我遇到过很多很棒的人，他们带给我不一样的光亮和温暖。我初中的英语老师顾老师是其中一位。她对学生的关怀与理解，是难得的、可贵的。顾老师，我的生命因你而明亮。
顾老师人不高，瘦瘦的，有长而直的头发。与其他成天绷住嘴角的老师不同，她的嘴角总是上扬，让人亲近，十分可爱。她生气是，顶多是皱起眉毛鼓起脸，然后用不大的声音说一句“怎么这样啊。”这是一位从外貌，肢体语言上就让人喜爱的老师。然而他带给我的光亮远不止如此。
初一上学期期末，步入初中一来第一次面对期末压力的我和同学们，已经在教室闷得弯腰驼背，眼皮吊着，毫无生气。考前最后一个周五，顾老师看着全班埋着头，手指因抓笔二磨出茧的同学们：“唉……你们要加油啊，黎明前的黑暗啊。”她长叹一声，将手搭在讲台上，微皱起眉，肩膀下沉：“我小时候老师每次都布置很多作业，我就想，我以后也要当老师，才不给学生布置那么多作业。”她左右翻动着试卷，抿嘴思忖：“所以这周先做这么多吧……还有的回校再做。”
班中几位过于热衷学习的同学从作业中抬起头，将笔瞧着桌子发出“嗒嗒嗒嗒”的声响“抗议”，含量起来：“还有一点布置了好了，真的不算很多啊老师。”顾老师咬着嘴唇，连连摇头，还微微跺了跺讲台：“不行不行，太多了。你们其他科目的作业肯定都是很多的，英语就少做一些吧，不然太辛苦了。”她又怕我们回家自己多做，侧了侧头，嘴巴嘟了起来警告我们：“不许多做啊！还有的回校要统一做的！”大家互相张大嘴巴看着对方，前面的学霸回头瞪大双眼问我自己是不是听错了。我们都既惊讶，又倍感温暖。
自此，我对老师，对英语的印象都有所改变。我发誓就算是为了顾老师，也要学好英语。比起其他科目，我对英语总是有不一样的热情。所幸，我也算是没有很辜负老师和自己的决心。我认为顾老师是很智慧和体贴的，她知道在考试前夕不能给学生施加过多压力，而是要有针对性的适量训练合理提高。她没有忘记自己学生时代的压力和决心，对我们感同身受。也许也是因为她还是一位母亲，在我们身上看到了自己孩子未来的影子，加以呵护。顾老师，你对我们的关怀、理解和感同身受，让我们更有动力，是枯燥学习生活中的一束光，我的生命因你而明亮。
