天的阳光其实正好，微风伴着鸟鸣，拿到成绩单的那一刻，刚好外面的一缕阳光照在单子上，数学成绩反着光，明亮的我的双眼，我的数学提高了十几分！我心中激动到极点，抬头望向班主任，看到她浅笑着，阳光在她身上愈加柔和。“谢谢老师！”我鞠躬道。她把我的记事本递给我，“加油，继续努力！”我拿回记事本回到座位上，老师给我写了很长的一段话来勉励我，那段话，我至今贴在记事本的最前沿，每当我疲倦了的时候，都会把这段话摊开放在身边，每每这时候我都能感受到无限的动力，现在想来，这已成为了我最珍贵且喜悦的回忆。
一个小小的记事本，很轻，也很重。那个本上的字迹并不漂亮，红黑相间，甚至还有些杂乱，可里面的每一字，每一句，都记录了我的一次次的成长——从一个畏惧困难的小孩，到敢于去面对的勇者，它带来的不仅是鼓励，它更是拉近了我与班主任间的距离。有句话说道：“一切物语皆情语。”或许我真正想感谢的不只是这个本，更是本背后班主任对我的鼓励与教诲吧。我一定会坚持记录每日感言，待若干年后再去回首翻阅这一本子，上面记载的会是我最珍贵美妙的回忆。
