篇一：缓冲
912班 谭君璐
窗外下着淅淅沥沥的小雨，我坐在书桌前，面对着枯燥的作业，硬着头皮写呀，写呀……
转眼，初三的时间轴已经进行了一多半。为了迎战中考，每位老师都似加了催化剂，马不停蹄赶着进度，每天作业多得让我喘不过气。
终于到周末了，迎来了我的自由阅读缓冲时光。
午后，阳光在书桌上拓出一圈圈温暖，清风抚摸书页，伴随着耳机里的纯音乐，我在这清风搅拌着书香的意境中，沉浸……
“生活虽是充满苦难的，但心仍能向美好奔去”“院墙上，爬满开得好好的三角梅，密集的一朵朵。俏眉俏眼的，在清风中浅笑”。丁立梅老师的散文一直是我书架上的常客，她的作品我反反复复地看，有些句段可以倒背如流。
每每读到这样的句子，忽觉生活处处可爱，丰子恺说：你若爱，生活哪里都可爱。是啊！只要用心感悟生活，试着发现美好，生活就会越来越好。
周末早起，静待日出，看看天空的深蓝变成浅蓝，慢慢积攒一团橙光，最后红日冲破黑暗，天地明亮，忽地爱上了这种感觉。
从此，早晨不再是拖沓着被闹钟吵醒起床，而是伴着铃声有规律的震动一下爬起，不再是慌慌张张吃几口早餐就奔向学校，气喘吁吁地爬百步梯。而是按时起床填饱肚子，趁着人少一步步走着欣赏风景，脚下踩着大理石砌成的台阶，抬头是满幕星辰，皎洁月光和教室灯光点亮了夜，忽觉有些浪漫，学习也变成了一件幸福的事。
每当我心情焦躁时，我喜欢拿起一本东野圭吾的推理小说，走进他构建的世界，抽丝剥茧，揭开迷底。让我在阅读中享受脑洞大开的乐趣，他塑造了一种值得人们仰望和追求的生命境界，让人宁静。
每当我迷茫时，我喜欢读《墨菲定律》，它以上帝视角探索事物间的规律，让我明白一些道理，掌握一些技巧，从而更加明确自己的方向。
我们的步履总是那么匆遽，我们的鞋子上蒙着一层细尘，我们的履底无缘阅读洁白美丽的云朵。我们这双眼睛在追逐着什么？这颗心儿在遗忘着什么？
慢下来！给生活按下暂停键，缓冲一下，去寻找细节，享受阅读，去用心体会生活，与温暖相伴。你会发现，人间值得！
缓冲一下吧！和我站到一起，让我指给你看吧——天上，开着那么多那么多上帝来不及摘走的花啊……
篇二：缓冲
生活需要冲，更需要缓冲。——题记
别急，慢慢来
常常听到同学说：“初三苦，初三累，初三卷子满天飞。”这话倒真不假，每天一节课接着一节课，满负荷运转，天天如此，压得我喘不过气来。
曾几度因学业上的压力彻夜未眠，我只管拼命地向前冲，害怕同桌比我多做一个题，多背一个单词，名次超过我。
然，无论怎样努力，总是事与愿违，班主任把我叫到办公室里，他说：“你的努力我看到了，但是别急，慢慢来。太快了，都不给自己缓冲的机会，怎么行？”班主任的理解让我红了眼眶，我选择停下手中的笔，问自己：我的学习方法是否需要改进？我的情绪状态是否需要调整？
课间，我不再拼命刷题，我请教数学老师，给我点拨解题思路和方法，我请教物理老师，教我画电路图的技巧。我学累了就闭目养神，出去散散心。就这样，我的成绩开始提高，我也在学习中找到了快乐。
别慌，再想想
做鸡头，还是凤尾？
面临选择高中的问题，以我的成绩，如果是想选择上巴一中，现状可能是——再怎么拼命苦干，名词还是班上的尾巴；若是上二中三中，或许可以有个靠前的排名。
面临这样的选择，父母最大的心愿，就是让我考上巴一中；老师却建议我上二中，因为那里会让我在学习中获得自信；我最好的朋友却想让我和她奔三中。
一中，二中，三中……太多太多的声音在我耳边响起，我左右为难。
正当我纠结郁闷的时候，我收到了一则同学留言：别慌，再想想，这是属于你的选择题。选择比努力更重要。
我陷入思考，我必须选择听从自己的本心。我是个要强的人，我发自内心地不想做凤尾。但一中有更优秀的老师和同学，他们可以让我获得更多不一样的东西。我去三中虽然可以让自己获得成就感或者说虚荣，但我要的，是更快更好地成长。一中的环境与氛围，肯定更有利于我的成长。——对！我要的是更好地学习和成长，不是排名靠前的那点自信或虚荣。
所以，亲爱的自己，抛掉虚荣心吧！我宁作一中的凤尾，也不要做三中的鸡头。我要上一中！我要为自己拼一把！
纠结痛苦时的静心思考，让我不再迷茫。渐渐发现，生活本不是马不停蹄的一路飞奔，也不能像猫一样追着风。
学会缓冲，也是与自己和解……
