风雪中，少年顶风前行的双肩终会顶出一个草长莺飞，杨柳依依的春天。
——题记
八十八个黑白相间的琴键在微弱的光下静静地躺着，我疲惫地耷拉着身子，手垂在两腿旁，脚随意地交叉放在踏板前，迷茫地望着黑色的琴身中映射的自己，没有一丝动力。
“我不想学了”，我回到家哭着对妈妈说。妈妈依旧保持她那淡漠的神情。缓了一会儿，她开口说：“古筝学了几节就不学了，画画也只坚持了半年，钢琴总是你自己选的吧，再放弃了什么才艺都没有，长大了你不后悔吗？”意外地，我没有听到类似往常“累了就歇歇，不想学就算了”之类的话，我失望地走回房间，爬到床上，用冷冰冰的被子盖住满是眼泪的脸。
当时选择钢琴，是因为朋友，每次去她家，我都会听见悠悠的琴声，往里走便能看到她直挺挺的背，手在琴键上熟练的游动，脚也不停地踏着踏板，一曲优美的曲子就这样缓缓溢出。那时，我最喜欢帕赫贝尔的《卡农》，总是幼稚地在桌子上假装用手弹，心里想着曲子。妈妈见了几次，问我：“你那么喜欢钢琴，去学试试吧！”我立马高举双手答应了。
第一节课的我，就像一个蹒跚学步的孩子，没有一点基础。老师便耐心地给我讲大调，教我识五线谱，我学得头昏脑涨。已经习惯了不拘不节的我总被老师提醒背挺直，手别塌，身体要两个直角。我生疏地听着老师的话。我生来就怕老师，私下大大咧咧，一到老师面前就怂。我一直点头，改正。却从不张口。我不理解为什么琴凳那么大，只能坐三分之一？不明白为什么大臂要放松？怎么放松？终于，我带着疑问，花一节课学完《两只老虎》。渐渐地，我的手指越来越灵活，识谱也越来越快，就当我自以为我很厉害时，前方的困难又让我止步不前。
我开始准备考级，音阶轻松弹熟了，可曲子怎么都合不来，几节课的僵持也没有一点进展，我累了，心累手也累。老师也渐渐没有了耐心，开始用木棍敲我总爱塌下去的手，虽然一点也不痛，但心在滴血，我上课的状态混混沌沌，没有一遍能完整地弹下来。不是忘了升降调，就是指法错误，还常弹错音。老师开始常常批评我，每上完课，我就不想看见钢琴，更别说弹了。我跟妈妈说了不想学后，又坚持着去上了课。奇怪的是，老师的态度变得和以前完全不一样，还向我道歉：“抱歉，老师不知道你家没有钢琴，其实你的接受能力很好，多练练就没问题！”我笑着说：“好的。”
从那开始，我的周末都是在琴房度过的。手指常常弹到了又软又酸，但我不再轻言放弃，因为我相信前方就是春天。强化训练下，我的琴弹得越来越好，接受能力越来越强。受到夸奖成了常事，我越来越起劲。优秀，成了一种习惯。当我笑着走出考级教室，看到爸爸妈妈期待的眼神，心中已经有了答案，像胜利归来的战士，开心地弹出了人生中的得意。
不是所有的坚持都有结果，但总有一些坚持，能从冰封的土里培育出十万朵怒放的蔷薇。再顶一顶，你看，春天来了……
