【必备】难忘的初三作文4篇
在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的难忘的初三作文4篇，希望能够帮助到大家。
难忘的初三作文 篇1
在我的相册中，有许许多多的照片。它们好像一片片贝壳，载着我点点美好的记忆，像点点浪花在我的记忆之河中奔腾。打开相册，一张照片映入眼帘——我第一次去爬黄旗山时的照片。
六岁的那一年，我们全家趁新年之际，一起去爬黄旗山，在黄旗山顶转一转运气。
那一天，我们一大早就来到了黄旗山。我来到山脚下，往爬山的路上看去，路那么弯，那么陡，在林中穿梭。往山顶看去，山顶有个小灯笼，美丽极了!我们的目标就是爬到灯笼的位置。我拼命地向山顶爬去，把爸爸妈妈丢在了后面，爸爸妈妈老是在后面叫：“等等我们。”我转过头来，大声喊道：“你们快点啊!”我得意地向上爬，心想：这回我一定比爸爸妈妈先到山顶。我努力地向山顶爬去，爬到山腰时，已经没有力气爬了，于是，我就到亭子里去休息。过了一会儿，爸爸妈妈也爬上来了，看见我坐在亭子里休息，就说：“快爬呀!”我回答说：“我好累。”妈妈说：“爬山得慢慢的爬着到了吗?不是的话就很难爬上山顶。”爬呀爬，我们终于爬到了半山腰。我自言自语地说：“路还长着呢!我到底能不能爬上去呀?”爸爸鼓励我说：“儿子，别泄气，你一定能爬得上去。坚持到底就会胜利。”于是，我们又继续努力向上爬。爬了很久很久，我们终于战胜了困难，爬上了山顶。在山顶上，我流着汗在打灯笼前留下这一张难忘的照片。
每当我看见这张照片，我就想起爸爸说的话，坚持到底就会胜利。这张照片一直珍藏在我的相册中，我至今仍对它爱不释手。一张照片，就是一件事，每一张照片，现在我看起来都是一件让人回忆无穷的趣事，让我回忆起童年中快乐之中。
难忘的初三作文 篇2
风在撕扯透明的空气，卷起逝去的痕迹。心中总有愁云难以抹去，阳光拂面，背后总有一丝晴朗。流年似水，我叹息无法挽留的记忆，一瞬间的夺目伴着美好的相识，无论何时何地，惊喜的与自己撞个满怀，不管华丽朴实，就是难忘。
属于我们的故事，就在那刻着彼此名字的夏天逐渐绽开晕染了各自的生活。
伴着清晨的夏光，走过无人的楼梯和走廊—那天我迟到了。望着自己的班级，我的眼中闪出一丝无奈。新的面孔，新的学期，新的生活。我面无表情的走进班级，一眼大致扫过，不错，至少还有几个熟悉的身影，将来也不会那么孤单了。
我找了角落位置坐下，在这段没有老师管理的时间，教室里并不乱，以至于私语也是寥寥。我的同桌是一名男生，戴着四方的眼睛，一副温文儒雅的样子。他没有理我，只是低头写着东西。我沉默的坐在位子上，听着窗外无休止的蝉鸣，好像和周围的一切永远隔开了一般，那么安静，那么不和。他还是一如既往地写着什么。而我决定打破这尴尬的沉默。
大千世界，能够相遇，便是是缘，瞬间的相识，则是今后的陪伴。
“喂，可以帮我写名字吗？我的字很丑。”我说的很小声。他愣了一下：“你叫什么呢？”我指着自己课本上的名字，并没有直视他，余光中我看到他在微笑，他接着写起来。他坐在靠窗，和煦的阳光照在他的侧脸，笔的影子在晃动，油墨在纸上闪光，仿佛可以嗅到那丝丝的书卷味。“写好了！你看看，怎么样。”“很漂亮啊。”我笑着望着他，青涩的眉宇间透露着微微稚气，他脸红了。“没有啦。”我们毫不修饰的都笑了。“我给你介绍一下我朋友吧。”他起身拉住我，我跟随着他，那一瞬间，我觉我们已经没有芥蒂，没有界限，我通过他手指的触碰，感受出一种新的心跳。可以聆听到我们的情感，已经坦然对方，相知相惜。
那瞬间，我们停留在片刻的初相识里，永不忘记。
在时间的空隙里有你我影子，记忆在影子下的某个角落，即便在时间长河里荡漾失亡，但在空隙里透过的光芒下让我难忘那瞬间初相识。
难忘的初三作文 篇3
初中毕业，虽然我很高兴又开始了新的人生，但也意味着小学已经画上了圆满的句号。但那段难忘的日子，早已在我心中画下了美丽的画卷，永不褪色。
我是最后一个与这间教室告别的人，让我再抚摸一下你吧，亲爱的母校，虽然我只与你相处了短暂的一年，但你是我的天空，没有你我将飞去何方呢？就在这时，轻轻的，是谁在呼唤我的名字，我侧耳细听。
是你吗？暗黄的桌椅。上课时，我们把亲手写下的知识复印给了你。中午，我们又把香甜的梦与你分享，午后，我们又……是你吗？布满灰尘的黑板。上课时，老师用粉笔轻轻地触摸你，那写下的是真理，擦去的是功利。再或许，老师就像那飞扬的粉笔灰，飘飘洒洒，无孔不入。当我们回头凝望的时候，它早已在那里堆积了厚厚的一层。
是你吗？摇晃的.玻璃窗。
平凡的玻璃窗映出了非凡的教室。
女生们吓得尖叫，男生们则拿着长条状的扫把像打仗一般冲到前面。这一切超乎想象的举动只是为了一只无意中闯入教室的小蜜蜂。
是你吗？掉了漆的铁门。“啊，是谁！”正在做作业的时候，忽然听到这样一句话。噢，原来是顽皮的男生们的恶作剧。他们把黑板擦夹在门上面的缝隙里，准备进教室的同学一推门，黑板擦就掉下来打到头了。但我们决不会生气，只会会心地一笑。是你吗……我侧耳细听，却发现都不是，原来是回忆在呼唤我。
往日的种种竟齐刷刷地涌上我的脑海。
也许，在多年之后，这教室的砖砖瓦瓦将消逝在岁月的长河中，可这难忘的如水晶般的日子，叫我怎能不想它！离别怅然，才下眉头，却上心头……
难忘的初三作文 篇4
众所周知，独角戏也叫独脚戏，通常比喻一个人做一般不是一个人能做的工作，亦称“滑稽戏”，今天，我却无缘无故唱了一场“独角戏”。
下午第一节课是思品课，课件是郑老师昨天临时委托我准备的，铃声刚响，我就拿着U盘兴致勃勃地走上讲台，打开课件，开始讲今天的课，今天课程的题目是：想想他们的难处。
开始上课，我想要一个“开门红”，我们班的同学通常都喜欢思考问题，于是我简要地开了个头：“在上课之前，我先问一问大家，你们心目中的难处是什么？”谁知道，这次，同学们不知为什么，竟一态反常，课堂上连一只高高举起的手都没有，我有点失望：“我再问一遍，你们心目中的难处是什么？”总算，陈炅然的手举了起来。“哦，陈炅然，请你回答。”“我的难处是……”陈炅然说了一通，便坐下了。“还有吗？”课堂上没有了高高举起的手。
我单击一下幻灯片，进入了下一张，课题被引了出来，我放了几张残疾人的图片，便问大家：“看了上面几张图片，你们有什么感受？”“……”大家沉默了。这个时候，不知是谁喊了一声：“真恶心啊，这些人是谁啊！”“就是就是！”同学们嘀咕了起来，我恼了，强压住心中的怒火，按了下一张幻灯片。
我连续问了几个问题，没想到的是，只有陈炅然举手回答，其他同学没有一个举起自己的手，我有点急了。
这个时候，下面传来了嘀嘀咕咕的声音，我扭头一看，啊，许多同学们在交头接耳！我十分生气，但发泄不是个好法子啊，我问了下一个问题，着急地朝着陈炅然做眼色，我想让陈炅然来举手回答，挽回现在的混乱局面。
陈炅然心领神会，站了起来，完美回答了我的问题，但这个时候，下面的嚷嚷声仍然没有停歇，这个时候，我的鼻子酸了起来，我感到我要被气哭了，竟然同学们这么不配合！
一旁的郑老师好像知道了我的心思，她生气了，大声吼道：“洪琬悦，你下去吧，既然大家那么不配合，那么这节思品课就不用上了，接下来的思品课也不用上了！”“哦，好！”我关掉电脑，下了讲台。
我实在生气，如果同学们都那么不喜欢上思品课，那以后也没有必要上了，没有必要让这些辛苦的老师们一个个都在唱没人看没人理的独角戏！
