实用的初三作文汇编七篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的初三作文7篇，希望对大家有所帮助。
初三作文 篇1
天蒙蒙亮，几只雀儿在窗外欢快歌唱；风轻轻纺，编织着暮春在四月的芬芳；叶微微荡，跟着风的节拍，轻柔的沐浴这阳光。
正值暮春时节，大街小巷溢满了花的芬芳，仔细一闻，原来是那樱花的馨香。在古镇绵麟的缪凌玄湖畔，粉嫩的樱花环绕着她开放。微风轻袭，几瓣樱花脱离树枝飘向空中，它在空中打了几个旋儿，然后左飘飘右荡荡的点在了湖面上。涟漪圈圈荡漾，惊动了湖堤上游赏的小鸟，它们惊叫着扑翅飞走了......
“伴月归明道幽香，故人思亲独叹肠”，它道明了此处背井离乡的人们是多么的思念远在故乡的亲人，也表达出自己的那份忧伤。每当瑶月初升，他们便会露出忧郁而惆怅的面容，向着月远远望去，似乎在那洁白的月上浮现出家人的面庞。风情悄然，雨境默扰。轻轻地下落，悄悄地吹拂，浮动着他们的心儿，伴随着这忧怅一起回旋荡漾。
树影在月光下婆娑着，似乎被这充满情思的月所打动，它随风落下，在雨的轻抚下慢慢的下降，一片如此，两片如此，三片，亦是如此。孤独的人看着，心落了；思乡的人看着，泪落了。
就这样看着，看着......
雨，停了，心中的泪还在流淌；风，静了，心中的静泉还有涟漪荡漾。原本的一切似乎都已经平息，落叶也停在了地上。却，风又起了......
“花霏叶落心窥惑，鸾茫潜游何乘过”。花开却已叶落，想见却无轮廓，若是因缘相见，为何又要分离，难道这才是缘分吗？无风却现叶纷飞，风渐跃起情相随，若是你的到来使这一地落叶纷飞，那为何又要让我带着将见你的心情与风相随。看着皎洁的明月，心是那么的灰。
此时此刻，我多像那思乡的离人啊，多么忧怅，多么彷徨。月光褪去了，云也渐渐消失，难道，这天也看不下去了吗？
月隐孤心明，
云匿寂人清。
道是相逢易，
却为逢别离。
风轻抚着我的脸庞，看着叶渐渐飘扬......
初三作文 篇2
走在长街上，身后的万家灯火闪闪发亮，宛如青春中闪烁的迷茫。
往前走着，看到书店还虚掩着门。初三课业繁忙，书店便成了我放松的地方。我喜欢漫步于书海，在字里行间寻找知己。每当闻见独属书店的芬芳，整颗心仿佛沉浸在安静的海洋，风吹开书页，一张，两张，三张……
再往前走，看到饰品店依旧温馨。看见窗台上的八音盒，想起第一次转动发条它发出的声音。初三的我有时任性，有小脾气。每每与同学发生一点点摩擦，想认错却又放不下面子。可是那次，就在我苦于如何解决矛盾时，八音盒就这样走进了我的视线。“这个送给你，我们继续做好朋友吧”，简短却温暖如阳的话消除了我心中的坚冰，我看到冰雪融化的声音。比起她的宽容与善良，我深觉惭愧。是它，让我收获了成长。八音盒还在回响，一下，两下，三下……
继续往前走，香包的清香唤醒了我的独家记忆。初三学习生活紧张，考试很多，所以那么一两次的成绩不理想让我深陷失落与迷茫。我感到自责，可却不明白成绩为什么不理想。作业足够认真，知识充分理解，种种疑问更令我心乱如麻。可我迎上的，是家人欣慰的目光。没有过多的言语，只有意味深长的目光。他们轻轻将香包系在我的书包上，用无声却又有声的教导激励我前进。在漫长又充满困阻的学习路上，家这个港湾成为了我最大的动力，时刻提醒我不忘初心，方得始终。拉链上的香包摇着，一晃，两晃，三晃……
就快要到长街的尽头了。蓦然回首，沿途的风景已离我远去。初三虽然才开始不久，可是它的精彩令我不自觉地期待往后的生活。路灯将我小小的影子拉得好长。再往前看，万家灯火依旧闪亮。
在点点星光中，我看到了初三的自己和未来的一百种美好的梦想。
初三作文 篇3
“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。
——题记
人在廊上，书在膝上，拂面的微风里，我知道春天来了；桃花开时，柳絮飘叶，似曾相识的燕儿又归来了。我不清楚春的希望是怎样在柳枝上发芽的，更说不清春的娇美又是怎样赶走严冬的！但一切的一切都让我感觉到：春来了！她从青春的草原上来了，从叮叮咚咚的小溪中来了，从世人欣悦的微笑中来了。
看，春姑娘带着生机，带着活力来到干枯的世界。
春姑娘挥一挥长袖，清风徐徐，映着暖人的阳光，风轻轻地拂过你的脸，好暖，好轻柔，像妈妈的手在抚摸你一样。
春姑娘点一点魔棒，那些绿色的生命精灵，跳到树枝上，窜到土地里，让那些干枯的树枝活了起来，给那裸露的大地，披上崭新的绿衣，让一切的生命都从沉睡中醒了过来。
春姑娘千里迢迢飞到太阳之上，让太阳公公不要吝惜他的阳光，让这些大地上的一切都复苏，让那结了冰的河，又在复苏了起来，听哪，“叮咚！叮咚！”的滴水声，是水，是水的生命在叫唤，在感谢，在迎接这春天。
春姑娘唤醒了大地，唤醒了一切生命，她很急切的想让大家看到这一幅景象，她给燕子……的小动物发送邀请函让她们一起来参加这盛大的迎春宴会，让她们一起体会生命的美丽与可贵。
啊！我也看到了，我也感觉到了，清风拂过我的脸庞，吹动了放在我膝上的书，我知道，春天来了。
初三作文 篇4
课程?难道就是数学、语文、英语、科学这些吗？不！课外实践也是一门课程啊！ 今天，我们就去了温州市实践中学去课外实践，听说课外活动有一项是课程是烹饪。哎！于是我早早的装备好虾仁、腰果、玉米，来了个玉米虾仁炒腰果。
一大早，我将东西装好放进书包里，便高高兴兴的出发了。
坐了40分钟的“过山车”终于到了温州市实践中学，一所与众不同的中学。大家兴奋到极点了，连队伍都不排了，星星点点，零零散散的，到达类似餐厅的地方，这所中学的校长出来了，拿着话筒在那里形象生动的演讲着：“我们学校总共有1.6亿亩地，相当于22所十四中了......
”我情绪低落，哎呦！到底什么时候才能开始活动啊？好一会儿老师才发号施令：“去锅灶那煮饭！”“餐厅”全场欢腾，鲁浩源夸张起来，站在座位上，双手举起，大喊：“中国共产党成立啦，中国共产党万岁！”真无语。
到了烹饪的场地，我目瞪口呆，纳尼！这里的锅灶好古老，是石头搭的那种，将包放好，我们组的组长汤晶晶喊道：“开工。”“是！”我、李依依、王馨悦、徐颖颖异口同声的回答道。
我去洗锅盖,没有洗洁，手上黑不溜秋洗不掉。晶晶生火，火应该怎么生呢？正当大家为难的时候，我们的白衣天使，救世主----“曼丽姐”吴老师来了，老师用打火机将报纸点燃，放进草堆里，不一会儿，火升起来了，第一个掌厨的是馨悦，她炒的是玉米香肠炒黄瓜，可怜的是“迅哥”，不小心把馨悦的材料弄撒了，还好没撒光，馨悦的菜还是完成了。馨悦将菜放进盒子里的时候，大家就已经放下手中的活，纷纷拿上筷子争先恐后的去抢，吃完后赞不绝口。 第二是徐颖颖，她做的是炒茄子，“啊！火快灭了，草也烧光了！”我赶紧去找草。烧火也是件大难事啊！
晶晶不愧是队长，是领头羊，我在一旁扇火就已经累得够呛了，晶晶可是一直蹲在那，一刻也没有消停过！徐颖颖做好了，我看着那茄子口水都流出来了。 接下来是我，我将虾仁腌好后倒入油锅，我小心翼翼的炒着，“当！当！当！”玉米虾仁炒腰果完成了。李依依是最搞笑的，炒的是四季豆，将油放入锅中，豆子好像火烧屁股，烫得不行了，从锅子里跳到了外面，陈益辉在旁哈哈大笑：“李依依，你炒的不是四季豆，这分明是爆米花。”
嘎嘎嘎嘎...... 晶晶的鸡腿也炒好了，放在桌上邹兼旭好像经不住鸡腿的诱惑，夹了一个又一个。 这一次我学到了好多，这就是自然的课堂，我在自然的课堂中学会了快乐！
初三作文 篇5
下雨了，夜里听到刷刷的雨声，一首清脆得想水晶击碎声音的歌，在夜的黑暗中，接着偶尔开过的出租车灯，我模糊地看见蒙蒙的雨丝一排排前赴后继地掠过，听着雨声如梦，梦里听到生命的呐喊，在生命的呐喊中，我听见自由的呼唤。
这不是今年的第一场雨，但绿色就是在一场雨中萌发的，只一夜间，顶着雨珠的不仅仅是枯黄的干草了，那些新绿的小生命，就明晃晃地跻身于春日的纷繁的世界，好像夜里某仙人的神来之笑，将几滴绿点染在草坪中。 从家到学校的那条路，两旁载满了柳树。很喜欢在极早的清晨踏上这条路去上学，朦朦胧胧的白色天空铺满不能分辨的云朵，在无人的小径上听柳树上鸟叫的声音。雨过的清晨，没有刺眼的太阳，依然是淡白的天空，布满了云，看见偶尔几滴雨珠从高高的楼顶被风吹下来，划出一道很有韵味的弧线，然后“叮咚”地打在积水里，风吹着柔柔的微凉的气息，满载着水蒸气。看见那柳树也发出了呀，也是一夜之间，遥遥望见一片绿雾。我每天从这条路上走过，每天早晨晚上看着天渐亮渐暗，缓步地观察它细微的变化，在熬过一冬天的冰冷死寂后，他终于不那么寂寞了，在绿色的映衬下，我想鸟儿的叫声终于不那么空灵萧索了。 一场雨，唤醒了沉睡的生命，从生命里，我听到自由的歌声。
我想，如果变成一只鸟，就不再拘泥于陆地的限制了，可我只能站在地上，于是就有了向往，当一颗想拥有广阔天地地心被囚于狭小，就有了向往，于是同时已有了无从实现的无奈和悲哀。周国平在《风中的纸屑》中说：“灵魂寻找自己的来源和归宿而不可得，感到自己是茫茫宇宙中的一个没有根据的偶然性”。这是哲学性质的孤独，我想所能看到的空间过于狭小，因为渴望更广阔的空间而不可得，这已是一种孤独，如果能冲破这种束缚，是否就不再孤独？也许只是转换为另一种？无从知晓，可我却依然向往广阔，向往自由，哪怕得不到向往的答案，哪怕只是说说我的困惑。
所有的雨点都向往自由，因为向往，甘愿从极高的天穹坠身陆地，摔得粉碎，有的落在泥土里、花草间，有的汇进河流、湖泊、海洋，也有的跃进了不见天日的阴沟。的确，追求自由的结局不都会升腾凄美的神话，但追寻的过程无疑成就了自由之美的传奇。
我想所有落下的雨点都不会后悔，它们放弃了纯净的天空降临俗世，他们用自己纯净的心点燃大地，它们与这个俗世融为一体，但我依然看见它们纯净的心，在不屈地跳动，在震响生命的呐喊，在生命的呐喊中，我听见自由的呼吸。
初三作文 篇6
我看到过无数的表情，而其中有一种表情好像在我的脑海里扎下了根，令我永远难忘。
冬天的那个中午，我感觉到风格外的刺骨，雨也下得格外的大。我独自一人在老师的办公室门前站着，几乎忘记站了有多久了。在我面前经过的来来往往的人群里，有人露出嘲笑的表情，也有投来怪异的目光。我猛一抬头，在人群中发现一个我从未见过的表情，那个陌生的表情正在缓缓向我靠近，我终于看清了那个人的面孔，那是我的妈妈。
我好想一下扑过去，但当我想起妈妈脸上挂的那个失望表情，我把已经到了嘴边的话硬生生的给塞了回去。可想而知，当时，我是何等的.悲伤。看着妈妈走进办公室，我还是没将悬崖边的泪水给抓住。印在脸上的泪水被风一吹，我的脸好像被风里藏着的那把刀一刀一刀的割着。里面的对话，我听得不是很清楚。我低下了头，感觉好像跌进了万丈深渊，没有一丝爬上去的可能。
不知过了多久，妈妈出来了，但她还是没跟我说一句话。她的脸上依然挂着失望的表情，默默的离开了。望着妈妈远去的背影，想追上去，但我的最后一丝理智阻止了我。一会儿，班主任老师出来了。她对我说：“你妈对你真的非常失望。这是你妈给你的带东西，记住，别再让她因为你犯错来学校，通过谈话，我知道你妈非常要面子，他她没给你说话，你也别怪她。”
从此，妈妈那个失望的表情就在我的脑海里扎下了根。
妈妈，我一定会努力，让您下一次来学校时是带着笑容来的，我希望您是笑在脸上，暖在心里，然后我笑着冲过去叫您一声“妈妈”！
初三作文 篇7
看见题目，我条件反射地伸出左手无名指。两个星期前，它不幸地被灌木丛的利刺刮伤了。因为伤口很小，所以只是象征性呻吟似的冒了一丝血就自动凝固了。我用纸巾包住它，还是不经意地碰到了裂开的口子。无论如何，还是有尖锐的疼痛沿着指尖到达心脏。而现在，伤口早已愈合，像是潮起潮落，沙滩不留痕迹。
按说十指连心，心随指痛。那么“医指”和“医心”，谁是重中之重呢？
指头是身体的一个部分。完好或是受伤都显而易见。什么明白无误地知道它的健全，它的正常。完好时无需烦恼，受伤说细心呵护。而心则完全不同。
心脏在身体中，看不见，摸不到。只有把掌心放在左胸口，才能通过掌心的振动感受它的跳动。否则的话，沉迷于外界的我们会时常忘记，忘记内心，忘记它的跳动，忘记它带动了整个身体直至整个世界的运转。
指头破了会流血，而新破了则会流血伴随流泪。你知道心流泪的滋味吗？疼痛并心酸着。心哭的时候，涩涩的泪水会流经伤口，想撒上液态的盐。如果不及时止血并止泪，那么疼痛就会长久地存在。
顾成说：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”江河说：“在天上的星星疲倦了的时候，升起——去照亮太阳照不到的地方。”凡高绘阳光下激情并用力伸展的向日葵。他们在冷酷和污浊的现实中，在绝望和困难的生活中，受伤的何止是区区一根手指。在压抑的世界里，整个身躯不得伸展。而那有怎样，受伤的心开始自我营救，用手中的笔开始写希望，画阳光。如果世界是黑的，至少我手中的笔端会和纸面接触的瞬间熠熠生辉；即使残酷取代理解，我也可以让笔下的花朵幻化为阳光满天，希翼尚存的理由。
“医指”和“医心”谁更重要？这是一个不需要明说，所有人也都会明白的道理。而我想说的是，虽然“医心”直接关系到所有，但“医指”也同样需要。心是柔软的地方，我们无法为它定制一副合适而且牢固的盔甲，也没有多少人的心会伤到布满血痂而无处下刀的地步，所以指头也会影响到心，不及时“医指”，心也会被连带伤害。我们不可以因为心而放弃指头。不先处理表层，中心也会受到波及。“医指”和“医心”，只是“都”和“更”的关系，两者都重要，而“医心”更重要。
庆幸的是，我们的“指头”和“心”都是美满的，尚且不需要跨越千山万水去求“医”。保护，才是现在真正要做的。
