我是属于对数学感兴趣的那一类人，从小学一年级开始，数学在我心中的崇高地位都是无可撼动的。但是学习嘛，总会有一点小波折。印象中有件事对我的影响比较大，记忆深刻。
那是六年级，我们换了新的数学老师。新老师比较年长，经验丰富，就是思想上比较刻板。但是，她还十分“善变”，这又为何？且听我讲述一手：当时刚开学，也怪我假期不够自律，那会上课老是犯困，我又不敢睡觉，就只能把头埋在胳膊里，闭目养下神。这样做老师肯定不乐意，因此我也没少在别的老师那挨批。数学课之前我都是强忍睡意，但这节课我是实在忍不住，就用独特方法闭目养神。老师看到了，就叫我起来回答问题，但是我题都没看，自然是一个字说不了。老师很生气，就一边撇我，一边对着全班人说：“你看看你看看，这上着课、讲着新知识，还能睡觉。像这种学生，数学能学好吗。我看他之前学的应该也不怎么样。”我听了确实不爽，但错在我，只好默默承受。
之后大概一个周，我都是一副漫不经心的样子，上课尽管正常听讲、答题，但我确实丧失了之前学数学的激情。
转机发生在我们学《位置与坐标》这一课时，量角度的时候。老师问谁会用量角器测量角度，我记得还算清楚，就举起了手。别人没有举手的，老师只好叫我回答。我站起来，有条理的一步一步讲解加演示。说完后，老师眼神中有一丝丝的震惊，然后说：“哎你看，这位同学一看就是三年级学得很扎实，请坐。”这个看似平常的表扬在我这里可不一般，瞬间，我对数学学习又充满了斗志。
下课，我的好兄弟们都来找我，开玩笑道：“哎呀，老谈翻身了。”“x老师大型真香现场。”从这以后呢，我对这位老教师也是更加尊敬，一方面是佩服她对于知识点出处的记忆精准，另一方面也是敬佩她放下面子，客观评价学生的这一师德之美。
