高尔基曾说：“书是人类进步的阶梯”，听上去很大，很空。但是在实际生活中，它却大放异彩。
在书的世界中，人不仅是前进的，同时也是积极向上的。从人来到这个世界起，书必然会伴其左右。
如果这个孩子是第一胎，他的父母基本也是初为人父（母），养育方式当然更多是从书中学习到的，正如当下最流行的一句话：“一胎照书养，二胎自然长。”当小孩长到一定大时，记事了，他的父母便会教一些儿歌念给他听，无形之中，他便会爱上读书。
再大一些识字了，父母就会为他购买一些图书，从此，孩子便会爱上阅读，于无形中就会变成“书痴，书虫。”
这个孩子便是曾经的我，我也的确是在人生转折时爱上的读书。
上小学的时候，课本还带着很多插图，课文很短，只有两三句，毕竟是小学生学习，不求甚解，有时也会因为断章取义，闹了笑话。
到了二年级的最后，突然有一长篇课文，大概两三页的长度，全文无一处插图和拼音，然而我竟然断断续续地读完了全篇课文，那一次我悟出了真理：人，就是在错误中求进步，在进步中求发展，在发展中求升华。
学习无止境，学到的从来只是冰山一角。从小学三年级开始，老师便要求，除了课本，还要逐步阅读课外书，读了课外书，我才知道课外书的世界是那样的广阔。课外书也是从漫画开始的，在老师要求之前，我读过的基本都是漫画或绘本，即使后来有要求，也是从插图起步。
第一次看全是汉字的书，是从一本笑猫日记开始的。第一次的体验，总是夹杂着不解，不懂就要问，这是我那时的一种心理常态。老师让看的书中似乎只有《海底两万里》是全文字，那是从哥哥小学时传下来的书，大约只有课本一半大小，书页稍有发黄，不少地方已经卷边了。虽然如此，可我还是深陷其中而不能自拔。直到初一那一年，饱经风霜的老书在两代学生的阅读下，终于支撑不住，散架了。
那次的经历，我至今我记忆深刻，也成了我于书海中的一次刻骨铭心的旅行。
在书的世界中，不只有学习，有成功，偶尔也会有失败，甚至失足，但正是失误才能引发思考，思考过后才能成为心灵的进步，最终内化于心，外化于行，得以升华。
