“从家长的角度，不应该去强制学生学习；但从学生的角度，则不应该让家长拥有强制自己学习的机会——对于学习，明知这是一项苦差，也应该欣然前往。从学生的角度，家长的强制是一种不应该存在的存在——一种从家长的角度，迫不得已的存在。当学生不知道自己学的时候，这种不应该存在的存在就拥有了存在的合理性。——到底是谁赋予了家长这种不合理的存在以合理性？——难道不是我们自己吗？”徐明老师如是说。
如果你没有追求，那么人生中你所能看到的就只有夕阳，而那些勇敢追求的人呢？——他们的每一天都伴随着第一声鸡啼到来——于晨曦中奋起直追。
不要问我，有追求的人又能怎么样？也许他们并没有取得什么辉煌的成就，如你一样生活在艰难困苦的泥淖之中，但与你不同的是，他们生活在希望之中，而你却生活在悲观与沮丧之中，昏昏噩噩、无所事事。
唯有追求方能促人奋进，因为它赋予人们以希望之故。徐明老师说：“属于我们的一切，也许我们都可以失去，但唯独不能失去就是希望，因为希望一旦不存，存在的一切都将没有希望。”我们总是被父母赶到学习桌前，看着那些无聊的教科书，没有任何动力去翻阅它们；但，如果你有追求呢？——你也许会主动坐在学习桌前，去啃噬它们里面的一切，以苦为甘。有一天，你幸运地实现了，成就了，回过头去，你会看到什么呢？——难道不是闪烁着晶莹之光的幸福的汗水吗？也许你会想，如果当初我逃避了，如果当时我没有追求，那么现在的我在哪里呢？
拥有追求是一件多么美妙的事情啊，因为它赋予生活中的一切以一个光辉的意义；它驱策你去向着远方奔袭，而不觉疲惫；它让你不畏艰险，同时又懂得节制；它……
人生该走的弯路，一步都不会少的，泥泞、坎坷，再加上黑暗重重，此乃对生命的历练和考验。然而，我们如何才能从中走出，进而攀登上人生的顶峰呢？回望过去，我们不难发现——拥抱追求。
