围绕无声的初三优秀作文
内容简介：母亲是我的右臂，她以她孱弱弯曲的身影激励我读书上进；父亲是我的左膀，他用他的魁伟豁达教育我成人成才。... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！
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第一篇：此时无声胜有声（初三作文）
母亲是我的右臂，她以她孱弱弯曲的身影激励我读书上进；父亲是我的左膀，他用他的魁伟豁达教育我成人成才。他们以无声的爱给了我无声的情。
弯弓似的背脊
健康的人一般都有一副笔挺的身躯；较劳累的人有一脸憔悴的表情；而最劳苦的人却有一个形似弯弓似的脊背，就像我的母亲。
学校召开家长会，我到校门口送别母亲。我给她一瓶橙汁，她却再三退让，弄得我好生尴尬。我硬塞给了她，她攥在手里，表情狼狈得很。“您慢走！”我说。她那树皮似的大手伸过来，落在我的额头上，蹭了两下，说：“好好读书，争口气呀！”我重重地点了点头。
我望着母亲走出校门，一步、两步、三步母亲孱弱的身体，隐没在人流中。我搜寻着她那弯弓似的脊背，那因过度劳累、辛苦操劳所致的脊背，因为我们的成长而累弯的脊背。我愕然
“年轻时，我也是一个娇小姐，何愁吃喝拉撒？何曾肩挑背扛？”母亲的话萦绕在我的耳旁。瞧着母亲的背影渐行渐远，“我要让母亲幸福，我要担起建设家园的重任”，我在心中默念着。
“丫”字形的脚丫
好不容易能和父亲在一起，好难得能给父亲洗一次脚，剪一次脚趾。
我惊叹，这可不是一般的双脚啊！拇趾和二趾绝对的分开，一点儿也不粘连，就像汉语拼音里的“Y”，也像汉字里的.“丫”。或许这是世界上独一无二的脚，能够扛起一个家庭的幸福，能够激励我奋发向上，能够为家而走南闯北的一双脚。
我抚摸着父亲的脚，就像小时候父亲抚摸我的脚一样。父亲的脚，皮肤粗糙，脚后跟长满老茧，有些已经开裂，刚浸入水中本能抽回的动作，让我的心碎了。我试了试水温，我擦了些肥皂，我掰开脚趾，一个个摩挲
按父亲的话说，生活很丰富。他下过煤井，扛过麻袋，砌过砖墙那“丫”字形的脚丫便是砖块高空落在脚上的记忆。父亲说：“我拿过砖刀，摸过钻机，就是没能拿过笔杆子。”父亲的话我懂，父亲的脚丫告诉我，做一个读书人，做一个有出息的人，做一个对社会有用的人。
谁言寸草心，报得三春晖？
父母的爱，有形，有色，却无声。
第二篇：有一种爱悄无声息（初三作文）
我们太年轻了，年轻得心从来没有为熟悉的人停留过。有些人，有些爱，如春雨，细细密密，慢慢浸润，悄无声息，无声得连我们的心都没来得及察觉。
还记得第一次看见您，是开学那天早晨。您留着标准的板寸，身体有些发福，眼睛却是炯炯有神的，风风火火地走进教室，不慌不忙地在黑板上写起字来，只见雪白的粉笔尖随着您苍劲的臂膀一跌一扬，摩擦着黑板，发出优美的曲调。“欢迎同学们”飘逸的五个大字镌刻在黑板上，星星点点的粉尘还在空中弥漫，阳光透过玻璃，轻扬飘落在您略显花白的发丝上，然后您一个潇洒地转身，就开始忙碌起来了。
“你不知道，我们班主任，眼神那个犀利，要是眼神可以杀死人，我早就死了不知多少遍了。”每每和班上同学说起您时，他们都是这番说辞。
我时常在心里暗自祈祷日子快点过，或是让您请几天假，生几天病也行，一边让我们能暂别这沉重、冰冷的氛围，只是我的祈祷应验在我的身上了，一场秋雨成功地将我推进感冒行列，似乎应验着我先前的歹毒。
额头滚烫，却仍无法消融我对您威严的惧怕，您把我扶上摩托车，下意识里我抗拒着，可终拗不过您坚定的双手。在长不足2m，高不足1m，宽30cm见方的空间里，我领略到了什么叫风驰电掣，飞驰而过的摩托车惊讶了所有的行人司机，那丑陋的黑色铁皮与我们擦肩而过，独留下惊魂未定的恐惧。
您吓得摁死刹车，用那苍老的双腿撑起几百斤的重量，气喘吁吁，而我差点儿从后座飞了出去。还来不及稳定身形的您急急转头，掠向我，细细审视我的安全，我怔住了，心中涌起的恐惧，此时也被这眼神怔住了。
我无法用言语来表达我当时的感受，我只知道，那时老师的眼中只有我，那刻的我竟然在想：哦，原来我们的班主任还是个人，原来他的脸上除了木讷和严肃外，还有别的表情存在，悄无声息得让我差点就错过了。
常听大人们说，老师是清闲的，有双休日，可我们知道您的双休日的一天，是以六节课，一个早自习，三节晚自习的充实度过的；有人说，老师是充满闲情逸致的，两节课一上，就是看看书，喝喝茶，可是我们知道，早上跑操时，您早就驻守在那，晚上我们早已进入梦乡，您也许还在寝室外陪伴。
曾听见您说特别不喜欢别人将老师比作蜡烛，别无他因，只因蜡烛瞬间殆尽，可我要是说，即便是烛光，您也足以倾城，纵使您不言，亦能滋养众生。
第三篇：此时无声胜有声（初三作文）
有一种默契，它可以不必显露；有一种相知，它可以完全藏于心底；有一种感情，它可以不必沉重。无所谓开始，却不曾想结束。我和她，是如此的纯洁、永恒。
“哒叭”一滴滚烫的眼泪从我脸上滑落。心，还是无力忍受住成绩下降的打击，以至于在操场上大哭了。
手，突然被她拉住了。我不解地望着她，而她却不曾说什么。一道拉力从我手上传来，她拉着我在跑道跑起来。我反抗，却无补于事，因为手被拉得太紧了。呼吸渐渐变得急促，双脚像灌了铅似的，泪在不知不觉中消逝。在不知跑了多少圈后，我们不约而同地停下来，毫无形象地坐在地上。风吹来了，只听见彼此零乱的呼吸声，突然听见“扑哧”的一声笑声，我望着她，只见她在对着湛蓝的天空笑起来。脑子似乎想起了什么，渐渐地，嘴角微微向上扬，久违的笑容又挂在我脸上。
是的，我想起来了，那是她最喜欢的句子“如果你想哭的话，就去跑步吧，将泪水与汗水一起蒸发掉。”她不是一个善于表达自己情感的人，所以她没有鼓励或是安慰我的话。但是，她用自己特有的方法使我忘记烦恼，忘记沉重，忘记自己
是的，真正的友情不需多说，不需多做。因为只要心明白就好了，不必故意显露出来。
风，继续吹，我们彼此背挨着背坐着，一起仰视这湛蓝的天空，静静的，这样坐着
第四篇：压却无声（初三作文）
学生怕考不好，顶着父母的压力；老师怕教不好，顶着学校的压力；学校怕办得不好，顶着政府的压力；政府怕治理得不好，顶着社会舆论的压力。我怕和长识的同学分开，顶着命运的压力。无形的它，又有谁能真正明白？
拿起小学的毕业照，手指在上面缓缓滑动，企图认出一个同学。然后回忆起我快乐的小学时光，可是，我失败了，只有手指在动，脑子一片空白。我无言。
我害怕，我怕我再次和现在的同学分开后，会不回是这样？虽然我们约定好不要忘记对方，但心中还是有众多不舍。
这股无形又无情的压力，压得我好累。可这时，中考即将来临。面对书山题海，心里更难受。这书山题海就象一封封告别信，写给认识的同学和不认识的校友，敬爱的老师。我很恨，我想狠狠的摔掉它们，这些不值钱的东西却把我的命运压在了下面。命运求我不要摔，我忍住了，但我想发泄。
压力无形，别人说它“坏”。我却认它是“润物细无声”。那样滋润人的心灵---压确无声，我就想找到长大的秘诀，原来，它就是压力，似‘’众里寻它千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处‘’的味道了----压却无声。
的确，我门要长大，就要不断给自己增加压力。激励自己勇往直前，我们要懂得“生于忧患，死于安乐”，安逸舒服的生活只能加快自己的“死亡”。而压力使人不断成功，不断进步。应化压力为动力。
压确无声？压却无声。
第五篇：秋，无声（初三作文）
秋，无声
凝视七月的黄昏，
七分鹅黄，三分橘绿……
数一数瓢虫背上的星斑，
拥抱了一整天的太阳，
迎来了秋季第一束阳光，
我深深陶醉的蓓蕾，
静静地散发着薄荷味，
落花是飘在风中的一首诗，
写下了秋天的心事，
如果真的想追，
就让落英在这个飘雨的季节里
洒脱地飞……
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