飞，意味高度和力量。鹰击长空，鱼翔浅地，象驰平原，驼走大漠。这无一不是在各自领域“飞翔”的精彩演绎。那么，为什么飞，就意味着高度和力量呢？
要想飞，先有两个条件，一是“积淀”，因为有积淀才会有高度，只有积淀到一定程度，鹰有翅膀，才能飞翔，而象鱼没有翅膀，就没有飞行的力量。但不同的领域“翅膀”的含义不同。象鱼虽不能翱翔于天空，但它们坚实的大脚和灵活地双鳍相当于各自的翅膀，能在各自领域飞翔。动物尚且如此，更何况于新时代的我们呢？
越王勾践，为吴王夫差所败。但它能够有再战而胜的积淀和能力，为雪耻，他不惜躬身为夫差马前之卒，包羞忍耻，亲口为之尝其粪便，以夺取其信任，可谓用心良苦。为了卷土重来，东山再起，勾践回国卧薪尝胆，与百姓同甘共苦，励精图治。这些沉潜决定了飞得高度。终于，披坚执锐，帅三千越甲，直捣吴督，势如破竹，摧枯拉朽，三战告捷。正是积淀和沉潜使他攀上了高峰。
“余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还”宋濂，正是因为少时博览群书和青年时代刻苦求学的这些积淀，才使他元代“开国文臣之首”。周恩来14岁就有为中华之崛起而读书的志向，又通过数十载的磨练与积淀，终成开国元勋。我们的国家主席习近平，通过下乡八年刻苦读书的积淀，终于考上清华，又通过一系列的考验，才坐稳江山。而一代伟人牛顿，却在晚年的时候痴迷于炼金术、永动机这些不可能的事情上，总有再多努力，再多积淀，没有这种能力也枉然。神童仲永，五岁便能“指物作诗，立就”，并“自为其名”，且“文理皆有可观者”因而扬名邑中，但没有后期积淀，不过泯为众人矣。
我们是中学生，目前最大的挑战便是高考，我们已经奋斗至此，拥有了参加高考的能力，从而控制高度呢？我们已熬过11个年头，更何况这如同百米冲刺般的最后一年呢？我们更要沉潜、努力、冲刺、拼搏。为了那个共同的梦想，为了自己理想的大学。我们要想飞得更高，就更要积淀能力了，只有充实自己到一定的程度，才能真正做到问心无愧。
飞，就意味着高度和力量……
