关于春天的初三优秀作文精选
摘要：春暖花开，阳光的味道愈来愈浓了。当我们牵着岁月的衣裳迤逦而行，总有一些悄然沉淀。那日，与几位长者闲聊... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！
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篇一：春天的故事（初三作文）
春暖花开，阳光的味道愈来愈浓了。当我们牵着岁月的衣裳迤逦而行，总有一些悄然沉淀。
那日，与几位长者闲聊。其中有为文者，也有掌大勺的。总之，他们都阅历丰富，有着良好的生活经验与处事能力。温煦的阳光最能勾起对往事的回忆。于是，那些在生活的皱褶中，埋藏的最深、最真实而又最平淡的故事，便在不经意间悄悄地苏醒过来。
一天，从文的李老师去少儿艺术团看望朋友。刚进大门，耳畔就飘来一阵悠扬的歌声。仔细一听，乐了。原来这正是他创作的一首新歌，怪不得听起来那么熟悉，亲切。他踏着节奏挪步向前，恰巧被领唱的老师瞅见，便拉他向学生们介绍：孩子们，这位便是咱们方才唱得这首歌的作词者李老师。孩子们一听，哗地围了上去，形成了一个圆圈。他们似乎不知该如何表达自己此刻的心情，只是愣愣的站着，用一种崇拜的目光傻傻地盯看着。教室中安静而温馨。突然，中间那个年龄稍大的孩子像记起了什么，冲着李老师深深鞠了个躬。接着，其他的孩子也象听到命令似的，齐刷刷地对着他鞠躬。那一刻，李老师突然变得不知所措，那种感觉就像一个三流演员突然得到奥斯卡的提名。不，应该是更高的荣誉。他补充强调说。
王师傅的关于“憨老人“的故事，在一阵可怕的沉默背后，悄悄地翻开了。每到暖春，乡村中的老人吃过早饭，便三三两两地来到村中那块向阳的条形青石上晒太阳。其间，有位老人，痴呆多年，使整个安享天年的氛围显得不那么自然，他并不坐于青石之上，却随身携带一把小铁锹和笤帚，而且每每先到，用笤帚将青石上的尘土扫净，再用铁锹铲于别处。然后，静静地坐在那儿，等着别人陆续来到，心安理得地坐下，谈“三国“拉家常，直至一个个走掉。他始终沉默不语，除了别人讲得慷慨激昴时，报以憨憨的笑容，再也没有什么表情可寻。他好像很满足于这种生活的状态，而别人也把它的存在当作一种可有可无的象征罢了。当他们把这种生活方式演变成一种习惯时，日子已一天天从岁月的指缝中溜走。
又一个平常的日子，憨老人走到了另一个世界，孤单地走了，带着那憨憨的笑，带走了那陪伴他多年的小铁锹和已不能使用的秃笤帚。天气阴了好几天，当人们熬过漫长的等待又重聚于条形青石上时，突然发现少了些什么。仔细一想，才发现今天憨老人没来，灰尘好久没人扫了
空气再一次凝固于那个没有结局的结局。
篇二：春天的轨迹（初三作文）
“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。春雨淅淅沥沥下个不停，空气里混着青草味儿。哦，春天到了！
沐浴着春风，寻觅春天的踪迹。看，岸边的杨柳绿了，小草悄悄的从地里钻了出来，湖水泛着绿色，整个世界都闪着绿色的光晕，春风吹绿了大地，吹醒人们在这新的一年中取得更好的成绩。
哦，春天迈着轻盈的脚步来到了你的身边，你感觉到了吗？
沐浴着春雨，寻觅春天的踪迹。瞧，牛毛似的细雨落在屋顶，屋顶上笼罩了一层烟雾；撒在湖面上，泛起层层的涟漪；滴在花瓣上，花儿显得越发娇艳；打在新芽上，芽儿微微颤动着，恰似一个顽皮的绿孩子在枝头跳舞。春雨洗刷出一个新的世界，这个世界如此明澈，那般美丽。这个世界的人们如此矫健。
哦，春天伴着沙沙的雨声来到了你的身边，你听到了吗？
在这桃红柳绿，春暖花开的季节里。怀着一颗青春的心寻觅着春天的踪迹。一转身，却发现春天无处不在。美丽的春天，动人的春天，不如说是朝气蓬勃的春天。
春天，这一年中最惹人情思的季节。孕育了无数新的生命，唤醒了无数沉睡的生命。春天的生命，你醒了吗？
篇三：春天的故事（初三作文）
转瞬间严冬已逝，春天已悄悄地来到人间。春天，是美好的季节，是充满诗情的季节;春天，又意味着一个生机勃勃的开始。自古以来，诗人喜爱春天，赞美春天，是因为春天景色宜人，处处皆可入诗。漫步古诗百花园，只见咏春诗姹紫嫣红、争奇斗艳，令人目不暇接，随意采撷几朵，慢慢品读，不知不觉已陶醉其中。“一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。”这是北宋诗人秦观的《春日》。这首诗写雨后春景。瞧，雨后庭院，晨雾薄笼，碧瓦晶莹，春光明媚;芍药带雨含泪，脉脉含情，蔷薇静卧枝蔓，娇艳妩媚。这里有近景有远景，有动有静，有情有姿，随意点染，参差错落。全诗运思绵密，描摹传神，自具一种清新、婉丽的韵味，十分惹人喜爱。
“朝来庭树有鸣禽，红绿扶春上远林。忽有好诗生眼底，安排句法已难寻。”这是宋代诗人陈与义的《春日》。这首诗写春天早晨之景。耳盈鸟语，目满青枝，绿红相扶，异馥诱人。诗人寥寥几笔，一幅春意欲滴的画面便展现在读者面前，然后，诗人索性止笔，不再描写春景，转而抒情。春意浓郁，灵感忽生，但诡谲的诗人却用“已难寻”的遁词来诱使读者自己去感受春意，这种虚实相生的方法，给读者留下了很大的想象空间。
“远目随天去，斜阳着树明。犬知何处吠?人在半山行。”这是南宋诗人杨万里的《春日》。这首诗写春天傍晚之景。斜阳披丛树，绿地与天接，犬欢叫，人晚归。这首诗自然贴切，常中见巧，平中见奇，将读者带进全景式的春之氛围，这里有春之境的美妙，有春之色的绚烂，有春之味的浓烈，有春之声的和悦，置身其间，人们会敞开胸襟，尽情欢歌。
“春水初生乳燕飞，黄蜂小尾扑花归。窗含远色通书幌，鱼拥香钩近石矶。”这是唐代诗人李贺的《南园》。南园的春天，生机勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飞，蜂儿采花酿蜜，鱼儿拥钩觅食，这些都是极具春天特征的景物，而远景透过窗户直入书房，使人舒心惬意，欢欣不已。这首诗生动传神，清新流转，读来令人神清气逸。
“古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”这是南宋和尚僧志南的《绝句》。这是一首描写春游的绝句。春光明媚，勾起了出家人的游兴，于是走出庙宇，观赏春光。驾着小篷船出游，将船停泊在古树下，拄着藜杖桥东漫步。虽是平铺直叙，但古木阴中停泊着小船，这个画面很雅，很古朴，颇如一帧中国古代的文人画。后两句准确精练地表现了春天杏花盛开，小雨纷纷，杨柳飘舞，东风和暖的美丽而宜人的景象，是传诵千古的名句。这首诗情与景汇，物与心谐，诗人抓住春风春雨的特点，略加渲染，便透露出内心的喜悦和对大自然的热爱。“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这是清代诗人高鼎的《村居》。一、二句具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明丽，草长莺飞，杨柳以长长的枝条轻拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景，他们的欢声笑语，使春天更加富有朝气。这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。
“阴阴溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花。”这是宋代诗人晁冲之的《春日》。这是一首寓情于景的'惜春诗。全诗四句四景，小溪明净，细雨翻萍，鹅鸭嬉戏，桃花逐水，画面十分鲜明，历历如在目前，令人悠然神往。诗人以鹅鸭“趁桃花”的景象寄自身的感慨，春已去尽，鹅鸭不知，故欢叫追逐，无忧无虑，而人却不同，既知春来，又知春去，落花虽可追，光阴不可回，诗人的惜春之情，溢于言表。
篇四：春天的岳麓山（初三作文）
一踏进岳麓山的大门，就觉得十分舒畅，这里的空气太清新了，路旁的小树，青青的小草，美丽的野花，仿佛微笑着告诉我，春天来了。阳光非常灿烂，看来太阳公公喜欢春天的景色，笑得很开心，我们一路走着，欣赏着春姑娘画出的景色。在翩翩起舞的蝴蝶从寒冷的冬天苏醒，也在欣赏这生机勃勃的春景，这如诗如画的景象，看来只有春姑娘画得出来了，
远处的树，高大而翠绿，近处的花，娇小而美丽。我正被这景象陶醉着，我又听到鸟儿在欢快地叫着，“喳喳，几几”你听，它们在为春天奏上一首叫响曲呢！
我们继续走着，看见了路旁缓缓地流着的泉水。走近一看，里面可有不少的小生命，鱼、虾、蝌蚪在欢快地嬉戏。
来到了爱晚亭，我又感觉到了另一种春天。春天的爱晚亭样子虽然没变，但我感觉到了，只有春天那翠绿的树，那竞相开放的花，才能把爱晚亭打扮得美。
我们又来到了一个大鱼塘，鱼塘里，有着各种不同颜色，不同样子的鱼。有的鱼是黄的，有的鱼是粉红色的，还有的鱼是白色的，鱼儿们在欢快地游着，也要为春天跳一曲舞呢！
篇五：利院里的春天（初三作文）
不大的院子里，阳光在发酵，偶尔一两阵清风，便会有阵阵花香飘洒过来。下午，空气中弥漫着一片宁静，只有一两只虫子打哈欠而发出微弱的声音。沿着蜿蜒的走廊，向前，拐一个弯，左转，上楼，右拐。孩子的哭声越来越清晰。声音很响亮，但也有点嘶哑。推开门，走进去。
一个女人坐在沙发上看喜剧片，笑声很尖利。旁边的小孩在哭，只是哭，一直哭。我问她：“孩子怎么啦？”他没回头：“不用理她，哭久了就停！”我转向孩子，耳朵正在极力抵制那女人传达过来的噪音，太刺耳，好像童话故事里的巫婆在奸笑，耳朵很不舒服。
我摸了摸孩子的头：“怎么了，告诉姐姐！”她只是哭，一直哭。“声音都沙哑了，还哭！”女人依然没回头，嘴角还遗留笑迹。我抱起小孩，发现，她的脸是臃肿的，她的耳朵是畸形的，她的眼珠子是左右远远分开的！女人还在笑，她嘀咕：“这么哭，还哭不成哑巴！”声音很小，但是被我的耳朵迅速吸收了。我很生气：“人家长大后没准还是个女高音歌唱家呢！”
16个月，16个月，失去亲人的小孩子，除了哭，还能干什么？她不懂什么是爱，不懂如何去爱，更缺少爱。她仍旧是哭，一直哭。“她是不是肚子饿了？”我几乎是用吼的。她只是看她的电视，好像孩子的哭声跟她所坐的沙发非同一个空间。我站在那里，清楚看到她整个脸都因为笑得太过分而纠结成一团，像一个真正的女巫，很丑。
我抱走了小孩子，踏出门的那一刻，她不哭了。
外面的阳光很明媚，我的眼睑中那几颗刚刚酝酿出来的小水晶，微微闪烁，把阳光折射成不只七种颜色，很漂亮，空气很新鲜。孩子扯着我的头发，口水一直不停地流。我想，也许，她是真想出来走走。
不远处，有一个七八岁的小男孩在画画。我走过去，他对我微微一笑。站在他的背后许久，他终于开口了：“姐姐，春天要到了吗？”在他侧身的瞬间，我看到画纸上，那棵没有叶子的柳树。我说：“春天？就快到了，你喜欢春天？”他傻笑：“他们都说春天到了，妈妈就回来了！”我的心，狠狠的抽搐了一下。有信念，有希望的孩子是幸福的！因为生活可以夺走一切物质上的东西，却夺不走心灵上的寄托。一阵沉默之后，他又开口：“姐姐，如果春天不来，怎么办？”我顿时失措，如果春天再不来，我们是不是会永远凝结在这个寒冬，不再醒过来？我拍了拍他的肩膀：“冬天已经快结束了，春天还会远吗？也许后天，也许明天，也许现在，春天已经来了！”他咧开嘴，似懂非懂地笑了起来，抱过我手中的小孩，跑开了。我用手遮挡住阳光，看见他们的背影在我视线中越来越模糊，但身后那一道七彩的光芒，依旧很清晰。
临走时，小男孩给我看了他画的画。他指着画纸上，树干上那几簇突兀的新绿，对我说：“姐，春天已经来了！”
回家的路上，我惊奇地发现，路旁那些不知名的小草绿了一大片。
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