这学期开学的第二天，班主任张老师告诉我：“第二周你代表我们班在国旗下演讲，演讲的内容是安全防范。结合着同学们在生活中容易出现的问题。”演讲这样的内容，我觉得真有点难。张老师看到我的表情，接着说：“用你平时积累的材料，先整理出稿，找个时间，你在班里演讲，我和同学们一起给你点评点评。”
我根据平日的阅读积累，开始准备材料。在演讲稿中，我从事例开始摆出自己的观点：
“一日，有一名同学大课间活动时，不小心脚上擦破了皮，捏着伤口，几个同学搀扶着，哭着，去办公室请求老师的帮助。平日各种各样的小事全部着急地找老师，同学们已没有自己处理的意识。针对这一点，我模拟进行消毒，贴创口贴，简单处理小伤的方法。”
“同学们要学会自我保护的方法，要有自我保护的能力，才有勇气沉着对付突发事件。”
接着从“火灾隐患我发现”中，告诉同学们安全防范意识，缘于日常生活的积累和挖掘：
“一般情况下，有些火灾隐患可通过听声音和看冒出的火苗来发现，而有的隐患最初尚未产生声音和火苗，尤其物体被遮挡或不在视线范围之内的，都难以及时发现，因此，如果通过对“异味”的辨别来及时发现火灾隐患，就显得至关重要。”
“煤气泄漏，通常会有一股臭鸭蛋的味道。闻到类似气味的时候，一定要警惕，有可能煤气泄了！电器短路时一般会散发出一种烧胶皮、烧塑料的难闻气味。物体燃烧时通常都会发出相应的气味，有时会很刺鼻。纸制品、衣服和被褥燃烧时微微有种辛辣的感觉，非常呛鼻；毛绒制品燃烧时会产生一种烧焦的羽毛气味；食用油燃烧的时候会有一种浓厚的糊味。”
最后通过亲眼所见提醒大家：
“有一天，我路过烧烤店，那一阵阵的香味吸引了我，忍不住走上前去要了两串，看着红红的火苗，听着烧烤发出的滋滋声，闻着烤焦的香味，口水都要流下来了，恨不得马上吃到嘴里。就在此时，我看到一个服务员捡起了地上被人们丢弃的竹签，拿到一个水桶里随便洗了洗，又重新串起来。看到这一幕，我惊呆了。从此，再也不敢光顾这样的烧烤店了。”
“烧烤不但不卫生，而且在烧烤过程中，还会产生致癌物，危害着我们的身体健康。食品卫生安全我们要积极参与其中，从我做起，从点滴做起。”
在班里演讲时，同学们只从体态、语气上提出建议。张老师满意的说：“能达到预期的目标。”
演讲时，我讲的更流利，有声有色；听者听得津津有味，深受感染。赢得了师生的阵阵掌声。张老师夸我，对演讲悟性真高。
而我信心满满的，觉得这是不能用考试成绩来衡量的。此后，同学们注重课外材料积累，取长补短，你追我赶，我们的学校形成了良好的演讲风气。演讲水平越来越高，竞争氛围浓厚。
我们处在一个充满竞争的时代，只有每个同学都敢于表现自己，才会成长的更快。
