隔着一层冰冷玻璃的窗外，溢满了久违的暖阳。
我等待着，等待着这穿透玻璃的阳光也穿透我心灵的惆怅。可我等待了许久，心中的愁绪依旧。空落落的阳台上，不再有收藏阳光的被子；寂静的广场上也不再有坐在藤椅上沐浴日光的行人。一切是那么安静，却又是那么令人不安。
是的，在看不见的空气里肆虐着骇人听闻的新冠肺炎病毒，纯洁的阳光被不幸感染，竟连时光，也中毒甚深。因此匆匆的时光慢下了脚步，却从未停止步伐，它在悄悄的流逝却把我们阻隔在家中，只在百十平米的空间里活动，但面对这严峻的形势，我们只能束手无策的面对，坐候佳音吗？
不，当然不！既然时光慢了脚步，那不如给它个节拍，让它就地舞动起来！
医生，早已与死神在前线抗争，工人，也不紊地做着随时开工的准备，商家正积极的筹备着物资，向有难的地区雪中送炭……而作为初三学生的我们，更不忘初心，奔跑向前。
那我们该以何种姿态去奔向前方？静坐便是最美的姿态。这可不似佛像前的僧人，闭上双眼、手敲木鱼般沉寂的打坐。它是我们静坐于书桌前，口中的念念有声与笔下的行云流水；也是我和弟弟静坐于手机前，眼神的步步流转与思维火花的碰撞。当然，这后者无疑应归功于互联网，赋予了我们居家学习的权利。可手机上的网课再精彩，却终是一山容不得二虎，一部小小的手机屏幕又怎能满足我和弟弟这两双求知若渴的双眼？因此，我和弟弟只能挤坐在一起，两对眼睛“分布”于手机两侧，斜视着巴掌大的屏幕，一节课下来最累的往往不是做笔记的手，而是盯着屏幕的眼。我眼中的弟弟常常是皱着眉头，眼眯成一条线，时不时凑近手机看那屏幕上的小字，而我在弟弟眼中亦是如此。这样下去可不行，既伤害眼睛又没有效率，时光也从眯成的眼缝中流过。于是，家中的大屏电视变成了我们看网课最好的选择。
可手机和电视，这两部毫无关联的设备，怎样才能相结合呢？我曾听人说过，手机视频是可以投屏到电视上的，抱着这一线希望我和弟弟两个“电器盲”利用课余间隙开始了艰苦的探索之旅。终于，功夫不负有心人，貌似有点迹象了，可又是竹篮打水一场空，待我们好不容易在电视上找出了投屏软件，却猛地发现网课视频竟没有投屏的功能！有心栽花花不发，无心插柳柳成荫，却是在无意间我翻到了一个叫“镜像模式”的软件，再加上弟弟多天的摸索经验，就这样误打误撞我们竟成功的使手机画面投上了电视！自此，看着舒适的大屏电视上的网课，我和弟弟带着渗透着一丝小兴奋的更多认真，更加起劲儿地投入了学习。
每天早晨在母亲侍弄的小花园里温故头天网课学习的内容时，不经意间发现小花园里的茶花已结花骨朵儿，正如我和弟弟愈来愈高效的学习在暗吐芬芳。而三月阳春，祖国母亲大地上的春花是否也已含苞待放？我想是的。
疫情终将去，静候春花开。停课不停学，我们勇向前！
