隔着一层冰冷玻璃的窗外,溢满了久违的暖阳。
我等待着,等待着这穿透玻璃的阳光也穿透我心灵的惆怅。可我等待了许久,心中的愁绪依旧。空落落的阳台上,不再有收藏阳光的被子;寂静的广场上也不再有坐在藤椅上沐浴日光的行人。一切是那么安静,却又是那么令人不安。
是的,在看不见的空气里肆虐着骇人听闻的新冠肺炎病毒,纯洁的阳光被不幸感染,竟连时光,也中毒甚深。因此匆匆的时光慢下了脚步,却从未停止步伐,它在悄悄的流逝却把我们阻隔在家中,只在百十平米的空间里活动,但面对这严峻的形势,我们只能束手无策的面对,坐候佳音吗?
不,当然不!既然时光慢了脚步,那不如给它个节拍,让它就地舞动起来!
医生,早已与死神在前线抗争,工人,也不紊地做着随时开工的准备,商家正积极的筹备着物资,向有难的地区雪中送炭……而作为初三学生的我们,更不忘初心,奔跑向前。
那我们该以何种姿态去奔向前方?静坐便是最美的姿态。这可不似佛像前的僧人,闭上双眼、手敲木鱼般沉寂的打坐。它是我们静坐于书桌前,口中的念念有声与笔下的行云流水;也是我和弟弟静坐于手机前,眼神的步步流转与思维火花的碰撞。当然,这后者无疑应归功于互联网,赋予了我们居家学习的权利。可手机上的网课再精彩,却终是一山容不得二虎,一部小小的手机屏幕又怎能满足我和弟弟这两双求知若渴的双眼?因此,我和弟弟只能挤坐在一起,两对眼睛“分布”于手机两侧,斜视着巴掌大的屏幕,一节课下来最累的往往不是做笔记的手,而是盯着屏幕的眼。我眼中的弟弟常常是皱着眉头,眼眯成一条线,时不时凑近手机看那屏幕上的小字,而我在弟弟眼中亦是如此。这样下去可不行,既伤害眼睛又没有效率,时光也从眯成的眼缝中流过。于是,家中的大屏电视变成了我们看网课最好的选择。
可手机和电视,这两部毫无关联的设备,怎样才能相结合呢?我曾听人说过,手机视频是可以投屏到电视上的,抱着这一线希望我和弟弟两个“电器盲”利用课余间隙开始了艰苦的探索之旅。终于,功夫不负有心人,貌似有点迹象了,可又是竹篮打水一场空,待我们好不容易在电视上找出了投屏软件,却猛地发现网课视频竟没有投屏的功能!有心栽花花不发,无心插柳柳成荫,却是在无意间我翻到了一个叫“镜像模式”的软件,再加上弟弟多天的摸索经验,就这样误打误撞我们竟成功的使手机画面投上了电视!自此,看着舒适的大屏电视上的网课,我和弟弟带着渗透着一丝小兴奋的更多认真,更加起劲儿地投入了学习。
每天早晨在母亲侍弄的小花园里温故头天网课学习的内容时,不经意间发现小花园里的茶花已结花骨朵儿,正如我和弟弟愈来愈高效的学习在暗吐芬芳。而三月阳春,祖国母亲大地上的春花是否也已含苞待放?我想是的。
疫情终将去,静候春花开。停课不停学,我们勇向前!