我不擅长写作，可以说是很讨厌，所以每到上作文课时，望着周围同学“刷刷刷”地写，一页一页地翻过去，我总是很苦恼。
今年因为疫情原因，“停课不停学”的我们都在家里上网课，期间有次作文课，题目是《我深深感受到了——》半命题作文，老师先给我们上了写作指导课，然后让我们开始写作文。
说实话，我真没什么深感受，虽说在家里上网课有了智能手机，可以在网上搜几篇看看抄抄，但是网络上的优美句子，岂是我能想象的出来的，老师的火眼金睛都不必动用，只需大致一看就知道这不是我写的。于是我便盯着手机看了一个上午，不知翻了多少篇作文，可到最后连大体内容都还未构思出来，于是便像一只猴子一样抓耳挠腮，焦躁不安。
作文课结束了，但是我的作文还是没动一个字，只对大体内容有了思路。肉体的煎熬虽已过去，但内心的恐慌却持久未停。因为老师可以通过钉钉直接观看到谁未提交，我害怕老师点我的名字，更害怕家长看到后的指责，于是接下来的课程也是在不安中度过的。
等到中午休息的时候，我发现老师并没提作文这事，于是我便抱着老师把这件事忘了的侥幸心理，按照上午的思路，仔细思索，把作文写完终于提交了。
令我没有想到的是，我刚交上去的五分钟都没有到，老师的修改评论意见便批在了我的作文下边。我恍然大悟，老师其实一直在等我交作业。她之所以不催促，是想让我用平静的心情来完成作业。从那以后，每次写作文我都不敢拖太久，因为我知道在手机的另一端，有一位长者正在耐心地等候你的作业，即使完成的不好，甚至是一滩烂泥她都会仔细的阅读，认真批改。
写作曾经是我在成长道路上的一个短板，这次的作文题，我看到后，没用多久就写出来了，是那次的挫折让我成长，更是老师用耐心为我搭上了彩虹桥，助我前行。
