我终将诗意砌成小筑，云游四方后归居，那蕴藏千年的风月流连，跨越长河，与其相见。
——题记
国画大师张大千的那间“可以居”，《中国画论》所言的“观”“游”“融”，想来，那也是我学诗词的经历。
观其景
母亲是我诗词的启蒙老师，她将世界变成一卷不收的诗，柔软清香的草，澄澈高远的天，以及庸懒悠悠的云都是我的伴读。于是我初逢诗词时，都先看其中的景物。如那“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”，母亲在我身边轻声念着。我便望着外婆家门前的满栅栏的三角梅，红紫相应，把栅栏压弯了腰。哪怕是我这般的孩童，也可踮脚伸手触到。外婆与黄四娘都是热爱花的人，我想她门前的千万朵景象，也一定是三角梅这般美艳。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，我一遍又一遍的小声诵着，踏上石板路，两旁和我同高的矮木丛，前方围栏而种的小树林，那成片渲染的暖色，那风解落的蝴蝶翩飞。那时只喜他的迷人景象，哪懂什么情深意长。
游其间
后来，喜爱太白的仙风洒脱，易安居士的才情浪漫，东坡先生的通透淡然。每每读诗，便是一场云游四方的远行。我登过太白的钟南山，“暮从碧山下，山月随人归”，世间云烟散漫，灯火迷离，能仰望星空的只有他。山水是友，清风是伴，煮酒问月，把纷扰忘净的也是他。只是我如今能看到，他的寂寞，他的长安不得意。我访过易安居士的庭院，起初的少女“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”，热爱生活，俏皮美好。起初的花香幽幽，娇羞如她的笑颜。最后的女子“风住尘，香花已尽，日晚倦梳头”，究竟是怎样的哀愁，让她积了满院的无力晚春。我抬起碾下的花，轻叹合门。我随东坡先生在雨里漫步，“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？”春风裹着泥土香，凉风吹散湿发，他笑的开怀，走的坦然。我亦轻快喜悦。回神，已游历千百态诗境。
融其意
曾经可与他们云游，能感知他们的欢与悲，能领会字里行间的深情。但如今我若想将诗词之旅再探索，就要与其相融，让生命中的重要时刻，与其同行。在学习成绩连连下坠时，我也曾只会哭泣退缩，但“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是太白在告诉我，即使洒脱如他，也会有失意与迷茫。但是别怕，抓一股长风，载你直上万里。我成长的过程，需要现实的残酷来打磨，当我疲惫不堪时，我便也会走进自己的欢乐园“沉醉不知归路”，那些不美好，便也成为担上的一枝“春欲放”，绽开在我的生活里，给我乐观与满心向往。如今毕业在即，纸短情长，诉不完我内心的怀想。那就赠一句“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”吧。
我学诗的一路行来，从只喜欢观景到可以会情，今日能将它融进我的人生。我也能修建一所如“可以居”的小屋了。用诗情词意装点，把心安于其间。走近他，再走进它，触摸诗词文化的浓厚，再睹思想闪烁的盛世。
